OBSERVE MOTIVATING INVOLVE WAITING... NOT TO LOSE SIGHT OF US (Q310293): Difference between revisions
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Revision as of 03:24, 11 February 2022
Project Q310293 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OBSERVE MOTIVATING INVOLVE WAITING... NOT TO LOSE SIGHT OF US |
Project Q310293 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
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57,696.0 Euro
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60.45 percent
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1 August 2017
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16 August 2018
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31 August 2018
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I.I.S. "F. SEVERI/GUERRISI" GIOIA/PALMI
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38°25'26.29"N, 15°53'56.40"E
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LI.I.S. SEVERIGUERRISI INTENDE REALIZZARE UN PROGETTO STRUTTURATO IN N. 7 MODULI CHE ABBIA COME OBIETTIVO PRIMARIO LA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA. IL TARGET DEI DESTINATARI COMPRENDE ALUNNI CHE MANIFESTANO DISAGIO E FRAGILIT E CHE NECESSITANO DI ACQUISIRE SICUREZZA E CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE POTENZIALIT ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI PER FAVORIRNE LINCLUSIONE SOCIALE ALUNNI CON BASSI LIVELLI DI COMPETENZE E A RISCHIO ABBANDONO. LE AZIONI CHE SI PROPONGONO SONO CARATTERIZZATE DALLINTRODUZIONE DI APPROCCI INNOVATIVI UTILI A STIMOLARE NEI DISCENTI LA MOTIVAZIONE E A FAVORIRE IL COINVOLGIMENTO ATTIVO NEI PERCORSI DIDATTICIFORMATIVI DA REALIZZARE PREVALENTEMENTE IN AMBIENTI NON FORMALI. LA NECESSIT DI MIGLIORARE GLI ESITI SCOLASTICI RICHIEDE INTERVENTI DESTINATI ALLAMPLIAMENTO DEL CURRICOLO E ALLAPPROFONDIMENTO DELLE COMPETENZE BASE DI MATEMATICA ITALIANO ED INGLESE ATTRAVERSO LA STRUTTURAZIONE DI MODULI DIDATTICI CARATTERIZZATI (Italian)
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LI.I.S. SEVERIGUERRISI INTENDS TO CARRY OUT A PROJECT STRUCTURED IN NO. 7 MODULES WITH AS ITS PRIMARY OBJECTIVE THE REDUCTION OF EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL AND TRAINING DISPERSION. THE TARGET AUDIENCE INCLUDES PUPILS WHO SHOW DISCOMFORT AND FRAGILITY AND WHO NEED TO GAIN SECURITY AND AWARENESS OF THEIR POTENTIAL HANDICAPPED PUPILS TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION OF PUPILS WITH LOW LEVELS OF SKILLS AND AT RISK OF ABANDONMENT. THE ACTIONS PROPOSED ARE CHARACTERISED BY THE INTRODUCTION OF INNOVATIVE APPROACHES USEFUL TO STIMULATE THE LEARNERs’ MOTIVATION AND TO ENCOURAGE ACTIVE INVOLVEMENT IN THE DIDACCIFORMATIF PATHWAYS TO BE CARRIED OUT MAINLY IN NON-FORMAL ENVIRONMENTS. THE NEED TO IMPROVE THE SCHOOL OUTCOMES REQUIRES INTERVENTIONS AIMED AT ALLAMPLIATION OF THE CURRICULA AND ALLAPPROFONDIMENT OF THE BASIC SKILLS OF ITALIAN AND ENGLISH MATHEMATICS THROUGH THE STRUCTURING OF TEACHING MODULES CHARACTERISED BY (English)
6 November 2020
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LI.I.S. SEVERIGUERRISI A L’INTENTION DE RÉALISER UN PROJET STRUCTURÉ EN 7 MODULES DANS LE BUT PREMIER DE RÉDUIRE L’ÉCHEC PRÉCOCE DE LA FORMATION ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PUBLIC CIBLE COMPREND LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DE LA DÉTRESSE ET DE LA FRAGILITÉ ET QUI ONT BESOIN D’ACQUÉRIR LA CONFIANCE ET LA CONSCIENCE DE LEURS ÉLÈVES HANDICAPÉS POTENTIELS AFIN DE FAVORISER LEUR INCLUSION SOCIALE, AVEC UN FAIBLE NIVEAU DE COMPÉTENCES ET QUI RISQUENT D’ÊTRE ABANDONNÉS. LES ACTIONS PROPOSÉES SONT CARACTÉRISÉES PAR DES APPROCHES INNOVANTES UTILES POUR STIMULER LA MOTIVATION DES APPRENANTS ET ENCOURAGER UNE PARTICIPATION ACTIVE AUX PARCOURS DIDACTICIFORMATIVES, QUI DOIVENT ÊTRE RÉALISÉS PRINCIPALEMENT DANS DES ENVIRONNEMENTS NON FORMELS. LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DE L’ÉCOLE NÉCESSITE DES INTERVENTIONS VISANT L’AMPLEMENT DU PROGRAMME D’ÉTUDES ET L’ALLAPPROFONDIMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES MATHÉMATIQUES ITALIENNE ET ANGLAISE GRÂCE À LA STRUCTURATION DES MODULES DIDACTIQUES CARACTÉRISÉS (French)
7 December 2021
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LI.I.S. SEVERIGUERRISI BEABSICHTIGT, EIN PROJEKT DURCHZUFÜHREN, DAS IN SIEBEN MODULEN STRUKTURIERT IST, MIT DEM VORRANGIGEN ZIEL, FRÜHZEITIGE SCHULVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN. DIE ZIELGRUPPE UMFASST SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE SCHWIERIGKEITEN UND FRAGILITÄT HABEN UND VERTRAUEN UND BEWUSSTSEIN FÜR IHRE POTENZIELLEN SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN ERWERBEN MÜSSEN, UM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT GERINGEM QUALIFIKATIONSNIVEAU ZU FÖRDERN, DIE VON EINEM ABBRUCH BEDROHT SIND. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZEICHNEN SICH DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE AUS, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE MOTIVATION DER LERNENDEN ZU FÖRDERN UND EINE AKTIVE BETEILIGUNG AN DIDACTICIFORMATIVE WEGEN ZU FÖRDERN, DIE VOR ALLEM IN NICHT FORMALEN UMGEBUNGEN DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIE NOTWENDIGKEIT, DIE ERGEBNISSE DER SCHULE ZU VERBESSERN, ERFORDERT INTERVENTIONEN, DIE AUF DIE AMPLIAMENT DES CURRICULUMS UND ALLAPPROFONDIMENTS DER GRUNDFERTIGKEITEN DER MATHEMATIK ITALIENISCH UND ENGLISCH DURCH DIE STRUKTURIERUNG VON DIDAKTISCHEN MODULEN CHARAKTERISIERT SIND (German)
17 December 2021
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LI.I.S. SEVERIGUERRISI IS VAN PLAN EEN PROJECT UIT TE VOEREN DAT IS GESTRUCTUREERD IN 7 MODULES MET ALS HOOFDDOEL HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE DOELGROEP OMVAT LEERLINGEN DIE NOOD EN KWETSBAARHEID ERVAREN EN HET VERTROUWEN EN BEWUSTZIJN VAN HUN POTENTIËLE LEERLINGEN MET EEN HANDICAP MOETEN VERWERVEN OM HUN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP IN SOCIALE INTEGRATIE TE BEVORDEREN EN HUN LEERLINGEN MET EEN LAGE VAARDIGHEIDSGRAAD EN HET RISICO OP VERLATING TE VERGROTEN. DE VOORGESTELDE ACTIES WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE NUTTIG ZIJN OM DE MOTIVATIE VAN LERENDEN TE STIMULEREN EN OM ACTIEVE BETROKKENHEID BIJ DIDACTICIFORMATIVE-TRAJECTEN AAN TE MOEDIGEN, DIE VOORNAMELIJK IN NIET-FORMELE OMGEVINGEN MOETEN WORDEN UITGEVOERD. DE NOODZAAK OM DE SCHOOLRESULTATEN TE VERBETEREN VEREIST INTERVENTIES GERICHT OP HET AMPLIAMENT VAN HET CURRICULUM EN ALLAPPROFONDIMENT VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN WISKUNDE ITALIAANS EN ENGELS DOOR DE STRUCTURERING VAN DIDACTISCHE MODULES GEKENMERKT (Dutch)
21 December 2021
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LI.I.S. SEVERIGUERRISI TIENE LA INTENCIÓN DE LLEVAR A CABO UN PROYECTO ESTRUCTURADO EN 7 MÓDULOS CON EL OBJETIVO PRINCIPAL DE REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EL PÚBLICO DESTINATARIO INCLUYE A LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN ANGUSTIA Y FRAGILIDAD Y NECESITAN ADQUIRIR CONFIANZA Y CONCIENCIA DE SUS ALUMNOS POTENCIALES CON DISCAPACIDAD A FIN DE FOMENTAR SU INCLUSIÓN SOCIAL EN LOS ALUMNOS CON BAJOS NIVELES DE CUALIFICACIÓN Y EN RIESGO DE ABANDONO. LAS ACCIONES PROPUESTAS SE CARACTERIZAN POR ENFOQUES INNOVADORES ÚTILES PARA ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LOS ITINERARIOS DIDACTICIFORMATIVOS QUE SE LLEVARÁN A CABO PRINCIPALMENTE EN ENTORNOS NO FORMALES. LA NECESIDAD DE MEJORAR LOS RESULTADOS DE LA ESCUELA REQUIERE INTERVENCIONES DIRIGIDAS AL AMPLIAMENTO DEL CURRÍCULO Y ALLAPPROFONDIMENT DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE MATEMÁTICAS ITALIANO E INGLÉS A TRAVÉS DE LA ESTRUCTURACIÓN DE MÓDULOS DIDÁCTICOS CARACTERIZADOS (Spanish)
27 January 2022
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GIOIA TAURO
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Identifiers
F59G16000460007
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