INNOVATIVE STRATEGIES IN BASIC SKILLS (Q624923): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: The budget was changed) |
||||||
| Property / budget | |||||||
62,023.2 Euro
| |||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
37,490.08 Euro
| |||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
60.45 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 09:51, 11 February 2022
Project Q624923 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATIVE STRATEGIES IN BASIC SKILLS |
Project Q624923 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IPSCEOA - N. GALLO
0 references
37°18'44.28"N, 13°34'28.74"E
0 references
QUESTO PROGETTO ATTRAVERSO METODOLOGIE INNOVATIVE VUOLE STIMOLARE LATTENZIONE E LINTERESSE DEGLI STUDENTI CHE HANNO DIFFICOLT NELLA LINGUA ITALIANA NELLA MATEMATICA E NELLE SCIENZE. IL PROGETTO INTENDE ATTIVARE DEI MODULI SPECIFICI PERCORSI DIDATTICI CHE UNISCONO IL SAPERE TEORICO AL SAPERE PRATICO CON METOLOGIE CHE SUPERANO IL CONCETTO DELLA LEZIONE FRONTALE E ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALE AIUTINO GLI STUDENTI A SUPERARE TUTTI GLI OSTACOLI CHE LI PORTANO AD AVERE UNO SCARSO RENDIMENTO SCOLASTICO NELLE COMPETENZE DI BASE. PERTANTO LISTITUTO ATTRAVERSO I MODULI RIVOLUZIONA IL CONCETTO DI APPRENDIMENTO DELLO STUDENTE ALLINTERNO DELLAULA TRADIZIONALE E INCREMENTA GLI SPAZI LABORATORATORIALI AL FINE DI PROMUOVERE NEGLI STUDENTI LA CURIOSIT LA CREATIVIT LA VALUTAZIONE CRITICA. SI FAVORIR COS LAPPRENDIMENTO BASATO SUI PROBLEMI. CHIARAMENTE I CONTENUTI DEI MODULI SARANNO COERENTI CON LE ATTIVIT CURRICULARI. LA SCUOLA PERTANTO ORGANIZZA DEI PERCORSI FORMATIVI PER IL RECUPERO E IL PO (Italian)
0 references
THIS PROJECT THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES AIMS TO STIMULATE THE ATTENTION AND INTEREST OF STUDENTS WHO HAVE DIFFICULTIES IN THE ITALIAN LANGUAGE IN MATHEMATICS AND SCIENCE. THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE SPECIFIC MODULES DIDACTIC COURSES THAT COMBINE THEORETICAL KNOWLEDGE WITH PRACTICAL KNOWLEDGE WITH METOLOGIES THAT OVERCOME THE CONCEPT OF FRONTAL LESSON AND THROUGH A WORKSHOP TEACHING HELP STUDENTS TO OVERCOME ALL THE OBSTACLES THAT LEAD THEM TO HAVE A POOR EDUCATIONAL PERFORMANCE IN BASIC SKILLS. THEREFORE THE INSTITUTE THROUGH THE MODULES REVOLUTIONISES THE CONCEPT OF LEARNING OF THE STUDENT WITHIN THE TRADITIONAL DELLAULA AND INCREASES THE LABORATORATORIAL SPACES IN ORDER TO PROMOTE IN STUDENTS THE CURIOSITY THE CREATIVE THE CRITICAL EVALUATION. YOU WILL FAVOR SO LAPPRENDMENT BASED ON PROBLEMS. CLEARLY, THE CONTENTS OF THE MODULES WILL BE CONSISTENT WITH CURRICULAR ACTIVITIES. THE SCHOOL THEREFORE ORGANISES TRAINING COURSES FOR RECOVERY AND TRAINING (English)
13 November 2020
0 references
CE PROJET À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES VISE À STIMULER L’ATTENTION ET L’INTÉRÊT DES ÉTUDIANTS QUI ONT DES DIFFICULTÉS EN LANGUE ITALIENNE EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES. LE PROJET VISE À ACTIVER DES COURS D’ENSEIGNEMENT SPÉCIFIQUES QUI COMBINENT CONNAISSANCES THÉORIQUES ET CONNAISSANCES PRATIQUES AVEC DES MÉTHOLOGIES QUI DÉPASSENT LE CONCEPT DE LA LEÇON FRONTALE ET PAR L’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE AIDENT LES ÉLÈVES À SURMONTER TOUS LES OBSTACLES QUI LES CONDUISENT À AVOIR DE MAUVAISES PERFORMANCES SCOLAIRES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE. C’EST POURQUOI L’INSTITUT À TRAVERS LES MODULES RÉVOLUTIONNE LE CONCEPT D’APPRENTISSAGE ÉTUDIANT DANS LA SALLE DE CLASSE TRADITIONNELLE ET AUGMENTE LES ESPACES LABORATORATORIAL AFIN DE PROMOUVOIR CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CURIOSITÉ DE LA CRÉATIVITÉ ET DE L’ÉVALUATION CRITIQUE. L’APPRENTISSAGE FONDÉ SUR LES PROBLÈMES EST DONC ENCOURAGÉ. IL EST CLAIR QUE LE CONTENU DES MODULES SERA COHÉRENT AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. L’ÉCOLE ORGANISE DONC DES COURS DE FORMATION POUR LA RÉCUPÉRATION ET LA (French)
9 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT DURCH INNOVATIVE METHODEN ZIELT DARAUF AB, DIE AUFMERKSAMKEIT UND DAS INTERESSE VON STUDIERENDEN ZU FÖRDERN, DIE SCHWIERIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN SPRACHE IN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN HABEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SPEZIFISCHE LEHRGÄNGE ZU AKTIVIEREN, DIE THEORETISCHES WISSEN MIT PRAKTISCHEN KENNTNISSEN MIT METHOLOGIEN VERBINDEN, DIE ÜBER DAS KONZEPT DER FRONTALSTUNDE HINAUSGEHEN, UND DURCH LABORUNTERRICHT HELFEN DEN SCHÜLERN, ALLE HINDERNISSE ZU ÜBERWINDEN, DIE SIE ZU EINER SCHLECHTEN SCHULLEISTUNG IN GRUNDKENNTNISSEN FÜHREN. DESHALB REVOLUTIONIERT DAS INSTITUT DURCH DIE MODULE DAS KONZEPT DES LERNENS IM TRADITIONELLEN KLASSENZIMMER UND ERWEITERT DIE LABORATORATORIAL RÄUME, UM IN DEN STUDIERENDEN DIE NEUGIER DER KREATIVITÄT UND DER KRITISCHEN BEURTEILUNG ZU FÖRDERN. SO WIRD DAS PROBLEMBASIERTE LERNEN GEFÖRDERT. DER INHALT DER MODULE WIRD EINDEUTIG MIT DEN CURRICULA-AKTIVITÄTEN ÜBEREINSTIMMEN. DIE SCHULE ORGANISIERT DAHER AUSBILDUNGSKURSE FÜR DIE ERHOLUNG UND DIE (German)
19 December 2021
0 references
DIT PROJECT IS GERICHT OP HET STIMULEREN VAN DE AANDACHT EN INTERESSE VAN STUDENTEN DIE MOEITE HEBBEN MET DE ITALIAANSE TAAL IN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN SPECIFIEKE ONDERWIJSCURSUSSEN DIE THEORETISCHE KENNIS COMBINEREN MET PRAKTISCHE KENNIS MET METHOLOGIEËN DIE HET CONCEPT VAN DE FRONTALE LES OVERSCHRIJDEN EN DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMONDERWIJS HELPEN STUDENTEN ALLE OBSTAKELS TE OVERWINNEN DIE ERTOE LEIDEN DAT ZE SLECHTE SCHOOLPRESTATIES OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN HEBBEN. DAAROM VERANDERT HET INSTITUUT DOOR DE MODULES EEN REVOLUTIE IN HET CONCEPT VAN HET LEREN VAN STUDENTEN BINNEN HET TRADITIONELE KLASLOKAAL EN VERGROOT HET DE LABORATORATORIAL-RUIMTES OM BIJ STUDENTEN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN CREATIVITEIT EN KRITISCHE BEOORDELING TE BEVORDEREN. ZO WORDT PROBLEEMGERICHT LEREN BEVORDERD. HET IS DUIDELIJK DAT DE INHOUD VAN DE MODULES IN OVEREENSTEMMING ZAL ZIJN MET DE LEERPLANNEN. DE SCHOOL ORGANISEERT DAAROM OPLEIDINGSCURSUSSEN VOOR HET HERSTEL EN DE (Dutch)
11 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR LA ATENCIÓN Y EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES EN EL IDIOMA ITALIANO EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR CURSOS DE ENSEÑANZA ESPECÍFICOS QUE COMBINEN CONOCIMIENTOS TEÓRICOS CON CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS CON METODOLOGÍAS QUE EXCEDEN EL CONCEPTO DE LECCIÓN FRONTAL Y A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO AYUDAN A LOS ESTUDIANTES A SUPERAR TODOS LOS OBSTÁCULOS QUE LOS LLEVAN A TENER UN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN HABILIDADES BÁSICAS. POR LO TANTO, EL INSTITUTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS REVOLUCIONA EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE ESTUDIANTIL DENTRO DEL AULA TRADICIONAL Y AUMENTA LOS ESPACIOS LABORATORATORIAL CON EL FIN DE PROMOVER EN LOS ESTUDIANTES LA CURIOSIDAD DE LA CREATIVIDAD Y LA EVALUACIÓN CRÍTICA. ASÍ PUES, SE PROMUEVE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. ES EVIDENTE QUE EL CONTENIDO DE LOS MÓDULOS SERÁ COHERENTE CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES. POR LO TANTO, LA ESCUELA ORGANIZA CURSOS DE FORMACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN Y LA (Spanish)
29 January 2022
0 references
AGRIGENTO
0 references
Identifiers
D48H18000360007
0 references