COLLABORATORS OF CULTURAL GROWTH SOCIALISM AND SHARING TO COUNTER THE DISPERSION SCOLAS (Q311551): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Removed claims) |
||||||
| Property / budget | |||||||
| |||||||
| Property / budget: 54,084.0 Euro / rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
| |||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
| |||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||
Revision as of 03:26, 11 February 2022
Project Q311551 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COLLABORATORS OF CULTURAL GROWTH SOCIALISM AND SHARING TO COUNTER THE DISPERSION SCOLAS |
Project Q311551 in Italy |
Statements
28 August 2017
0 references
2 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. N.5 VIA PIRANDELLO - IMOLA
0 references
44°21'12.64"N, 11°42'50.83"E
0 references
IL PROGETTO STATO CONDIVISO IN RETE CON IL COMUNEENTE DI IMOLA CON LUNICEF E CON IL MONDO DELLASSOCIAZIONISMO DEL TERRITORIO IMOLESE PROPRIO PER DIVULGARE LIDEA DI UNA SCUOLA AL CENTRO DELLA COMUNIT EDUCANTE IMPEGNATA NELLA PROMOZIONE DEL BENESSERE PSICOSOCIALE. IL PROGETTO MIRA A RECUPERARE GLI ALUNNI IN DIFFICOLT RICONOSCENDONE I BISOGNI E GLI INTERESSI VALORIZZANDONE LE RISORSE INTELLETTUALI RELAZIONALI ED OPERATIVE PROMUOVENDONE LE CAPACIT AL FINE DI UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE. IL PROGETTO CONSIDERA LA SCUOLA LUOGO DI AGGREGAZIONE APERTO IN ORARIO EXTRACURRICOLARE E NEL PERIODO ESTIVO.IL CARATTERE INNOVATIVO DEL PROGETTO LE METODOLOGIE RICERCATE I LINGUAGGI UTILIZZATI LE ATTIVIT PROPOSTE LE PROFESSIONALIT RICHIESTE LA CONDIVISIONE CON IL TERRITORIO PORTANO A REALIZZARE AZIONI EDUCATIVE MIRATE E ORIENTATE AL SUCCESSO FORMATIVO DI GIOVANI ALUNNI A RISCHIO DI INCLUSIONE. (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS SHARED IN NETWORK WITH THE IMOLA COMUNEENT WITH LUNICEF AND WITH THE WORLD OF IMOLA’S DELLASSOCIAZIONISMO IN ORDER TO SPREAD THE IDEA OF A SCHOOL AT THE CENTRE OF THE EDUCATIONAL COMMUNITY ENGAGED IN THE PROMOTION OF PSYCHOSOCIAL WELL-BEING. THE PROJECT AIMS TO RECOVER PUPILS IN DIFFICULTY BY RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR RELATIONAL AND OPERATIONAL INTELLECTUAL RESOURCES BY PROMOTING THEIR CAPACITIES IN ORDER TO IMPROVE SOCIO-CULTURAL INTEGRATION. THE PROJECT CONSIDERS THE SCHOOL AS A PLACE OF AGGREGATION OPEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND IN THE ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIVE CHARACTER OF THE PROJECT THE METHODOLOGIES RESEARCHED THE LANGUAGES USED THE ACTIVITIES PROPOSED THE PROFESSIONALISM REQUIRED THE SHARING WITH THE TERRITORY LEAD TO THE REALISATION OF EDUCATIONAL ACTIONS TARGETED AND ORIENTED TO THE EDUCATIONAL SUCCESS OF YOUNG PUPILS AT RISK OF INCLUSION. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET A ÉTÉ PARTAGÉ EN RÉSEAU AVEC LE COMMUNEENTE D’IMOLA AVEC L’UNICEF ET AVEC LE MONDE DE DISSOCIAZIONISMO DU TERRITOIRE IMOLESE PRÉCISÉMENT POUR DIFFUSER L’IDÉE D’UNE ÉCOLE AU CENTRE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE ENGAGÉE À LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOSOCIAL. LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET LEURS INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS COMPÉTENCES AFIN D’AMÉLIORER L’INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE. LE PROJET CONSIDÈRE L’ÉCOLE COMME UN LIEU D’AGRÉGATION OUVERT EN HEURES EXTRASCOLAIRES ET DANS L’ESTIVO PERIOD.LE CARACTÈRE INNOVANT DU PROJET LES MÉTHODOLOGIES RECHERCHÉES ET LES LANGUES ONT UTILISÉ LES ACTIVITÉS PROPOSÉES QUE LES PROFESSIONS REQUISES POUR PARTAGER AVEC LE TERRITOIRE MÈNENT À LA RÉALISATION D’ACTIONS ÉDUCATIVES CIBLÉES ET ORIENTÉES VERS LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES JEUNES ÉLÈVES À RISQUE D’INCLUSION. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WURDE IM NETZWERK MIT DEM COMMUNEENTE VON IMOLA MIT UNICEF UND MIT DER WELT DES DISSOCIAZIONISMO DES MOLESISCHEN TERRITORIUMS GETEILT, UM DIE IDEE EINER SCHULE IM ZENTRUM DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT ZU VERBREITEN, DIE SICH FÜR DIE FÖRDERUNG DES PSYCHOSOZIALEN WOHLBEFINDENS ENGAGIERT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN ZU ERHOLEN, INDEM SIE IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN DURCH DIE VERBESSERUNG IHRER RELATIONALEN UND OPERATIVEN INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN DURCH FÖRDERUNG IHRER FÄHIGKEITEN ZUR VERBESSERUNG DER SOZIOKULTURELLEN INTEGRATION WIEDERERLANGEN. DAS PROJEKT SIEHT DIE SCHULE ALS EINEN ORT DER AGGREGATION IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND IN DER ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIVEN CHARAKTER DES PROJEKTS DIE GESUCHTEN METHODEN UND DIE SPRACHEN VERWENDET DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN DIE PROFESSIONALITÄTEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM MIT DEM GEBIET ZU TEILEN FÜHREN ZUR DURCHFÜHRUNG VON BILDUNGSMASSNAHMEN, DIE GEZIELT UND AUF DEN BILDUNGSERFOLG JUNGER SCHÜLER AUSGERICHTET SIND, DIE VON DER INKLUSION BEDROHT SIND. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GEDEELD IN NETWERK MET DE COMMUNEENTE VAN IMOLA MET UNICEF EN MET DE WERELD VAN DISSOCIAZIONISMO VAN HET IMOLESE GRONDGEBIED PRECIES OM HET IDEE VAN EEN SCHOOL IN HET CENTRUM VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP DIE ZICH INZET VOOR DE BEVORDERING VAN PSYCHOSOCIALE WELZIJN TE VERSPREIDEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN TE HERSTELLEN DOOR HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN TE ERKENNEN DOOR HUN RELATIONELE EN OPERATIONELE INTELLECTUELE MIDDELEN TE VERGROTEN DOOR HUN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN TENEINDE DE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE TE VERBETEREN. HET PROJECT BESCHOUWT DE SCHOOL ALS EEN PLAATS VAN AGGREGATIE DIE OPEN IS IN BUITENSCHOOLSE UREN EN IN HET ESTIVO PERIOD.THE INNOVATIEF KARAKTER VAN HET PROJECT, DE GEZOCHTE METHODEN EN DE TALEN WAARIN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN WERDEN GEBRUIKT DIE DE PROFESSIONALITEITEN DIE NODIG ZIJN OM TE DELEN MET HET GRONDGEBIED, LEIDEN TOT DE VERWEZENLIJKING VAN EDUCATIEVE ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP EN GERICHT ZIJN OP HET ONDERWIJSSUCCES VAN JONGE LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN TE WORDEN OPGENOMEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO HA SIDO COMPARTIDO EN RED CON EL COMMUNEENTE DE IMOLA CON UNICEF Y CON EL MUNDO DE DISSOCIAZIONISMO DEL TERRITORIO IMOLESE PRECISAMENTE PARA DIFUNDIR LA IDEA DE UNA ESCUELA EN EL CENTRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA COMPROMETIDA CON LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR PSICOSOCIAL. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES RECUPERAR A LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES RECONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES MEDIANTE LA MEJORA DE SUS RECURSOS INTELECTUALES RELACIONALES Y OPERATIVOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE SUS CAPACIDADES CON EL FIN DE MEJORAR LA INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL. EL PROYECTO CONSIDERA QUE LA ESCUELA ES UN LUGAR DE AGREGACIÓN ABIERTO EN HORAS EXTRACURRICULARES Y EN EL ESTIVO PERIOD.EL CARÁCTER INNOVADOR DEL PROYECTO LAS METODOLOGÍAS BUSCADAS Y LAS LENGUAS UTILIZADAS POR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS LAS PROFESIONALIDADES NECESARIAS PARA COMPARTIR CON EL TERRITORIO CONDUCEN A LA REALIZACIÓN DE ACCIONES EDUCATIVAS ORIENTADAS Y ORIENTADAS AL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS JÓVENES ALUMNOS EN RIESGO DE INCLUSIÓN. (Spanish)
27 January 2022
0 references
IMOLA
0 references
Identifiers
G24C16000040007
0 references