EVERYONE AT SCHOOL (Q338665): Difference between revisions
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Revision as of 04:01, 11 February 2022
Project Q338665 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYONE AT SCHOOL |
Project Q338665 in Italy |
Statements
28 August 2017
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29 December 2018
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I.I.S.S. "MAURO DEL GIUDICE"
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41°55'43.50"N, 15°52'51.78"E
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IL PROGETTO MIRA A FAVORIRE E IMPLEMENTARE LA LOTTA ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E SI PROPONE DI DARE RISPOSTE A PROBLEMATICHE DOVUTE ESSENZIALMENTE A SITUAZIONI DI DISAGIO SOCIOAMBIENTALE. SEMPRE PI FREQUENTEMENTE SONO PRESENTI ALUNNI CHE MANIFESTANO PROBLEMI DERIVANTI SOPRATTUTTO DA UNO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE CHE DETERMINA ABBANDONO DEMOTIVAZIONE E RITARDO NELLAPPRENDIMENTO DISTURBI COMPORTAMENTALI DIFFICOLT NELLACQUISIZIONE DELLA STRUMENTALIT DI BASE. EMERGE COS LESIGENZA DI STRUTTURARE DEI MOMENTI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ANCHE E SOPRATTUTTO IN ORARIO EXTRACURRICOLARE PER RECUPERARE IN MODO EFFICACE ED EFFICIENTE GLI ALUNNI IN DIFFICOLT E CON PARTICOLARI FRAGILIT ANCHE TENENDO CONTO DEI DIVERSI RITMI E STILI DI APPRENDIMENTO DEI DIVERSI LIVELLI DI PARTENZA E DEL DIVERSO BACKGROUND SOCIALE.IL PROGETTO PREVEDE LO SVOLGIMENTO DI 8 MODULI DI CUI2 MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE 2 MODULI DI EDUCAZIONE MOTORIA SPORT GIOCO DIDATTICO 2 MODULI DI INNOVAZIONE DID (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND IMPLEMENT THE FIGHT AGAINST SCHOOL LEAVING AND AIMS TO RESPOND TO PROBLEMS MAINLY DUE TO SITUATIONS OF SOCIO-ENVIRONMENTAL DISCOMFORT. MORE AND MORE PUPILS ARE EXPERIENCING PROBLEMS ARISING MAINLY FROM A SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE THAT RESULTS IN ABANDONMENT OF DEMOTIVATION AND DELAYS IN BEHAVIOURAL DISORDERS DIFFICULT IN THE BASIC STRUMENTALIT. THUS EMERGES THE NEED TO STRUCTURE LEARNING MOMENTS ALSO AND ESPECIALLY DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO RECOVER IN AN EFFECTIVE AND EFFICIENT WAY STUDENTS IN DIFFICULTY AND WITH PARTICULAR FRAGILITY ALSO TAKING INTO ACCOUNT THE DIFFERENT RHYTHMS AND LEARNING STYLES OF THE DIFFERENT STARTING LEVELS AND THE DIFFERENT SOCIAL BACKGROUND.THE PROJECT INVOLVES THE DEVELOPMENT OF 8 MODULES OF CUI2 MODULES FOR STRENGTHENING BASIC SKILLS 2 MODULES OF MOTOR EDUCATION SPORT DIDACTIC GAME 2 MODULES OF INNOVATION DID (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À METTRE EN ŒUVRE LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À APPORTER DES RÉPONSES AUX PROBLÈMES DUS ESSENTIELLEMENT À DES SITUATIONS D’INCONFORT SOCIO-ENVIRONNEMENTAL. DE PLUS EN PLUS D’ÉLÈVES SONT SOUVENT PRÉSENTS ET MANIFESTENT DES PROBLÈMES RÉSULTANT PRINCIPALEMENT D’UN DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL QUI ENTRAÎNE L’ABANDON DE LA DÉMOTIVATION ET LE RETARD DES TROUBLES COMPORTEMENTAUX DE LA DIFFICULTÉ DANS LA STRUMENTALIT DE BASE. AINSI ÉMERGE LA NÉCESSITÉ DE STRUCTURER LES MOMENTS D’ENSEIGNEMENT AUSSI ET SURTOUT EN TEMPS EXTRASCOLAIRE AFIN DE RÉCUPÉRER EFFICACEMENT ET EFFICACEMENT LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET AVEC UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE ÉGALEMENT EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTS RYTHMES ET STYLES D’APPRENTISSAGE DES DIFFÉRENTS NIVEAUX DE DÉPART ET DES DIFFÉRENTS BACKGROUND SOCIAL.LE PROJET PRÉVOIT L’EXÉCUTION DE 8 MODULES DE MODULES CUI2 POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE 2 MODULES D’ÉDUCATION AUTOMOBILE JEU ÉDUCATIF SPORTIF 2 MODULES D’INNOVATION A FAIT (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN KAMPF GEGEN SCHULABBRECHER ZU FÖRDERN UND UMZUSETZEN, UND ZIELT DARAUF AB, ANTWORTEN AUF PROBLEME ZU GEBEN, DIE IM WESENTLICHEN AUF SOZIOÖKOLOGISCHE UNBEHAGEN ZURÜCKZUFÜHREN SIND. IMMER MEHR SCHÜLER SIND OFT ANWESEND, DIE SICH VOR ALLEM AUS EINEM SOZIOKULTURELLEN NACHTEIL ERGEBEN, DER ZU DEMOTIVATION UND VERZÖGERUNG DER VERHALTENSSTÖRUNGEN IN DER GRUNDLEGENDEN STRUMENTALIT FÜHRT. SO ENTSTEHT DIE NOTWENDIGKEIT, MOMENTE DES UNTERRICHTS AUCH UND VOR ALLEM IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU STRUKTURIEREN, UM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN UND MIT BESONDERER FRAGILITÄT EFFEKTIV UND EFFIZIENT ZU ERHOLEN, AUCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERSCHIEDENEN RHYTHMEN UND LERNSTILE DER VERSCHIEDENEN ABGANGSEBENEN UND DER VERSCHIEDENEN SOZIALEN BACKGROUND. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE STRIJD TEGEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BEVORDEREN EN UIT TE VOEREN EN HEEFT TOT DOEL OPLOSSINGEN TE BIEDEN VOOR PROBLEMEN DIE VOORNAMELIJK TE WIJTEN ZIJN AAN SOCIAAL-MILIEUPROBLEMEN. MEER EN MEER LEERLINGEN ZIJN VAAK AANWEZIG DIE PROBLEMEN MANIFESTEREN DIE VOORNAMELIJK HET GEVOLG ZIJN VAN EEN SOCIAAL-CULTUREEL NADEEL DAT LEIDT TOT DEMOTIVATIE EN VERTRAGING IN DE GEDRAGSSTOORNISSEN VAN MOEILIJKHEDEN IN DE BASISSTRUMENTALIT. ZO BLIJKT DE NOODZAAK OM MOMENTEN VAN HET ONDERWIJZEN OOK EN VOORAL IN BUITENSCHOOLSE TIJD TE STRUCTUREREN OM LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN EN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID EFFECTIEF EN EFFICIËNT TE HERSTELLEN, MEDE REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE RITMES EN LEERSTIJLEN VAN DE VERSCHILLENDE VERTREKNIVEAUS EN HET VERSCHILLENDE SOCIALE BACKGROUND.THE-PROJECT VOORZIET IN DE UITVOERING VAN 8 MODULES VAN CUI2-MODULES VOOR DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN 2 MODULES VAN HET SPORTONDERWIJSSPEL 2 INNOVATIEMODULES (Dutch)
21 December 2021
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EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PROMOVER E IMPLEMENTAR LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y DAR RESPUESTAS A LOS PROBLEMAS DEBIDOS ESENCIALMENTE A SITUACIONES DE MALESTAR SOCIOAMBIENTAL. CADA VEZ HAY MÁS ALUMNOS PRESENTES QUE MANIFIESTAN PROBLEMAS DERIVADOS PRINCIPALMENTE DE UNA DESVENTAJA SOCIOCULTURAL QUE DA LUGAR AL ABANDONO DE LA DESMOTIVACIÓN Y AL RETRASO DE LOS TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO DE LA DIFICULTAD EN EL STRUMENTALIT BÁSICO. DE ESTE MODO SURGE LA NECESIDAD DE ESTRUCTURAR LOS MOMENTOS DE APRENDIZAJE PEDAGÓGICO TAMBIÉN Y ESPECIALMENTE EN EL TIEMPO EXTRACURRICULAR CON EL FIN DE RECUPERAR DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTE A LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES Y CON ESPECIAL FRAGILIDAD TENIENDO TAMBIÉN EN CUENTA LOS DIFERENTES RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS DIFERENTES NIVELES DE PARTIDA Y LOS DIFERENTES BACKGROUND SOCIALES. (Spanish)
27 January 2022
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RODI GARGANICO
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Identifiers
E89G17001000007
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