PROGRAMMING X THINKING (Q499652): Difference between revisions
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Revision as of 06:31, 11 February 2022
Project Q499652 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROGRAMMING X THINKING |
Project Q499652 in Italy |
Statements
20,924.69 Euro
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34,617.6 Euro
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60.45 percent
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13 November 2018
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30 September 2020
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ITIS GBB LUCARELLI BENEVENTO
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41°7'46.42"N, 14°46'56.86"E
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IL PROGETTO UTILIZZANDO I PREREQUISITI DIGITALI GI IN POSSESSO DEGLI ALUNNI INTENDE ARRIVARE ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DELLA CITTADINANZA DIGITALE A. REQUISITI ESSENZIALI AFFINCH LE NUOVE GENERAZIONI SIANO IN GRADO DI AFFRONTARE LA SOCIET E LE TECNOLOGIE DEL FUTURO NON COME CONSUMATORI PASSIVI MA COME UTENTI ATTIVI. IL PROGETTO SI SVILUPPER SU ATTIVIT SPERIMENTALI CHE SI SVILUPPER IN PERCORSI VERTICALI CHE COINVOLGERANNO ANCHE ALTRI ISTITUTI SCOLASTICI. IL PENSIERO COMPUTAZIONALE CHE ALLA BASE DEL CODING UN PROCESSO MENTALE PER LA RISOLUZIONE DI PROBLEMI COSTITUITO DA STRUMENTI CONCETTUALI UTILI PER AFFRONTARE MOLTI TIPI DI PROBLEMI IN TUTTE LE DISCIPLINE E NON SOLO PERCH DIRETTAMENTE APPLICATI NEI CALCOLATORI NELLE RETI DI COMUNICAZIONE. I BENEFICI DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE SI ESTENDONO A TUTTI GLI AMBITI DISCIPLINARI PER AFFRONTARE PROBLEMI COMPLESSI IPOTIZZARE SOLUZIONI CHE PREVEDONO PI FASI IMMAGINARE UNA DESCRIZIONE CHIARA DI COSA FARE E QUANDO FARLO.LALTR (Italian)
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THE PROJECT, USING THE DIGITAL PRECONDITIONS ALREADY IN THE PUPILs’ POSSESSION, AIMS TO ACHIEVE THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CITIZENSHIP A. ESSENTIAL REQUIREMENTS FOR THE NEW GENERATIONS TO BE ABLE TO FACE SOCIETY AND TECHNOLOGIES OF THE FUTURE NOT AS PASSIVE CONSUMERS BUT AS ACTIVE USERS. THE PROJECT DEVELOPS ON EXPERIMENTAL ACTIVITIES THAT DEVELOP IN VERTICAL PATHS THAT WILL ALSO INVOLVE OTHER SCHOOLS. COMPUTATIONAL THINKING THAT AT THE BASIS OF CODING A MENTAL PROCESS FOR SOLVING PROBLEMS CONSISTING OF CONCEPTUAL TOOLS USEFUL TO ADDRESS MANY TYPES OF PROBLEMS IN ALL DISCIPLINES AND NOT ONLY BECAUSE DIRECTLY APPLIED IN COMPUTERS IN COMMUNICATION NETWORKS. THE BENEFITS OF COMPUTATIONAL THINKING EXTEND TO ALL DISCIPLINES TO ADDRESS COMPLEX PROBLEMS TO HYPOTHESISE SOLUTIONS THAT INCLUDE SEVERAL PHASES IMAGINING A CLEAR DESCRIPTION OF WHAT TO DO AND WHEN FARLO.LALTR (English)
11 November 2020
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EN UTILISANT LES PRÉREQUIS NUMÉRIQUES DÉJÀ DÉTENUS PAR LES ÉLÈVES, LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE A. DES EXIGENCES ESSENTIELLES POUR QUE LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS SOIENT EN MESURE D’AFFRONTER LA SOCIÉTÉ ET LES TECHNOLOGIES DU FUTUR NON PAS EN TANT QUE CONSOMMATEURS PASSIFS, MAIS EN TANT QU’UTILISATEURS ACTIFS. LE PROJET SE DÉVELOPPE SUR DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES QUI SE DÉVELOPPERONT DANS DES CHEMINS VERTICAUX QUI IMPLIQUERONT ÉGALEMENT D’AUTRES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE QU’À LA BASE DU CODAGE D’UN PROCESSUS MENTAL DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES CONSTITUÉ D’OUTILS CONCEPTUELS UTILES POUR TRAITER DE NOMBREUX TYPES DE PROBLÈMES DANS TOUTES LES DISCIPLINES ET PAS SEULEMENT PARCE QU’ILS SONT DIRECTEMENT APPLIQUÉS DANS LES ORDINATEURS DANS LES RÉSEAUX DE COMMUNICATION. LES AVANTAGES DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE S’ÉTENDENT À TOUTES LES DISCIPLINES POUR S’ATTAQUER À DES PROBLÈMES COMPLEXES AFIN D’HYPOTHÈSER DES SOLUTIONS QUI IMPLIQUENT DES PHASES PI IMAGINENT UNE DESCRIPTION CLAIRE DE CE QU’IL FAUT FAIRE ET QUAND FARLO.LALTR (French)
8 December 2021
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UNTER VERWENDUNG DER DIGITALEN VORAUSSETZUNGEN, DIE BEREITS VON SCHÜLERN GEHALTEN WERDEN, ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, RECHENDENKEN UND DIGITALE BÜRGERSCHAFT A. WESENTLICHE ANFORDERUNGEN ZU ENTWICKELN, DAMIT NEUE GENERATIONEN IN DER LAGE SIND, SICH DER GESELLSCHAFT UND DEN TECHNOLOGIEN DER ZUKUNFT NICHT ALS PASSIVE VERBRAUCHER, SONDERN ALS AKTIVE NUTZER GEGENÜBERZUSTELLEN. DAS PROJEKT ENTWICKELT SICH AUF EXPERIMENTELLEN AKTIVITÄTEN, DIE SICH AUF VERTIKALEN WEGEN ENTWICKELN, AN DENEN AUCH ANDERE BILDUNGSEINRICHTUNGEN BETEILIGT SIND. BERECHNUNGSDENKEN, DASS AUF DER GRUNDLAGE DER KODIERUNG EINES MENTALEN PROZESSES ZUR PROBLEMLÖSUNG, BESTEHEND AUS KONZEPTIONELLEN WERKZEUGEN, DIE FÜR DEN UMGANG MIT VIELEN ARTEN VON PROBLEMEN IN ALLEN DISZIPLINEN NÜTZLICH SIND UND NICHT NUR, WEIL SIE DIREKT IN COMPUTERN IN KOMMUNIKATIONSNETZEN ANGEWENDET WERDEN. DIE VORTEILE DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS ERSTRECKEN SICH AUF ALLE DISZIPLINEN, UM KOMPLEXE PROBLEME ANZUGEHEN, UM LÖSUNGEN ZU HYPOTHESISIEREN, DIE PI-PHASEN BEINHALTEN, STELLEN EINE KLARE BESCHREIBUNG DESSEN VOR, WAS ZU TUN IST UND WANN FARLO.LALTR (German)
18 December 2021
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MET BEHULP VAN DE DIGITALE VOORWAARDEN DIE LEERLINGEN AL IN HANDEN HEBBEN, BEOOGT HET PROJECT REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITAAL BURGERSCHAP A. ESSENTIËLE VEREISTEN TE ONTWIKKELEN, ZODAT NIEUWE GENERATIES NIET ALS PASSIEVE CONSUMENTEN, MAAR ALS ACTIEVE GEBRUIKERS HET HOOFD KUNNEN BIEDEN AAN DE SAMENLEVING EN DE TECHNOLOGIEËN VAN DE TOEKOMST. HET PROJECT ONTWIKKELT ZICH OP EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN DIE ZICH ZULLEN ONTWIKKELEN OP VERTICALE PADEN WAARBIJ OOK ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN BETROKKEN ZULLEN ZIJN. COMPUTATIONEEL DENKEN DAT AAN DE BASIS VAN HET CODEREN VAN EEN MENTAAL PROCES VOOR PROBLEEMOPLOSSING BESTAANDE UIT CONCEPTUELE INSTRUMENTEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET OMGAAN MET VELE SOORTEN PROBLEMEN IN ALLE DISCIPLINES EN NIET ALLEEN OMDAT DIRECT TOEGEPAST IN COMPUTERS IN COMMUNICATIENETWERKEN. DE VOORDELEN VAN COMPUTATIONEEL DENKEN STREKKEN ZICH UIT TOT ALLE DISCIPLINES OM COMPLEXE PROBLEMEN AAN TE PAKKEN OM OPLOSSINGEN TE VERONDERSTELLEN DIE PI-FASEN OMVATTEN, STEL JE EEN DUIDELIJKE BESCHRIJVING VOOR VAN WAT TE DOEN EN WANNEER FARLO.LALTR (Dutch)
10 January 2022
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UTILIZANDO LOS REQUISITOS DIGITALES QUE YA TIENEN LOS ALUMNOS, EL PROYECTO PRETENDE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CIUDADANÍA DIGITAL A. REQUISITOS ESENCIALES PARA QUE LAS NUEVAS GENERACIONES PUEDAN AFRONTAR LA SOCIEDAD Y LAS TECNOLOGÍAS DEL FUTURO NO COMO CONSUMIDORES PASIVOS SINO COMO USUARIOS ACTIVOS. EL PROYECTO SE DESARROLLA SOBRE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES QUE SE DESARROLLARÁN EN VÍAS VERTICALES QUE TAMBIÉN INVOLUCRARÁN A OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE EN LA BASE DE LA CODIFICACIÓN DE UN PROCESO MENTAL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE CONSISTE EN HERRAMIENTAS CONCEPTUALES ÚTILES PARA TRATAR MUCHOS TIPOS DE PROBLEMAS EN TODAS LAS DISCIPLINAS Y NO SOLO PORQUE SE APLICA DIRECTAMENTE EN COMPUTADORAS EN REDES DE COMUNICACIÓN. LOS BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL SE EXTIENDEN A TODAS LAS DISCIPLINAS PARA ABORDAR PROBLEMAS COMPLEJOS A SOLUCIONES HIPOTÉTICAS QUE INVOLUCRAN FASES DE PI IMAGINAN UNA DESCRIPCIÓN CLARA DE QUÉ HACER Y CUÁNDO FARLO.LALTR (Spanish)
29 January 2022
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BENEVENTO
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Identifiers
C87I18000750007
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