INNOVATION IDEAS AND ENTRSA (Q704859): Difference between revisions
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Revision as of 14:00, 11 February 2022
Project Q704859 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATION IDEAS AND ENTRSA |
Project Q704859 in Italy |
Statements
17 July 2019
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31 December 2020
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I.I.S.S. LERCARA FRIDDI
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37°44'49.02"N, 13°36'17.46"E
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IL PRESENTE PROGETTO MIRA A SVILUPPARE COMPETENZE TRASVERSALI QUALI AD ESEMPIO LE CAPACIT DI LEADERSHIP TEAM BUILDING PENSIERO CRITICO E PENSIERO INNOVATIVO NONCH A OFFRIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE DEGLI STUDENTI START UP DIMPRESA E LA LORO GESTIONE.LA LOGICA FORMATIVA DELLINTERVENTO SI FONDA ESSENZIALMENTE SU DUE CRITERI APPRENDIMENTO PER SCOPERTA E APPRENDIMENTO PER RICEZIONE. I MODELLI PRINCIPALMENTE UTILIZZATI SONO1. LEARNING BY DOING2. ACTION LEARNING3. AFFIANCAMENTOVERRANNO INFATTI UTILIZZATE TECNICHE FORMATIVE ATTIVE QUALI IL ROLE PLAYING I FOCUS GROUP LE SIMULAZIONI E ALTRE TECNICHE SPECIFICHE ACCANTO ALLA TRADIZIONALE LEZIONE FRONTALE. TALI METODOLOGIE FORMATIVE FAVORISCONO LAPPRENDIMENTO INDIVIDUALE E GRUPPALE E CONSENTONO IL RAGGIUNGIMENTO DI OBIETTIVI TANGIBILI IN BREVE TEMPO ATTRAVERSO UNA FORMULA CHE INTEGRA FORMAZIONE DAULA TRADIZIONALE E SPERIMENTAZIONE PRATICA. LIMPOSTAZIONE DIDATTICA DEL CORSO E IL FOCUS SUL SAPER FARE CONSENTIRANNO LO SVILUPPO DI CAPACIT LOGICHE (Italian)
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THE AIM OF THIS PROJECT IS TO DEVELOP TRANSVERSAL SKILLS SUCH AS LEADERSHIP’S LEADERSHIP TEAM BUILDING CRITICAL THINKING AND INNOVATIVE THINKING TO PROVIDE SPECIFIC KNOWLEDGE OF STUDENTS AND START-UP STUDENTS AND THEIR EDUCATIONAL RATIONALE IS ESSENTIALLY BASED ON TWO LEARNING CRITERIA FOR RECEPTION AND DISCOVERY. THE MODELS MAINLY USED FOR SON1. LEARNING BY DOING2. ACTION LEARINOG3. AFFIANCAMENTOVERANNO, IN FACT, USED ACTIVE TRAINING TECHNIQUES SUCH AS THE ROLE PLAYING OF THE FOCUS GROUP THE SIMULATIONS AND OTHER SPECIFIC TECHNIQUES ALONGSIDE THE TRADITIONAL LESSON LEARNED. THESE TRAINING METHODOLOGIES PROMOTE INDIVIDUAL LEARNING AND GRUPPLE, AND ENABLE TANGIBLE TARGETS TO BE ACHIEVED IN A SHORT PERIOD OF TIME THROUGH A FORMULA THAT SUPPLEMENTS TRADITIONAL DAAWU AND PRACTICAL EXPERIMENTATION. THE COURSE AND THE FOCUS ON HOW TO DO THIS WILL ALLOW THE DEVELOPMENT OF LOGICS (English)
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CE PROJET VISE À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES TELLES QUE LES COMPÉTENCES EN LEADERSHIP, L’ESPRIT CRITIQUE ET LA PENSÉE INNOVANTE, AINSI QU’À OFFRIR DES CONNAISSANCES SPÉCIFIQUES SUR LES JEUNES ÉTUDIANTS ET LEUR GESTION.LA LOGIQUE DE FORMATION DE L’INTERVENTION REPOSE ESSENTIELLEMENT SUR DEUX CRITÈRES D’APPRENTISSAGE POUR LA DÉCOUVERTE ET L’APPRENTISSAGE À L’ACCUEIL. LES MODÈLES UTILISAIENT PRINCIPALEMENT ARE1. APPRENDRE PAR DOING2. ACTION DE L’ENSEIGNEMENT3. EN FAIT, LES TECHNIQUES DE FORMATION ACTIVE TELLES QUE LE JEU DE RÔLE ET LES GROUPES DE DISCUSSION UTILISENT DES SIMULATIONS ET D’AUTRES TECHNIQUES SPÉCIFIQUES PARALLÈLEMENT À LA LEÇON FRONTALE TRADITIONNELLE. CES MÉTHODES DE FORMATION FAVORISENT L’APPRENTISSAGE INDIVIDUEL ET COLLECTIF ET PERMETTENT LA RÉALISATION D’OBJECTIFS TANGIBLES EN PEU DE TEMPS GRÂCE À UNE FORMULE QUI INTÈGRE LA FORMATION TRADITIONNELLE DAULA ET L’EXPÉRIMENTATION PRATIQUE. L’APPROCHE DIDACTIQUE DU COURS ET L’ACCENT MIS SUR LE SAVOIR-FAIRE PERMETTRONT LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES LOGIQUES (French)
9 December 2021
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ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, QUERSCHNITTSKOMPETENZEN WIE FÜHRUNGSKOMPETENZEN ZU ENTWICKELN, KRITISCHES DENKEN UND INNOVATIVES DENKEN AUFZUBAUEN UND SPEZIFISCHE KENNTNISSE ÜBER START-UP-STUDENTEN UND DEREN MANAGEMENT ANZUBIETEN.DIE TRAININGSLOGIK DER INTERVENTION BASIERT IM WESENTLICHEN AUF ZWEI LERNKRITERIEN FÜR ENTDECKUNG UND LERNEN FÜR DEN EMPFANG. DIE MODELLE VERWENDETEN HAUPTSÄCHLICH ARE1. LERNEN DURCH DOING2. AKTION LEARNING3. AKTIVE TRAININGSTECHNIKEN WIE ROLLENSPIELE UND FOKUSGRUPPEN NUTZEN SIMULATIONEN UND ANDERE SPEZIFISCHE TECHNIKEN NEBEN DER TRADITIONELLEN FRONTALLEKTION. DIESE AUSBILDUNGSMETHODEN FÖRDERN EINZEL- UND GRUPPENLERNEN UND ERMÖGLICHEN DIE ERREICHUNG GREIFBARER ZIELE IN KURZER ZEIT DURCH EINE FORMEL, DIE TRADITIONELLE DAULA-SCHULUNG UND PRAKTISCHE EXPERIMENTE INTEGRIERT. DER DIDAKTISCHE ANSATZ DES KURSES UND DER FOKUS AUF KNOW-HOW WERDEN DIE ENTWICKLUNG LOGISCHER FÄHIGKEITEN ERMÖGLICHEN (German)
19 December 2021
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DIT PROJECT IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ZOALS LEIDERSCHAPSVAARDIGHEDEN TEAM BOUWEN KRITISCH DENKEN EN INNOVATIEF DENKEN, EVENALS HET AANBIEDEN VAN SPECIFIEKE KENNIS OVER START-UP STUDENTEN EN HUN MANAGEMENT.THE TRAINING LOGICA VAN DE INTERVENTIE IS IN WEZEN GEBASEERD OP TWEE LEERCRITERIA VOOR ONTDEKKING EN LEREN VOOR ONTVANGST. DE MODELLEN GEBRUIKTEN VOORNAMELIJK ARE1. LEREN DOOR DOING2. ACTIE LEARNING3. IN FEITE GEBRUIKEN ACTIEVE TRAININGSTECHNIEKEN ZOALS ROLLENSPEL EN FOCUSGROEP SIMULATIES EN ANDERE SPECIFIEKE TECHNIEKEN NAAST DE TRADITIONELE FRONTALE LES. DEZE OPLEIDINGSMETHODOLOGIEËN BEVORDEREN INDIVIDUEEL EN GROEPSLEREN EN MAKEN HET MOGELIJK OM IN KORTE TIJD TASTBARE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN DOOR MIDDEL VAN EEN FORMULE WAARIN TRADITIONELE DAULA-OPLEIDINGEN EN PRAKTISCHE EXPERIMENTEN WORDEN GEÏNTEGREERD. DE DIDACTISCHE AANPAK VAN DE CURSUS EN DE FOCUS OP KNOWHOW ZULLEN DE ONTWIKKELING VAN LOGISCHE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN (Dutch)
11 January 2022
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EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES, TALES COMO HABILIDADES DE LIDERAZGO, DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL PENSAMIENTO INNOVADOR, ASÍ COMO OFRECER CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS SOBRE LOS ESTUDIANTES EMERGENTES Y SU GESTIÓN.LA LÓGICA DE FORMACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SE BASA ESENCIALMENTE EN DOS CRITERIOS DE APRENDIZAJE PARA EL DESCUBRIMIENTO Y EL APRENDIZAJE PARA LA RECEPCIÓN. LOS MODELOS UTILIZARON PRINCIPALMENTE ARE1. APRENDER HACIENDO 2. ACCIÓN APRENDIZAJE3. DE HECHO, LAS TÉCNICAS DE FORMACIÓN ACTIVA, COMO EL JUEGO DE ROLES Y EL GRUPO DE ENFOQUE, UTILIZAN SIMULACIONES Y OTRAS TÉCNICAS ESPECÍFICAS JUNTO CON LA LECCIÓN FRONTAL TRADICIONAL. ESTAS METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN FAVORECEN EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y GRUPAL Y PERMITEN ALCANZAR OBJETIVOS TANGIBLES EN POCO TIEMPO A TRAVÉS DE UNA FÓRMULA QUE INTEGRA LA FORMACIÓN TRADICIONAL DE DAULA Y LA EXPERIMENTACIÓN PRÁCTICA. EL ENFOQUE DIDÁCTICO DEL CURSO Y EL ENFOQUE EN EL KNOW-HOW PERMITIRÁN EL DESARROLLO DE HABILIDADES LÓGICAS (Spanish)
29 January 2022
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LERCARA FRIDDI
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Identifiers
H85E17000040006
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