DIGITICALLY I LEARN (Q564164): Difference between revisions
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Revision as of 08:02, 11 February 2022
Project Q564164 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITICALLY I LEARN |
Project Q564164 in Italy |
Statements
30 January 2018
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4 April 2020
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ISTITUTO COMPRENSIVO SANTA CHIARA
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40°38'22.31"N, 17°56'43.91"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI ARGINARE SITUAZIONI DI DISAGIO DEGLI ALUNNI CHE DETERMINANO IL PI DELLE VOLTE ATTEGGIAMENTI DI APATIA DEMOTIVAZIONE VERSO LO STUDIO DIFFICOLT RELAZIONALI E COMPORTAMENTALI DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE E FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO. SCATURISCE LA NECESSIT DI AVVIARE PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO STRATEGIE METODOLOGICHE ALTERNATIVE E INNOVATIVE CHE PREVEDONO IL RICORSO ALLOSSERVAZIONE DIRETTA E ALLA RICERCAAZIONE LUSO DI LINGUAGGI TEATRALI E MULTIMEDIALI IL LAVORO COOPERATIVO LA SOCIALIZZAZIONE DEGLI ELABORATI PRODOTTI AL FINE DI REALIZZARE UN APPRENDIMENTO E COINVOLGIMENTO A SPIRALE CHE DALLA SCUOLA RIESCA A PROIETTARSI NEL TERRITORIO PER INTERSCAMBIO CONTINUO TRA I SAPERI SCOLASTICI E I SAPERI DELLA VITA. LA SCUOLA SI PROPONE COME CENTRO DAGGREGAZIONE SOCIALE E CULTURALE E PER DARE SPAZIO NON SOLO AI BISOGNI EDUCATIVI MA ANCHE A QUELLI AFFETTIVI E RELAZIONALI DEI SUOI UTENTI METTENDO IN ATTO STRATEGIE MIRATE ALL INTEGRAZIO (Italian)
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THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CURB SITUATIONS OF DISCOMFORT OF PUPILS THAT MOST OF THE TIME DETERMINE ATTITUDES OF APATHY DEMOTIVATION TOWARDS THE STUDY OF RELATIONAL AND BEHAVIOURAL DIFFICULTIES TO INCREASE BASIC SKILLS AND PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS. EMERGES THE NEED TO START LEARNING PROCESSES THROUGH ALTERNATIVE AND INNOVATIVE METHODOLOGICAL STRATEGIES THAT PROVIDE FOR THE USE OF DIRECT ALLOSSERVATION AND RESEARCH USING THEATRICAL AND MULTIMEDIA LANGUAGES THE COOPERATIVE WORK THE SOCIALISATION OF THE PRODUCTS IN ORDER TO ACHIEVE A LEARNING AND SPIRAL INVOLVEMENT THAT FROM THE SCHOOL CAN PROJECT ITSELF IN THE TERRITORY BY CONTINUOUS EXCHANGE BETWEEN SCHOOL KNOWLEDGE AND THE KNOWLEDGE OF LIFE. THE SCHOOL AIMS AS A SOCIAL AND CULTURAL DAGGREGATION CENTRE AND TO GIVE SPACE NOT ONLY TO THE EDUCATIONAL NEEDS BUT ALSO TO THE EMOTIONAL AND RELATIONAL NEEDS OF ITS USERS BY IMPLEMENTING STRATEGIES AIMED AT INTEGRATION (English)
13 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ENDIGUER LES SITUATIONS DE DÉTRESSE DES ÉLÈVES QUI DÉTERMINENT L’IP DES ATTITUDES PARFOIS APATHIQUES DE LA DÉMOTIVATION À L’ÉGARD DE L’ÉTUDE DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ET COMPORTEMENTALES POUR ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE ET PROMOUVOIR LE SUCCÈS SCOLAIRE ET ÉDUCATIF. IL EST NÉCESSAIRE DE LANCER DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS DES STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES ALTERNATIVES ET INNOVANTES QUI IMPLIQUENT L’UTILISATION D’ALLOSSERVATION DIRECTE ET LA RECHERCHE SUR L’UTILISATION DES LANGUES THÉÂTRALES ET MULTIMÉDIAS LE TRAVAIL COOPÉRATIF TRAVAILLE LA SOCIALISATION DES PRODUITS ÉLABORÉS AFIN DE RÉALISER UNE SPIRALE D’APPRENTISSAGE ET D’IMPLICATION QUI DE L’ÉCOLE PARVIENT À SE PROJETER DANS LE TERRITOIRE POUR L’ÉCHANGE CONTINU ENTRE LES CONNAISSANCES SCOLAIRES ET LA CONNAISSANCE DE LA VIE. L’ÉCOLE EST PROPOSÉE COMME UN CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DAGGREGATION ET DE DONNER DE L’ESPACE NON SEULEMENT AUX BESOINS ÉDUCATIFS, MAIS AUSSI À CEUX AFFECTIFS ET RELATIONNELS DE SES UTILISATEURS EN METTANT EN ŒUVRE DES STRATÉGIES D’INTÉGRATION (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, SITUATIONEN DER BEDRÄNGNIS VON SCHÜLERN, DIE DAS PI DER MANCHMAL DEMOTIVATION APATHIE GEGENÜBER DEM STUDIUM DER BEZIEHUNGS- UND VERHALTENSSCHWIERIGKEITEN BESTIMMEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERHÖHEN UND DEN SCHUL- UND BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN. DIE NOTWENDIGKEIT ENTSTEHT, LERNPROZESSE DURCH ALTERNATIVE UND INNOVATIVE METHODISCHE STRATEGIEN ZU BEGINNEN, DIE DEN EINSATZ DIREKTER ALLOSSERVATION UND DIE ERFORSCHUNG DES EINSATZES VON THEATRALISCHEN UND MULTIMEDIALEN SPRACHEN BEINHALTEN, DIE KOOPERATIVE ARBEIT DIE SOZIALISIERUNG DER AUFWÄNDIGEN PRODUKTE, UM EINE LERN- UND BETEILIGUNGSSPIRALE ZU REALISIEREN, DIE VON DER SCHULE SELBST IN DAS GEBIET FÜR DEN KONTINUIERLICHEN AUSTAUSCH ZWISCHEN SCHULWISSEN UND WISSEN DES LEBENS ZU PROJIZIEREN VERMAG. DIE SCHULE WIRD ALS SOZIALE UND KULTURELLE DAGGREGATION ZENTRUM VORGESCHLAGEN UND RAUM NICHT NUR DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, SONDERN AUCH JENEN, DIE AFFEKTIV UND RELATIONAL IHRER NUTZER DURCH DIE UMSETZUNG VON STRATEGIEN ZUR INTEGRATION ZU GEBEN (German)
19 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM SITUATIES VAN NOOD VAN LEERLINGEN DIE DE PI BEPALEN VAN DE SOMS ATTITUDES VAN DEMOTIVATIE APATHIE TEN OPZICHTE VAN DE STUDIE VAN RELATIONELE EN GEDRAGSMOEILIJKHEDEN OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN EN HET SUCCES VAN SCHOOL EN ONDERWIJS TE BEVORDEREN. DE NOODZAAK OM LEERPROCESSEN OP TE STARTEN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE EN INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE STRATEGIEËN WAARBIJ GEBRUIK WORDT GEMAAKT VAN DIRECTE ALLOSSERVATION EN ONDERZOEK NAAR HET GEBRUIK VAN THEATRALE EN MULTIMEDIATALEN, DE COÖPERATIE WERKT DE SOCIALISATIE VAN DE UITGEWERKTE PRODUCTEN OM EEN LEER- EN BETROKKENHEIDSPIRAAL TE REALISEREN DIE VANUIT DE SCHOOL ERIN SLAAGT ZICHZELF NAAR HET GRONDGEBIED TE PROJECTEREN VOOR VOORTDURENDE UITWISSELING TUSSEN SCHOOLKENNIS EN DE KENNIS VAN HET LEVEN. DE SCHOOL WORDT VOORGESTELD ALS EEN SOCIAAL EN CULTUREEL DAGGREGATIECENTRUM EN OM NIET ALLEEN RUIMTE TE GEVEN AAN DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN, MAAR OOK AAN DEGENEN DIE AFFECTIEF EN RELATIONEEL ZIJN VAN DE GEBRUIKERS DOOR HET IMPLEMENTEREN VAN STRATEGIEËN GERICHT OP INTEGRATIE (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE DETENER SITUACIONES DE ANGUSTIA DE LOS ALUMNOS QUE DETERMINAN LA PI DE LAS ACTITUDES A VECES DESMOTIVACIÓN HACIA EL ESTUDIO DE LAS DIFICULTADES RELACIONALES Y CONDUCTUALES PARA AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR Y EDUCATIVO. SURGE LA NECESIDAD DE INICIAR PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ALTERNATIVAS E INNOVADORAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE LA ALOSSERVACIÓN DIRECTA Y LA INVESTIGACIÓN EN EL USO DE LENGUAJES TEATRALES Y MULTIMEDIA EL TRABAJO COOPERATIVO LA SOCIALIZACIÓN DE LOS ELABORADOS PRODUCTOS PARA REALIZAR UNA ESPIRAL DE APRENDIZAJE E IMPLICACIÓN QUE DESDE LA ESCUELA CONSIGUE PROYECTARSE EN EL TERRITORIO PARA EL INTERCAMBIO CONTINUO ENTRE EL CONOCIMIENTO ESCOLAR Y EL CONOCIMIENTO DE LA VIDA. LA ESCUELA SE PROPONE COMO UN CENTRO DE DAGGREGACIÓN SOCIAL Y CULTURAL Y PARA DAR ESPACIO NO SOLO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS SINO TAMBIÉN A LOS AFECTIVOS Y RELACIONALES DE SUS USUARIOS MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA INTEGRACIÓN (Spanish)
29 January 2022
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BRINDISI
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Identifiers
H87I18000590007
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