A SCHOOL FOR ALL (Q337631): Difference between revisions
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Revision as of 04:00, 11 February 2022
Project Q337631 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR ALL |
Project Q337631 in Italy |
Statements
13 September 2017
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12 July 2018
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1 October 2018
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C.D. "SAN PIO X"
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41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI MIGLIORARE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E INCLUSIONE ED INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI IN PARTICOLARE DI QUELLI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI VOLTI A PROMUOVERE INTERVENTI DIFFERENZIATI E COMPLEMENTARI PER OFFRIRE PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI E SOCIORELAZIONALI E DI SUPPORTO AGLI APPRENDIMENTI DI BASE . IL TRAGUARDO PRIORITARIO DEL PRESENTE PROGETTORIGUARDA LA DIMINUZIONE DELLA DISPERSIONE INTELLETTIVA E LA PROMOZIONE DEL SUCCESSO FORMATIVO DI CIASCUNO NESSUNO ESCLUSO DOCUMENTABILI ATTRAVERSO PORTFOGLI COSTRUITI DURANTE I PERCORSI PUNTUALMENTE INDICATI. NELLE METODOLOGIE DI APPROCCIO ALLE DIVERSE ATTIVIT SARANNO PRIVILEGIATE LE AZIONI DI PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI ALUNNI CHE CONSENTIRANNO DI CREARE PERCORSI ACCESSIBILI A TUTTI E SVILUPPARE LE COMPETENZE ALLA PROSOCIALIT. IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI INTENDE REALIZZARE UNA PROGETTAZIONE ATTRAVERSO LABORATORI SEGUENDO MODELLI DI DIDATTICA INNOVATIVA CHE UTI (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO IMPROVE THE PROCESS OF LEARNING AND INCLUSION AND INTEGRATION OF PUPILS, IN PARTICULAR THOSE WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, AIMED AT PROMOTING DIFFERENTIATED AND COMPLEMENTARY INTERVENTIONS TO OFFER EQUAL OPPORTUNITIES FOR DEVELOPING INDIVIDUAL AND SOCIAL SKILLS AND SUPPORTING BASIC LEARNING. THE PRIORITY GOAL OF THIS PROJECT CONCERNS THE REDUCTION OF INTELLECTUAL DISPERSION AND THE PROMOTION OF THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EVERYONE EXCLUDED DOCUMENTABLE THROUGH PORTFOLIOS BUILT DURING THE ROUTES INDICATED ON TIME. IN THE METHODOLOGIES OF APPROACH TO THE DIFFERENT ACTIVITIES, PRIORITY WILL BE GIVEN TO THE ACTIVE PARTICIPATION OF PUPILS WHICH WILL ALLOW TO CREATE PATHS ACCESSIBLE TO ALL AND TO DEVELOP SKILLS AT PROSOCIALIT. IN LINE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY MIUR IT IS INTENDED TO REALISE A DESIGN THROUGH LABORATORIES FOLLOWING MODELS OF INNOVATIVE DIDACTICS THAT USE (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À AMÉLIORER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, AFIN DE PROMOUVOIR DES INTERVENTIONS DIFFÉRENCIÉES ET COMPLÉMENTAIRES AFIN D’OFFRIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES ET SOCIO-RELATIONNELLES ET DE SOUTENIR L’APPRENTISSAGE DE BASE. L’OBJECTIF PRIORITAIRE DE CE PROJET EST LA RÉDUCTION DE LA DISPERSION INTELLECTUELLE ET LA PROMOTION DU SUCCÈS ÉDUCATIF DE CHAQUE INDIVIDU, DOCUMENTÉ À L’AIDE DE PORTEFEUILLES CONSTRUITS AU COURS DES ITINÉRAIRES INDIQUÉS PONCTUELLEMENT. DANS LES MÉTHODOLOGIES D’APPROCHE DES DIFFÉRENTES ACTIVITÉS, LA PRIORITÉ SERA DONNÉE AUX ACTIONS DE PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES, QUI PERMETTRONT DE CRÉER DES PARCOURS ACCESSIBLES À TOUS ET DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES À PROSOCIALIT. PAR CONSÉQUENT, CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, IL EST PRÉVU DE CRÉER UNE CONCEPTION PAR L’INTERMÉDIAIRE DE LABORATOIRES SUIVANT DES MODÈLES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTS QUI UTILISENT (French)
7 December 2021
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ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN LERN-, INTEGRATIONS- UND INTEGRATIONSPROZESS VON SCHÜLERN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE SOLCHE MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, DIE AUF DIE FÖRDERUNG DIFFERENZIERTER UND KOMPLEMENTÄRER MASSNAHMEN ABZIELEN, UM CHANCENGLEICHHEIT FÜR DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUELLER UND SOZIAL-RELATIONALER KOMPETENZEN ZU BIETEN UND GRUNDLEGENDES LERNEN ZU FÖRDERN. DAS VORRANGIGE ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE VERRINGERUNG DER INTELLEKTUELLEN DISPERSION UND DIE FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS JEDES EINZELNEN, DOKUMENTIERT DURCH BRIEFTASCHEN, DIE AUF DEN PUNKTUELL ANGEZEIGTEN ROUTEN GEBAUT WURDEN. BEI DEN METHODEN FÜR DIE HERANGEHENSWEISE AN DIE VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN WIRD DEN MASSNAHMEN ZUR AKTIVEN TEILNAHME VON SCHÜLERN PRIORITÄT EINGERÄUMT, DIE ES ERMÖGLICHEN, FÜR ALLE ZUGÄNGLICHE WEGE ZU SCHAFFEN UND KOMPETENZEN BEI PROSOCIALIT ZU ENTWICKELN. DAHER SOLL IM EINKLANG MIT DEN VON MIUR DEFINIERTEN LEITLINIEN EIN DESIGN DURCH LABORE NACH INNOVATIVEN LEHRMODELLEN GESCHAFFEN WERDEN, DIE (German)
17 December 2021
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HET PROJECT IS GERICHT OP DE VERBETERING VAN HET LEER- EN INTEGRATIEPROCES EN DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN, MET NAME LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN GEDIFFERENTIEERDE EN AANVULLENDE INTERVENTIES, TENEINDE GELIJKE KANSEN TE BIEDEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUELE EN SOCIAAL-RELATIEVE VAARDIGHEDEN EN OM BASISONDERWIJS TE ONDERSTEUNEN. HET PRIORITAIRE DOEL VAN DIT PROJECT IS DE VERMINDERING VAN DE INTELLECTUELE SPREIDING EN DE BEVORDERING VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ELK INDIVIDU, GEDOCUMENTEERD DOOR MIDDEL VAN PORTEFEUILLES GEBOUWD OP DE STIPT AANGEGEVEN ROUTES. IN DE METHODOLOGIEËN VOOR HET BENADEREN VAN DE VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN ZAL PRIORITEIT WORDEN GEGEVEN AAN ACTIES VOOR DE ACTIEVE PARTICIPATIE VAN LEERLINGEN, DIE HET MOGELIJK MAKEN VOOR IEDEREEN TOEGANKELIJKE TRAJECTEN TE CREËREN EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN BIJ PROSOCIALIT. DAAROM IS HET, IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTSNOEREN VAN MIUR, BEDOELD OM VIA LABORATORIA EEN ONTWERP TE CREËREN VOLGENS INNOVATIEVE ONDERWIJSMODELLEN DIE GEBRUIK MAKEN VAN (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE E INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS, EN PARTICULAR AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESTINADAS A PROMOVER INTERVENCIONES DIFERENCIADAS Y COMPLEMENTARIAS CON EL FIN DE OFRECER IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES INDIVIDUALES Y SOCIORELACIONALES Y APOYAR EL APRENDIZAJE BÁSICO. EL OBJETIVO PRIORITARIO DE ESTE PROYECTO ES LA REDUCCIÓN DE LA DISPERSIÓN INTELECTUAL Y LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA INDIVIDUO, DOCUMENTADO POR MEDIO DE CARTERAS CONSTRUIDAS DURANTE LAS RUTAS PUNTUALMENTE INDICADAS. EN LAS METODOLOGÍAS PARA ABORDAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES, SE DARÁ PRIORIDAD A LAS ACCIONES PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS, LO QUE PERMITIRÁ CREAR ITINERARIOS ACCESIBLES A TODOS Y DESARROLLAR COMPETENCIAS EN PROSOCIALIT. POR LO TANTO, DE ACUERDO CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR MIUR, SE PRETENDE CREAR UN DISEÑO A TRAVÉS DE LABORATORIOS SIGUIENDO MODELOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES QUE UTILIZAN (Spanish)
27 January 2022
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FOGGIA
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Identifiers
F74C16000000007
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