INTERNAZIONALIT CULTURE TOURISM THROUGH ALTERNATING SCHOOL WORK IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD (Q651851): Difference between revisions
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Revision as of 10:46, 11 February 2022
Project Q651851 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTERNAZIONALIT CULTURE TOURISM THROUGH ALTERNATING SCHOOL WORK IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD |
Project Q651851 in Italy |
Statements
8 February 2018
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19 July 2019
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7 August 2019
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LICEO SCIENTIFICO "N. COPERNICO" UDINE
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46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI DI CARATTERIZZARE IN MODO COERENTE LESPERIENZA FORMATIVA DELLALTERNANZA SCUOLA LAVORO RIVOLTA AGLI STUDENTI LICEALI. SE INFATTI LE FINALIT DEI PERCORSI DI ASL NEI LICEI SONO COMUNI AGLI ALTRI ORDINI DI SCUOLE IN PARTICOLARE LACQUISIZIONE CON MODALIT INNOVATIVE DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE PREVISTE DAI CURRICOLI E IL SUPERAMENTO DELLA TRADIZIONALE SEPARAZIONE TRA MOMENTO FORMATIVO ED APPLICATIVO SECONDO LA LOGICA DEL LEARNING BY DOING CHE MEGLIO RISPONDE AI BISOGNI INDIVIDUALI DI FORMAZIONE DELLO STUDENTE RIMANE DA DETTAGLIARE QUALE SIA LA SPECIFICA VALIDIT DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO PER GLI STUDENTI DEI LICEI CHE RIMANDA AD UN APPROCCIO COMPLESSIVO DEL MONDO DEL LAVORO. (Italian)
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THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CONSISTENTLY CHARACTERISE THE TRAINING EXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL WORK AIMED AT HIGH SCHOOL STUDENTS. IF, IN FACT, THE AIMS OF ASL COURSES IN HIGH SCHOOLS ARE COMMON TO OTHER SCHOOL ORDERS, IN PARTICULAR LACQUISITION WITH INNOVATIVE MODALITIES OF THE KNOWLEDGE AND SKILLS PROVIDED BY THE CURRICULA AND THE OVERCOMING OF THE TRADITIONAL SEPARATION BETWEEN TRAINING AND APPLICATION ACCORDING TO THE LOGIC OF LEARNING BY DOING THAT BEST MEETS THE INDIVIDUAL NEEDS OF THE STUDENT’S TRAINING REMAINS TO BE DETAILED WHAT IS THE SPECIFIC VALIDITY OF ALTERNATING COURSES OF WORK SCHOOL FOR HIGH SCHOOL STUDENTS THAT REFERS TO AN OVERALL APPROACH OF THE WORLD OF WORK. (English)
14 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CARACTÉRISER DE MANIÈRE COHÉRENTE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL LTERNANZA DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. EN EFFET, SI LES OBJECTIFS DES COURS ASL DANS LES LYCÉES SONT COMMUNS À D’AUTRES ÉCOLES, EN PARTICULIER L’ACQUISITION PAR DES MÉTHODES INNOVANTES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DE SURMONTER LA SÉPARATION TRADITIONNELLE ENTRE FORMATION ET APPLICATION SELON LA LOGIQUE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA QUI RÉPOND LE MIEUX AUX BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION DE L’ÉLÈVE RESTE À PRÉCISER QUELLE EST LA VALIDITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES DE TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SE RÉFÈRE À UNE APPROCHE GLOBALE DU MONDE DU TRAVAIL. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE BILDUNGSERFAHRUNG DER LTERNANZA-ARBEITSSCHULE, DIE SICH AN GYMNASIA-STUDENTEN RICHTET, KOHÄRENT ZU CHARAKTERISIEREN. WENN DIE ZIELE DER ASL-KURSE IN DEN HIGH SCHOOLS MIT ANDEREN SCHULEN GEMEIN SIND, INSBESONDERE DER ERWERB DURCH INNOVATIVE METHODEN DES WISSENS UND DER FÄHIGKEITEN, DIE IN DEN LEHRPLÄNEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, UND DIE ÜBERWINDUNG DER TRADITIONELLEN TRENNUNG ZWISCHEN AUSBILDUNG UND ANWENDUNG NACH DER LOGIK DES LERNENS, INDEM DIES AM BESTEN DEN INDIVIDUELLEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN DES SCHÜLERS ENTSPRICHT, MUSS DETAILLIERT SEIN, WAS DIE SPEZIFISCHE GÜLTIGKEIT WECHSELNDER ARBEITSSCHULWEGE FÜR SCHÜLER DER OBERSTUFE BETRIFFT, DIE SICH AUF EINEN GESAMTANSATZ FÜR DIE ARBEITSWELT BEZIEHT. (German)
19 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE ONDERWIJSERVARING VAN LTERNANZA-WERKSCHOOL GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN OP COHERENTE WIJZE TE KARAKTERISEREN. ALS DE DOELSTELLINGEN VAN ASL-CURSUSSEN OP MIDDELBARE SCHOLEN GEBRUIKELIJK ZIJN VOOR ANDERE SCHOLEN, IN HET BIJZONDER DE VERWERVING DOOR INNOVATIEVE METHODEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE LEERPLANNEN WORDEN GEBODEN EN HET OVERWINNEN VAN DE TRADITIONELE SCHEIDING TUSSEN OPLEIDING EN TOEPASSING VOLGENS DE LEERLOGICA, DIE HET BESTE INSPEELT OP DE INDIVIDUELE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE STUDENT, MOET NOG WORDEN GESPECIFICEERD WAT DE SPECIFIEKE GELDIGHEID IS VAN AFWISSELENDE WERKTRAJECTEN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN DIE VERWIJZEN NAAR EEN ALGEMENE BENADERING VAN DE ARBEIDSWERELD. (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CARACTERIZAR DE MANERA COHERENTE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE LA ESCUELA DE TRABAJO LTERNANZA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. DE HECHO, SI LOS OBJETIVOS DE LOS CURSOS DE ASL EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS SON COMUNES A OTRAS ESCUELAS, EN PARTICULAR LA ADQUISICIÓN POR MÉTODOS INNOVADORES DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PROPORCIONADOS POR LOS CURRÍCULOS Y LA SUPERACIÓN DE LA TRADICIONAL SEPARACIÓN ENTRE LA FORMACIÓN Y LA APLICACIÓN SEGÚN LA LÓGICA DEL APRENDIZAJE HACIENDO QUE MEJOR RESPONDA A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE, QUEDA POR DETALLAR CUÁL ES LA VALIDEZ ESPECÍFICA DE ALTERNAR LAS VÍAS ESCOLARES DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA QUE SE REFIERE A UN ENFOQUE GLOBAL DEL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish)
29 January 2022
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UDINE
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Identifiers
C21I17000080006
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