A WHOLE OTHER SCHOOL. (Q325621): Difference between revisions
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Revision as of 03:48, 11 February 2022
Project Q325621 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A WHOLE OTHER SCHOOL. |
Project Q325621 in Italy |
Statements
27 October 2017
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31 August 2019
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SALUZZO
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44°38'40.60"N, 7°29'33.36"E
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LA SCUOLA BENE COMUNE DEL NOSTRO PAESE DEVE ESSERE MESSA IN CONDIZIONE DI SVOLGERE IL PROPRIO RUOLO DI PROMOZIONE CULTURALE E DI AGGREGAZIONE SOCIALE.LIDEA GUIDA DEL PROGETTO PROPRIO QUELLA DI RENDERE LA NOSTRA SCUOLA UNA STRUTTURA IN GRADO DI APRIRSI AGLI STUDENTI E ALLE LORO FAMIGLIE PER ESSERE ABITATA DAI RAGAZZI OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA DIDATTICA ORE POMERIDIANE.UN LUOGO DOVE SI POSSANO REALIZZARE PERCORSI DI INTEGRAZIONE E INCLUSIONE PER LE COMUNIT STRANIERE E PER CHI HA BISOGNO DI UNATTENZIONE IN PI ALUNNI CON DISABILIT BES DSA E DOVE SI CERCHI DI CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA CHE FAVORISCE UN PI ALTO RISCHIO DI ESPOSIZIONE ALLA CRIMINALIT E AD ALTE POSSIBILIT DI NON OCCUPAZIONE.SOLO COS POTR RECUPERARE QUANTI PER DISAGI FAMILIARI E DI CONTESTO RISULTERANNO ESPULSI PRECOCEMENTE DAI PERCORSI FORMATIVI E DI ISTRUZIONE FAVORENDO SIA UNA PARTECIPAZIONE PI DIRETTA CON LE FAMIGLIE AL FINE DI AGGREGARE GENITORI ITALIANI E STRANIERI IN MODO CHE POSSANO LAVORAR (Italian)
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THE COMMON GOOD SCHOOL OF OUR COUNTRY MUST BE PUT IN A POSITION TO PLAY ITS ROLE OF CULTURAL PROMOTION AND SOCIAL AGGREGATION.LIDETHE GUIDE OF THE PROJECT IS TO MAKE OUR SCHOOL A STRUCTURE ABLE TO OPEN UP TO STUDENTS AND THEIR FAMILIES TO BE INHABITED BY CHILDREN BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TEACHING HOURS POMERIDIANE. (English)
6 November 2020
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L’ÉCOLE DE BIEN COMMUN DE NOTRE PAYS DOIT ÊTRE MISE EN MESURE DE JOUER SON RÔLE DE PROMOTION CULTURELLE ET SOCIALE AGGREGATION.LIDEA GUIDE DU PROJET PRÉCISÉMENT CELUI DE FAIRE DE NOTRE ÉCOLE UNE STRUCTURE CAPABLE DE S’OUVRIR AUX ÉLÈVES ET À LEURS FAMILLES D’ÊTRE HABITÉS PAR DES ENFANTS AU-DELÀ DES HEURES CLASSIQUES D’ENSEIGNEMENT POMERIDIANE.UN LIEU OÙ DES PARCOURS D’INTÉGRATION ET D’INCLUSION PEUVENT ÊTRE RÉALISÉS POUR LES COMMUNAUTÉS ÉTRANGÈRES ET POUR CEUX QUI ONT BESOIN D’ATTENTION EN PI ÉLÈVES HANDICAPÉS BES DSA ET OÙ NOUS ESSAYONS DE CONTRER LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE QUI FAVORISE UN RISQUE ÉLEVÉ D’EXPOSITION À LA CRIMINALITÉ ET À DE GRANDES POSSIBILITÉS DE NON-EMPLOYMENT.ONLY POUR QU’IL PUISSE RÉCUPÉRER CEUX POUR DES PROBLÈMES FAMILIAUX ET CONTEXTUELS ENTRAÎNERA L’EXPULSION PRÉCOCE DE LA FORMATION ET DE L’ÉDUCATION EN ENCOURAGEANT À LA FOIS LA PARTICIPATION DIRECTE PI AVEC LES FAMILLES AFIN D’AGRÉGER LES PARENTS ITALIENS ET ÉTRANGERS AFIN QU’ILS PUISSENT TRAVAILLER (French)
7 December 2021
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DIE GEMEINSAME GUTE SCHULE UNSERES LANDES MUSS IN DIE LAGE VERSETZT WERDEN, IHRE ROLLE DER KULTURELLEN FÖRDERUNG UND DER SOZIALEN AGREGATION ZU SPIELEN.LIDEA LEITFADEN DES PROJEKTES GERADE DIE, UNSERE SCHULE ZU EINER STRUKTUR ZU MACHEN, DIE SICH FÜR STUDENTEN UND IHRE FAMILIEN ÖFFNEN KANN, UM VON KINDERN AUSSERHALB DER KLASSISCHEN ZEITEN DER UNTERRICHTSSTUNDEN BEWOHNT ZU WERDEN POMERIDIANE.EIN ORT, AN DEM INTEGRATIONS- UND INKLUSIONSWEGE FÜR AUSLÄNDISCHE GEMEINSCHAFTEN UND FÜR DIEJENIGEN DURCHGEFÜHRT WERDEN KÖNNEN, DIE AUFMERKSAMKEIT IN PI-SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN BENÖTIGEN BES DSA UND WO WIR VERSUCHEN, DEM PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS ZU BEGEGNEN, DER EIN HOHES RISIKO DER GEFÄHRDUNG DER KRIMINALITÄT BEGÜNSTIGT UND ZU HOHEN MÖGLICHKEITEN DER NICHT-EMPLOYMENT.ONLY, DAMIT SIE DIEJENIGEN FÜR FAMILIEN- UND KONTEXTPROBLEME ERHOLEN KANN, WERDEN FRÜHZEITIG AUS DER AUSBILDUNG UND BILDUNG AUSGESCHLOSSEN, INDEM SOWOHL DIREKTE BETEILIGUNG DER PI MIT FAMILIEN GEFÖRDERT WIRD, UM ITALIENISCHE UND AUSLÄNDISCHE ELTERN ZU AGGREGIEREN, DAMIT SIE ARBEITEN KÖNNEN (German)
17 December 2021
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DE SCHOOL VAN ALGEMEEN BELANG VAN ONS LAND MOET IN EEN POSITIE WORDEN GEBRACHT OM ZIJN ROL VAN CULTURELE PROMOTIE EN SOCIALE AGGREGATION.LIDEA GIDS VAN HET PROJECT TE SPELEN JUIST DAT VAN ONZE SCHOOL EEN STRUCTUUR IN STAAT OM ZICH TE OPENEN VOOR STUDENTEN EN HUN GEZINNEN TE OPENEN VOOR KINDEREN TE WORDEN BEWOOND DOOR KINDEREN BUITEN DE KLASSIEKE TIJDEN VAN LESUREN POMERIDIANE.EEN PLAATS WAAR INTEGRATIE EN INCLUSIE PADEN KUNNEN WORDEN UITGEVOERD VOOR BUITENLANDSE GEMEENSCHAPPEN EN VOOR DEGENEN DIE AANDACHT NODIG HEBBEN IN PI LEERLINGEN MET EEN HANDICAP BES DSA EN WAAR WE PROBEREN OM HET FENOMEEN VAN SCHOOL VOORTIJDIG DAT EEN HOOG RISICO VAN BLOOTSTELLING BEVORDERT TEGEN TE GAAN DE CRIMINALITEIT EN DE HOGE MOGELIJKHEDEN VAN NIET-EMPLOYMENT.ALLEEN, ZODAT HET DIE VOOR GEZINS- EN CONTEXTPROBLEMEN KAN HERSTELLEN, ZAL VROEGTIJDIG UIT OPLEIDING EN ONDERWIJS RESULTEREN DOOR ZOWEL DIRECTE PI-PARTICIPATIE MET GEZINNEN AAN TE MOEDIGEN OM ITALIAANSE EN BUITENLANDSE OUDERS SAMEN TE VOEGEN ZODAT ZIJ KUNNEN WERKEN (Dutch)
21 December 2021
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LA ESCUELA DE BIEN COMÚN DE NUESTRO PAÍS DEBE ESTAR EN CONDICIONES DE DESEMPEÑAR SU PAPEL DE PROMOCIÓN CULTURAL Y AGGREGACIÓN SOCIAL.LIDEA GUÍA DEL PROYECTO PRECISAMENTE LA DE HACER DE NUESTRA ESCUELA UNA ESTRUCTURA CAPAZ DE ABRIRSE A LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS PARA SER HABITADAS POR NIÑOS MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LAS HORAS DE ENSEÑANZA POMERIDIANE.UN LUGAR DONDE SE PUEDEN LLEVAR A CABO VÍAS DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN PARA LAS COMUNIDADES EXTRANJERAS Y PARA AQUELLOS QUE NECESITAN ATENCIÓN EN PI ALUMNOS CON DISCAPACIDAD BES DSA Y DONDE TRATAMOS DE CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA DESERCIÓN ESCOLAR QUE FAVORECE UN ALTO RIESGO DE EXPOSICIÓN A LA DELINCUENCIA Y A LAS ALTAS POSIBILIDADES DE NO-EMPLOYMENTE.ONLY PARA QUE PUEDA RECUPERAR LOS PROBLEMAS FAMILIARES Y DE CONTEXTO RESULTARÁN EXPULSADAS TEMPRANAMENTE DE LA FORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN, ALENTANDO TANTO LA PARTICIPACIÓN DIRECTA DE PI CON LAS FAMILIAS CON EL FIN DE AGRUPAR A LOS PADRES ITALIANOS Y EXTRANJEROS PARA QUE PUEDAN TRABAJAR (Spanish)
27 January 2022
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SALUZZO
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Identifiers
F19G16000450007
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