AT SCHOOL, I CAN... (Q312764): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: The budget was changed) |
||||||
| Property / budget | |||||||
62,023.2 Euro
| |||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
37,213.91 Euro
| |||||||
| Property / EU contribution: 37,213.91 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
60.0 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 03:28, 11 February 2022
Project Q312764 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL, I CAN... |
Project Q312764 in Italy |
Statements
37,213.91 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
13 September 2017
0 references
11 January 2019
0 references
8 I.C. MODENA
0 references
44°38'45.20"N, 10°55'32.05"E
0 references
IL PROGETTO NASCE CON LINTENTO DI COINVOLGERE GLI ALUNNI DELLE FASCE PI DEBOLI IN ATTIVIT MOTIVANTI PER MIGLIORARE IL LORO STATO DI BENESSERE SCOLASTICO E LE LORO PERFORMANCE DIDATTICHE. PER DISPERSIONE SCOLASTICA SI INTENDE UN PROGRESSIVO ALLONTANAMENTO DEI RAGAZZI DALLA SCUOLA A CAUSA DI DIFFICOLT DI VARIA NATURA CULTURALE SOCIALE ECONOMICA E FAMILIARE. LINSUCCESSO SCOLASTICO VIENE INTESO ANCHE COME SCARSO SVILUPPO IN TERMINI DI ABILIT E COMPETENZE PUR IN PRESENZA DI UN PERCORSO PORTATO A TERMINE E DI UN TITOLO DI STUDIO FINALE. PER CONTRASTARE TALI FENOMENI NECESSARIO STIMOLARE LA MOTIVAZIONE IL PIACERE DI VENIRE A SCUOLA LA PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLE PROPOSTE E IL SENSO DI APPARTENENZA AL TERRITORIO. LA NOSTRA SCUOLA HA VISTO AUMENTARE NEGLI ULTIMI ANNI IN MANIERA ESPONENZIALE GLI ALUNNI CHE PER SVARIATI MOTIVI VIVONO SITUAZIONI DI RILEVANTI DIFFICOLT LINGUISTICHE ECONOMICHE E SOCIALI. SPESSO MANCA LORO IL SUPPORTO DI UNA FAMIGLIA PRESENTE CHE LI GUIDI E LI AIUTI A VIVERE SERENAM (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS BORN WITH THE AIM OF INVOLVING THE PUPILS OF THE WEAKEST GROUPS IN MOTIVATING ACTIVITIES TO IMPROVE THEIR STATE OF SCHOOL WELL-BEING AND THEIR EDUCATIONAL PERFORMANCE. EARLY SCHOOL LEAVING MEANS A GRADUAL REMOVAL OF CHILDREN FROM SCHOOL DUE TO DIFFICULTIES OF VARIOUS SOCIAL AND FAMILY SOCIAL CULTURAL NATURES. LINSUCCESSO IS ALSO UNDERSTOOD AS A LACK OF DEVELOPMENT IN TERMS OF SKILL AND SKILLS, EVEN IF THERE IS A COURSE COMPLETED AND A FINAL QUALIFICATION. IN ORDER TO COUNTER THESE PHENOMENA IT IS NECESSARY TO STIMULATE MOTIVATION THE PLEASURE OF COMING TO SCHOOL THE ACTIVE PARTICIPATION IN THE PROPOSALS AND THE SENSE OF BELONGING TO THE TERRITORY. OUR SCHOOL HAS SEEN AN EXPONENTIAL INCREASE IN THE NUMBER OF PUPILS IN RECENT YEARS WHO, FOR VARIOUS REASONS, EXPERIENCE SITUATIONS OF CONSIDERABLE ECONOMIC AND SOCIAL LINGUISTIC DIFFICULTIES. THEY OFTEN LACK THE SUPPORT OF A PRESENT FAMILY THAT WILL GUIDE THEM AND HELP THEM LIVE SERENAM (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ DANS LE BUT D’ASSOCIER LES ÉLÈVES FAIBLES DE L’IP À DES ACTIVITÉS DE MOTIVATION VISANT À AMÉLIORER LEUR BIEN-ÊTRE ÉDUCATIF ET LEURS PERFORMANCES ÉDUCATIVES. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST CONSIDÉRÉ COMME UN RETRAIT PROGRESSIF DES ENFANTS DE L’ÉCOLE EN RAISON DE DIFFICULTÉS DE NATURE SOCIALE ET FAMILIALE DIVERSES. LINSUCCESSO EST ÉGALEMENT COMPRIS COMME UN MANQUE DE DÉVELOPPEMENT EN TERMES DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES, MÊME EN PRÉSENCE D’UN PARCOURS TERMINÉ ET D’UN DIPLÔME FINAL. POUR CONTRER CES PHÉNOMÈNES, IL EST NÉCESSAIRE DE STIMULER LA MOTIVATION DE VENIR À L’ÉCOLE LA PARTICIPATION ACTIVE AUX PROPOSITIONS ET LE SENTIMENT D’APPARTENANCE AU TERRITOIRE. NOTRE ÉCOLE A CONNU UNE AUGMENTATION EXPONENTIELLE DU NOMBRE D’ÉLÈVES QUI, POUR DIVERSES RAISONS, ÉPROUVENT D’IMPORTANTES DIFFICULTÉS LINGUISTIQUES EN TERMES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX. SOUVENT, ILS N’ONT PAS LE SOUTIEN D’UNE FAMILLE PRÉSENTE POUR LES GUIDER ET LES AIDER À VIVRE SERENAM (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WURDE MIT DEM ZIEL ERSTELLT, SCHWACHE PI-STUDENTEN IN MOTIVIERENDE AKTIVITÄTEN EINZUBEZIEHEN, UM IHR BILDUNGSWOHL UND IHRE BILDUNGSLEISTUNG ZU VERBESSERN. DER VORZEITIGE SCHULABBRUCH WIRD ALS SCHRITTWEISE ENTFERNUNG VON KINDERN AUS DER SCHULE AUFGRUND VON SCHWIERIGKEITEN VERSCHIEDENER SOZIALER UND FAMILIÄRER KULTUR VERSTANDEN. LINSUCCESSO WIRD AUCH ALS MANGEL AN ENTWICKLUNG IN BEZUG AUF FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN VERSTANDEN, AUCH IN GEGENWART EINES ABGESCHLOSSENEN PFADES UND EINES ABSCHLUSSABSCHLUSSES. UM DIESEN PHÄNOMENEN ENTGEGENZUWIRKEN, IST ES NOTWENDIG, DIE MOTIVATION ZU STIMULIEREN, DIE AKTIVE TEILNAHME AN DEN VORSCHLÄGEN UND DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM TERRITORIUM ZUR SCHULE ZU KOMMEN. UNSERE SCHULE HAT EINEN EXPONENTIELLEN ANSTIEG DER ZAHL DER SCHÜLER VERZEICHNET, DIE AUS VERSCHIEDENEN GRÜNDEN ERHEBLICHE SPRACHLICHE SCHWIERIGKEITEN IN WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER HINSICHT HABEN. OFT FEHLT IHNEN DIE UNTERSTÜTZUNG EINES FAMILIENGESCHENKS, UM SIE ZU FÜHREN UND IHNEN ZU HELFEN, SERENAM ZU LEBEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WERD OPGEZET MET ALS DOEL ZWAKKE PI-STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ HET MOTIVEREN VAN ACTIVITEITEN OM HUN ONDERWIJSWELZIJN EN HUN ONDERWIJSPRESTATIES TE VERBETEREN. VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN WORDT BESCHOUWD ALS EEN GELEIDELIJKE VERWIJDERING VAN KINDEREN VAN SCHOOL ALS GEVOLG VAN PROBLEMEN VAN VERSCHILLENDE SOCIALE EN FAMILIALE CULTURELE AARD. LINSUCCESSO WORDT OOK GEZIEN ALS EEN GEBREK AAN ONTWIKKELING OP HET GEBIED VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN, ZELFS IN DE AANWEZIGHEID VAN EEN VOLTOOID TRAJECT EN EEN EINDDIPLOMA. OM DEZE VERSCHIJNSELEN TEGEN TE GAAN, MOET DE MOTIVATIE OM NAAR SCHOOL TE KOMEN DE ACTIEVE DEELNAME AAN DE VOORSTELLEN EN HET GEVOEL TOT HET GRONDGEBIED BEHOREN TE WORDEN GESTIMULEERD. ONZE SCHOOL HEEFT EEN EXPONENTIËLE TOENAME GEZIEN VAN HET AANTAL LEERLINGEN DAT, OM VERSCHILLENDE REDENEN, IN ECONOMISCH EN SOCIAAL OPZICHT AANZIENLIJKE TAALPROBLEMEN ONDERVINDT. VAAK MISSEN ZE DE STEUN VAN EEN FAMILIE AANWEZIG OM HEN TE BEGELEIDEN EN HEN TE HELPEN OM SERENAM TE LEVEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO FUE CREADO CON EL OBJETIVO DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES DÉBILES DE PI EN MOTIVAR ACTIVIDADES PARA MEJORAR SU BIENESTAR EDUCATIVO Y RENDIMIENTO EDUCATIVO. EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO SE ENTIENDE COMO UNA RETIRADA GRADUAL DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA DEBIDO A DIFICULTADES DE DIVERSA ÍNDOLE SOCIAL Y CULTURAL FAMILIAR. LINSUCCESSO TAMBIÉN SE ENTIENDE COMO UNA FALTA DE DESARROLLO EN TÉRMINOS DE HABILIDADES Y HABILIDADES INCLUSO EN PRESENCIA DE UNA VÍA COMPLETA Y UN TÍTULO FINAL. PARA CONTRARRESTAR ESTOS FENÓMENOS, ES NECESARIO ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN DE VENIR A LA ESCUELA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS PROPUESTAS Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL TERRITORIO. NUESTRA ESCUELA HA EXPERIMENTADO UN AUMENTO EXPONENCIAL DEL NÚMERO DE ALUMNOS QUE, POR DIVERSAS RAZONES, EXPERIMENTAN IMPORTANTES DIFICULTADES LINGÜÍSTICAS EN TÉRMINOS ECONÓMICOS Y SOCIALES. A MENUDO CARECEN DEL APOYO DE UNA FAMILIA PRESENTE PARA GUIARLOS Y AYUDARLES A VIVIR SERENAM (Spanish)
27 January 2022
0 references
MODENA
0 references
Identifiers
F91I16000000006
0 references