SPORTSCHOOL (Q505629): Difference between revisions
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Revision as of 06:40, 11 February 2022
Project Q505629 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPORTSCHOOL |
Project Q505629 in Italy |
Statements
30 November 2018
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15 July 2019
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25 September 2019
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IC RITA LEVI MONTALCINI VIGASIO
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40°40'49.30"N, 14°45'34.02"E
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LABORATORI LUDICOSPORTIVI PER PROMUOVERE CORRETTI STILI DI VITA FIN DALLE PRIME CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SOPRATTUTTO FAVORIRE LINCLUSIONE SOCIALE E LO STARE BENE CON S E CON GLI ALTRI. ATTRAVERSO LA PRATICA PRESPORTIVA E I GIOCHI DI SQUADRA COOPERATIVI CI SI PROPONE DI SVILUPPARE OLTRE AL SANO SVILUPPO PSICOFISICO LE COMPETENZE DI CITTADINANZA IN UN CLIMA COLLABORATIVO NON COMPETITIVO. NEL RISPETTO DELLA TRASVERSALIT DELLE ATTIVIT MOTORIE NEI PRIMI ANNI DI SCUOLA TUTTI I PERCORSI LABORATORIALI DOVRANNO RAPPRESENTARE UNIMPORTANTE OCCASIONE DI SOCIALIZZAZIONE UTILE SICURAMENTE PER INSTAURARE UNA RELAZIONE CON GLI ALTRI MA ANCHE PER COSTRUIRE LA PROPRIA PERSONALIT DEFINENDOLA APPUNTO NEL CONFRONTO CON I COMPAGNI E LE COMPAGNE. IN SINTESI SI INTENDE INTERVENIRE EDUCATIVAMENTE SU TRE MACROAREE1 AREA DELLA COMPETENZA MOTORIA E PSICOMOTORIA2 AREA SOCIORELAZIONALE3 AREA EMOTIVA (Italian)
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LABS LUDICOSPORTIVI TO PROMOTE CORRECT LIFESTYLES FROM THE FIRST CLASSES OF PRIMARY SCHOOL AND ABOVE ALL PROMOTE SOCIAL INCLUSION AND BEING WELL WITH S AND OTHERS. THROUGH PRESPORTIVE PRACTICE AND COOPERATIVE TEAM GAMES WE AIM TO DEVELOP, IN ADDITION TO HEALTHY PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT, CITIZENSHIP SKILLS IN A NON-COMPETITIVE COLLABORATIVE CLIMATE. WHILE RESPECTING THE TRANSVERSALITY OF MOTOR ACTIVITIES IN THE FIRST YEARS OF SCHOOL, ALL THE WORKSHOPS WILL HAVE TO REPRESENT AN IMPORTANT OCCASION OF SOCIALISATION THAT IS CERTAINLY USEFUL TO ESTABLISH A RELATIONSHIP WITH OTHERS BUT ALSO TO BUILD THEIR OWN PERSONALITY DEFINING IT PRECISELY IN THE CONFRONTATION WITH COMPAÑEROS AND COMPAÑERAS. IN SUMMARY IT IS INTENDED TO INTERVENE EDUCATIONALLY ON THREE MACROAREE1 AREA OF MOTOR COMPETENCE AND PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOTIONAL AREA (English)
11 November 2020
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ATELIERS LUDICOSPORTIVI POUR PROMOUVOIR DES MODES DE VIE CORRECTS DÈS LES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SURTOUT PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE ET SE SENTIR BIEN AVEC S ET D’AUTRES. GRÂCE À LA PRATIQUE PRESPORTIVE ET AUX JEUX D’ÉQUIPE COOPÉRATIFS, IL EST PROPOSÉ DE DÉVELOPPER, EN PLUS D’UN DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE SAIN, DES COMPÉTENCES CITOYENNES DANS UN ENVIRONNEMENT COLLABORATIF NON CONCURRENTIEL. DANS LE RESPECT DE LA TRANSVERSALITÉ DES ACTIVITÉS MOTRICES DANS LES PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉCOLE, TOUS LES ATELIERS DEVRONT REPRÉSENTER UNE OCCASION IMPORTANTE DE SOCIALISATION UTILE CERTAINEMENT POUR ÉTABLIR UNE RELATION AVEC LES AUTRES MAIS AUSSI POUR CONSTRUIRE LEUR PROPRE PERSONNALITÉ EN LA DÉFINISSANT PRÉCISÉMENT EN COMPARAISON AVEC LES COMPAGNONS ET COMPAÑERAS. EN RÉSUMÉ, NOUS AVONS L’INTENTION D’INTERVENIR DE MANIÈRE ÉDUCATIVE SUR TROIS DOMAINES MACROAREE1 DE COMPÉTENCE MOTRICE ET PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 ZONE ÉMOTIONNELLE (French)
8 December 2021
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WORKSHOPS LUDICOSPORTIVI ZUR FÖRDERUNG KORREKTER LEBENSSTILE AUS DEN ERSTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UND VOR ALLEM FÖRDERUNG DER SOZIALEN INKLUSION UND WOHLFÜHLEN MIT S UND ANDEREN. DURCH DIE PRESPORTIVE PRAXIS UND KOOPERATIVE TEAMSPIELE WIRD VORGESCHLAGEN, NEBEN EINER GESUNDEN PSYCHOPHYSISCHEN ENTWICKLUNG BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN IN EINEM NICHT WETTBEWERBSORIENTIERTEN KOLLABORATIVEN UMFELD ZU ENTWICKELN. IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER TRANSVERSALITÄT DER MOTORISCHEN AKTIVITÄTEN IN DEN FRÜHEN SCHULJAHREN MÜSSEN ALLE WERKSTÄTTEN EINE WICHTIGE GELEGENHEIT ZUR SOZIALISIERUNG DARSTELLEN, DIE SICHERLICH NÜTZLICH IST, UM EINE BEZIEHUNG ZU ANDEREN HERZUSTELLEN, ABER AUCH IHRE EIGENE PERSÖNLICHKEIT AUFZUBAUEN, DIE SIE GENAU IM VERGLEICH ZU DEN BEGLEITERN UND COMPAÑERAS DEFINIERT. ZUSAMMENFASSEND WOLLEN WIR IN DREI MACROAREE1 BEREICH MOTORKOMPETENZ UND PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOTIONALEN BEREICH PÄDAGOGISCH INTERVENIEREN (German)
18 December 2021
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WORKSHOPS LUDICOSPORTIVI OM CORRECTE LEVENSSTIJLEN VANAF DE EERSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL TE BEVORDEREN EN VOORAL SOCIALE INCLUSIE TE BEVORDEREN EN ZICH GOED TE VOELEN MET S EN ANDEREN. VIA DE PRESPORTIVE PRAKTIJK EN COÖPERATIEVE TEAMSPELLEN WORDT VOORGESTELD OM, NAAST GEZONDE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING, BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN EEN NIET-CONCURRERENDE SAMENWERKINGSOMGEVING. IN OVEREENSTEMMING MET DE TRANSVERSALE AARD VAN DE MOTORISCHE ACTIVITEITEN IN DE VROEGE SCHOOLJAREN, ZULLEN ALLE WORKSHOPS EEN BELANGRIJKE KANS VOOR SOCIALISATIE MOETEN ZIJN DIE ZEKER NUTTIG IS OM EEN RELATIE MET ANDEREN AAN TE GAAN, MAAR OOK OM HUN EIGEN PERSOONLIJKHEID OP TE BOUWEN PRECIES IN VERGELIJKING MET DE METGEZELLEN EN COMPAÑERAS. KORTOM, WE ZIJN VAN PLAN OM EDUCATIEF IN TE GRIJPEN OP DRIE MACROAREE1 GEBIED VAN MOTORISCHE COMPETENTIE EN PSICOMOTORIA2 SOCIORELAZIONAL AREA3 EMOTIONELE GEBIED (Dutch)
10 January 2022
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TALLERES LUDICOSPORTIVI PARA PROMOVER ESTILOS DE VIDA CORRECTOS DESDE LAS PRIMERAS CLASES DE PRIMARIA Y, SOBRE TODO, PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL Y SENTIRSE BIEN CON S Y OTROS. A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA PRESPORTIVE Y LOS JUEGOS DE EQUIPO COOPERATIVOS SE PROPONE DESARROLLAR, ADEMÁS DE UN DESARROLLO PSICOFÍSICO SALUDABLE, HABILIDADES DE CIUDADANÍA EN UN ENTORNO COLABORATIVO NO COMPETITIVO. EN CUMPLIMIENTO DE LA TRANSVERSALIDAD DE LAS ACTIVIDADES MOTRICES EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA, TODOS LOS TALLERES TENDRÁN QUE REPRESENTAR UNA IMPORTANTE OPORTUNIDAD DE SOCIALIZACIÓN ÚTIL SIN DUDA PARA ESTABLECER UNA RELACIÓN CON LOS DEMÁS, PERO TAMBIÉN PARA CONSTRUIR SU PROPIA PERSONALIDAD DEFINIÉNDOLA PRECISAMENTE EN COMPARACIÓN CON LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. EN RESUMEN, TENEMOS LA INTENCIÓN DE INTERVENIR EDUCATIVAMENTE EN TRES ÁREAS DE COMPETENCIA MOTORA MACROAREE1 Y PSICOMOTORIA2 ÁREA SOCIORELAZIONAL3 ÁREA EMOCIONAL (Spanish)
29 January 2022
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SALERNO
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Identifiers
I57I18000270006
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