WE INCLUDED US AT SCHOOL (Q345204): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Removed claims) |
||||||
| Property / budget | |||||||
| |||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
| |||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
| |||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||
Revision as of 04:07, 11 February 2022
Project Q345204 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE INCLUDED US AT SCHOOL |
Project Q345204 in Italy |
Statements
5 September 2017
0 references
20 August 2018
0 references
I CIRCOLO "G. PASCOLI"- ERICE
0 references
38°2'17.23"N, 12°35'14.21"E
0 references
IL PROGETTO INCLUDIAMOCI A SCUOLA NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSION DELLISTITUTO AL FINE DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL SUCCESSO FORMATIVO CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUELLI CHE PRESENTANO DIFFICOLT RICONDUCIBILI AL DISAGIO SOCIOECONOMICOCULTURALE E BISOGNI EDUCATIVOSPECIALI.UN NUMERO CONSIDEREVOLE DI ALUNNI CON SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE PRESENTA RITMI DI APPRENDIMENTO MOLTO LENTI SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO SITUAZIONI FAMILIARI DIFFICILI DIFFICOLT DI RELAZIONE DI MEMORIA DI ATTENZIONE CARENZE CONOSCITIVE LACUNE CONCETTUALI E DIFFICOLT LINGUISTICHE E DI RAGIONAMENTO LOGICOMATEMATICO. INOLTRE A CAUSA DI UNA RETICENZA ALLA SOCIALIZZAZIONE ALUNNI CON DISAGIO SOCIOECONOMICOCULTURALE PRESENTANO UNA SCARSA CONOSCENZA DELLE TRADIZIONI E PRODOTTI TIPICI DEL TERRITORIO ERICINO. (Italian)
0 references
THE INCLUDIAMOCI PROJECT AT SCHOOL IS BORN FROM THE NEED TO MAKE THE MISSION OF THE INSTITUTE OPERATIONAL IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL PUPILS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE DIFFICULTIES ATTRIBUTABLE TO THE DISCOMFORT SOCIOECONOMICOCULTURAL AND EDUCATIVOSPECIALI NEEDS.A CONSIDERABLE NUMBER OF PUPILS WITH SOCIOCULTURAL DISADVANTAGES PRESENT VERY SLOW LEARNING RHYTHMS POOR MOTIVATION TO STUDY DIFFICULT SITUATIONS OF MEMORY AND DIFFICULTY OF ATTENTION DIFFICULTIES WITH DEFICIENCIES OF KNOWLEDGE. MOREOVER, DUE TO A RETICENCE TO SOCIALISATION PUPILS WITH DISCOMFORT SOCIOECONOMICOCULTURAL PRESENT A LACK OF KNOWLEDGE OF THE TRADITIONS AND PRODUCTS TYPICAL OF THE TERRITORY OF ERICE. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET INCLUDIAMOCI À L’ÉCOLE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS DUES À L’INCONFORT SOCIOECONOMICOCULTURAL ET AUX NEEDS EDUCATIVOSPECIAL.UN NOMBRE CONSIDÉRABLE D’ÉLÈVES SOUFFRANT DE HANDICAPS SOCIOCULTURELS ONT DES RYTHMES D’APPRENTISSAGE TRÈS LENTS POUR ÉTUDIER DES SITUATIONS FAMILIALES DIFFICILES EN RELATION AVEC LA MÉMOIRE DE L’ATTENTION DÉFICIENCES COGNITIVES LACUNES CONCEPTUELLES ET DIFFICULTÉS LINGUISTIQUES ET RAISONNEMENT LOGICOMATEMATICO. EN OUTRE, EN RAISON D’UNE RÉTICENCE À LA SOCIALISATION ÉLÈVES AVEC UN INCONFORT SOCIOECONOMICOULTURAL PRÉSENTENT UN MANQUE DE CONNAISSANCE DES TRADITIONS ET DES PRODUITS TYPIQUES DU TERRITOIRE DE L’ERICINO. (French)
7 December 2021
0 references
DAS INCLUDIAMOCI-PROJEKT IN DER SCHULE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DES INSTITUTS IN BETRIEB ZU NEHMEN, UM ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE SCHWIERIGKEITEN AUFGRUND DER SOCIOECONOMICOCULTURAL BESCHWERDEN UND EDUCATIVOSPECIAL NEEDS HABEN.EINE GROSSE ANZAHL VON SCHÜLERN MIT SOZIOKULTURELLEN NACHTEILEN HABEN SEHR LANGSAME LERNRHYTHMEN, UM SCHWIERIGE FAMILIENSITUATIONEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM GEDÄCHTNIS DER AUFMERKSAMKEIT KOGNITIVEN MÄNGELN KONZEPTUELLER LÜCKEN UND SPRACHSCHWIERIGKEITEN UND ÜBERLEGUNGEN LOGICOMATEMATICO ZU STUDIEREN. DARÜBER HINAUS STELLEN AUFGRUND DER ZURÜCKHALTUNG DER SOZIALISATION SCHÜLER MIT SOCIOECONOMICOCULTURAL BESCHWERDEN EINEN MANGEL AN WISSEN ÜBER DIE TRADITIONEN UND PRODUKTE, DIE FÜR DAS GEBIET VON ERICINO TYPISCH SIND. (German)
17 December 2021
0 references
HET INCLUDIAMOCI-PROJECT OP SCHOOL VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN HET INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN OM ALLE LEERLINGEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE PROBLEMEN ONDERVINDEN ALS GEVOLG VAN HET SOCIOECONOMICOCULTURAL ONGEMAK EN EDUCATIVOSPECIAL NEEDS.EEN AANZIENLIJK AANTAL LEERLINGEN MET SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTANDEN HEEFT EEN ZEER TRAAG LEERRITME OM MOEILIJKE GEZINSSITUATIES TE BESTUDEREN MET BETREKKING TOT HET GEHEUGEN VAN COGNITIEVE TEKORTKOMINGEN CONCEPTUELE LACUNES EN TAALPROBLEMEN EN HET REDENEREN LOGICOMATEMATICO. BOVENDIEN VERTONEN LEERLINGEN MET SOCIOECONOMICOCULTURAL ONGEMAK VANWEGE DE TERUGHOUDENDHEID TEGEN SOCIALISATIE EEN GEBREK AAN KENNIS VAN DE TRADITIES EN PRODUCTEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR HET GRONDGEBIED VAN ERICINO. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO INCLUDIAMOCI EN LA ESCUELA SURGE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DEL INSTITUTO CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS LOS ALUMNOS EL ÉXITO EDUCATIVO CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS QUE TIENEN DIFICULTADES DEBIDO A LA INCOMODIDAD SOCIOECONOMICOCULTURAL Y NECES EDUCATIVOSPECIAL.UN NÚMERO CONSIDERABLE DE ALUMNOS CON DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES TIENEN RITMOS DE APRENDIZAJE MUY LENTOS PARA ESTUDIAR SITUACIONES FAMILIARES DIFÍCILES EN RELACIÓN CON LA MEMORIA DE DEFICIENCIAS COGNITIVAS DE ATENCIÓN LAGUNAS CONCEPTUALES Y DIFICULTADES LINGÜÍSTICAS Y RAZONAMIENTO LOGICOMATEMATICO. ADEMÁS, DEBIDO A LA RETICENCIA A LA SOCIALIZACIÓN DE LOS ALUMNOS CON INCOMODIDAD SOCIOECONOMICOCULTURAL PRESENTAN UN DESCONOCIMIENTO DE LAS TRADICIONES Y PRODUCTOS TÍPICOS DEL TERRITORIO DE ERICINO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ERICE
0 references
Identifiers
C54C16000000007
0 references