FITNESS SKILLS AND CAR CODING ESTEEM WELL...BEING. (Q306120): Difference between revisions
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55,171.8 Euro
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33,348.74 Euro
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| Property / EU contribution: 33,348.74 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 03:19, 11 February 2022
Project Q306120 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FITNESS SKILLS AND CAR CODING ESTEEM WELL...BEING. |
Project Q306120 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
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55,171.8 Euro
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60.45 percent
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3 August 2017
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10 August 2018
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I.C. MILETO
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38°36'33.34"N, 16°4'10.16"E
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RIVOLTI AD ALUNNI PROVENIENTI ANCHE DA CLASSI DIVERSE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO E DALLA PRIMARIA I MODULI FORMATIVI DELLA PRESENTE PROPOSTA MIRANO A INNALZARE I LIVELLI DI APPRENDIMENTO E LE PRESTAZIONI STANDARDIZZATE ITALIANO E MATEMATICA DELLESAME DI FINE I CICLO DI ISTRUZIONE A SPERIMENTARE METODOLOGIE NUOVE PER ARRICCHIRE LOFFERTA FORMATIVA EROGATA DALLA NOSTRA ISTITUZIONE E MIGLIORARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO A PROMUOVERE LEQUIT LA COESIONE SOCIALE LINTEGRAZIONE DELLA DIVERSIT PONENDO LE BASI PER IL LIFELONG LEARNING PER MIGLIORARE LA VARIET DELLOFFERTA DIDATTICA. GRAZIE ANCHE ALLA SPERIMENTAZIONE DI METODOLOGIE DIVERSIFICATE QUANTO INNOVATIVE P.E. FLIPPED CLASSROOM PROBLEMBASED LEARNING BYOD NONCH SPAZI PIATTAFORME VIRTUALI DI APPRENDIMENTO ALTERNATIVI ADOZIONE DI TEMPI NON COINCIDENTI CON IL CALENDARIO SCOLASTICO DURANTE LE VACANZE EO LINTERRUZIONE DELLE ATTIVIT COME DA CALENDARIO SI SPERA CHE IN ESITI POSITIVI E INCORAGGIANTI ANCHE SUL VERSANTE DELLA DISPERSIONE (Italian)
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AIMED AT PUPILS ALSO COMING FROM DIFFERENT CLASSES OF SECONDARY SCHOOL IN GRADES AND FROM PRIMARY, THE TRAINING MODULES OF THIS PROPOSAL AIM TO RAISE THE LEVELS OF ITALIAN AND MATHEMATICAL STANDARDISED LEARNING AND PERFORMANCE DELLESAME AT THE END OF THE EDUCATION CYCLE TO EXPERIMENT WITH NEW METHODOLOGIES TO ENRICH THE EDUCATIONAL OFFER PROVIDED BY OUR INSTITUTION AND IMPROVE THE LEARNING PROCESSES TO PROMOTE LEQUIT SOCIAL COHESION INTEGRATION OF DIVERSITY LAYING THE FOUNDATIONS FOR LIFELONG LEARNING TO IMPROVE THE VARIETY OF EDUCATIONAL OFFER. THANKS ALSO TO THE EXPERIMENTATION OF METHODOLOGIES DIVERSIFIED AS INNOVATIVE P.E. FLIPPED CLASSROOM PROBLEMBASED LEARNING BYOD AS WELL AS SPACES VIRTUAL PLATFORMS OF LEARNING ALTERNATIVE ADOPTION OF TIMES THAT DO NOT COINCIDE WITH THE SCHOOL CALENDAR DURING THE HOLIDAYS EO THE INTERRUPTION OF ACTIVITIES AS SCHEDULED IT IS HOPED THAT IN POSITIVE AND ENCOURAGING RESULTS ALSO ON THE DISPERSION SIDE (English)
6 November 2020
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DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE DIFFÉRENTES CLASSES D’ÉCOLES SECONDAIRES ET PRIMAIRES, LES MODULES DE FORMATION DE CETTE PROPOSITION VISENT À RELEVER LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE ET LES PERFORMANCES STANDARDISÉES EN ITALIEN ET EN MATHÉMATIQUES DE L’EXAMEN DE FIN DE CYCLE AFIN D’EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES POUR ENRICHIR L’OFFRE ÉDUCATIVE OFFERTE PAR NOTRE INSTITUTION ET AMÉLIORER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE POUR PROMOUVOIR LA COHÉSION SOCIALE ET L’INTÉGRATION DE LA DIVERSITÉ EN JETANT LES BASES DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE AFIN D’AMÉLIORER LA DIVERSITÉ DES OFFRES D’ENSEIGNEMENT. GRÂCE ÉGALEMENT À L’EXPÉRIMENTATION DE MÉTHODOLOGIES DIVERSIFIÉES ET INNOVANTES P.E. A PLONGÉ L’APPRENTISSAGE BASÉ SUR LES PROBLÈMES EN CLASSE BYOD AINSI QUE DES ESPACES PLATES-FORMES D’APPRENTISSAGE VIRTUEL ALTERNATIVE ADOPTION DE TEMPS QUI NE COÏNCIDENT PAS AVEC LE CALENDRIER SCOLAIRE PENDANT LES VACANCES DE L’OE L’INTERRUPTION DES ACTIVITÉS SELON LE CALENDRIER, IL EST ESPÉRÉ QUE DANS DES RÉSULTATS POSITIFS ET ENCOURAGEANTS ÉGALEMENT SUR LE CÔTÉ DE LA DISPERSION (French)
7 December 2021
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DIE AUSBILDUNGSMODULE DIESES VORSCHLAGS ZIELEN AUF SCHÜLER AUS VERSCHIEDENEN KLASSEN DER SEKUNDAR- UND GRUNDSCHULE AB, UM DAS LERNNIVEAU UND DIE STANDARDISIERTE ITALIENISCHE UND MATHEMATISCHE LEISTUNGSFÄHIGKEIT DER ENDPRÜFUNG ZU ERHÖHEN, UM MIT NEUEN METHODEN ZU EXPERIMENTIEREN, UM DAS BILDUNGSANGEBOT UNSERER INSTITUTION ZU BEREICHERN UND DIE LERNPROZESSE ZU VERBESSERN, UM DEN SOZIALEN ZUSAMMENHALT UND DIE INTEGRATION DER VIELFALT ZU FÖRDERN, INDEM DIE GRUNDLAGEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN GELEGT WERDEN, UM DIE VIELFALT DES LEHRANGEBOTS ZU VERBESSERN. DANK DES EXPERIMENTS VON DIVERSIFIZIERTEN UND INNOVATIVEN METHODEN P.E. FLIPPED KLASSENZIMMER PROBLEMBASIERTES LERNEN BYOD SOWIE RÄUME VIRTUELLE LERNPLATTFORMEN ALTERNATIVE ANNAHME VON ZEITEN, DIE NICHT MIT DEM SCHULKALENDER WÄHREND DER EO FEIERTAGE DIE UNTERBRECHUNG DER AKTIVITÄTEN NACH KALENDER ES HOFFT, DASS IN POSITIVEN UND ERMUTIGENDEN ERGEBNISSEN AUCH AUF DER SEITE DER DISPERSION (German)
17 December 2021
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DE OPLEIDINGSMODULES VAN DIT VOORSTEL ZIJN GERICHT OP LEERLINGEN UIT VERSCHILLENDE KLASSEN VAN DE MIDDELBARE EN BASISSCHOOL EN HEBBEN TOT DOEL DE LEERNIVEAUS EN DE GESTANDAARDISEERDE ITALIAANSE EN WISKUNDIGE PRESTATIES VAN HET EINDEXAMEN TE VERHOGEN OM TE EXPERIMENTEREN MET NIEUWE METHODEN OM HET ONDERWIJSAANBOD VAN ONZE INSTELLING TE VERRIJKEN EN DE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN OM DE SOCIALE SAMENHANG EN DE INTEGRATIE VAN DIVERSITEIT TE BEVORDEREN DOOR DE BASIS TE LEGGEN VOOR LEVENSLANG LEREN OM DE VERSCHEIDENHEID VAN HET ONDERWIJSAANBOD TE VERBETEREN. DANKZIJ DE EXPERIMENTEN VAN GEDIVERSIFIEERDE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN P.E. FLIPPED KLASSIKALE PROBLEEMGEBASEERD LEREN BYOD EVENALS RUIMTES VIRTUELE LEERPLATFORMS ALTERNATIEVE ADOPTIE VAN TIJDEN DIE NIET SAMENVALLEN MET DE SCHOOLKALENDER TIJDENS DE EO VAKANTIES DE ONDERBREKING VAN ACTIVITEITEN ZOALS PER KALENDER WORDT GEHOOPT DAT IN POSITIEVE EN BEMOEDIGENDE RESULTATEN OOK AAN DE KANT VAN DE VERSPREIDING (Dutch)
21 December 2021
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DIRIGIDOS A ALUMNOS DE DIFERENTES CLASES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Y PRIMARIA, LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN DE ESTA PROPUESTA TIENEN POR OBJETO ELEVAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO ESTANDARIZADO ITALIANO Y MATEMÁTICO DEL EXAMEN DE FIN DE CICLO PARA EXPERIMENTAR CON NUEVAS METODOLOGÍAS PARA ENRIQUECER LA OFERTA EDUCATIVA PROPORCIONADA POR NUESTRA INSTITUCIÓN Y MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA COHESIÓN SOCIAL Y LA INTEGRACIÓN DE LA DIVERSIDAD, SENTANDO LAS BASES PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE PARA MEJORAR LA VARIEDAD DE OFERTA DOCENTE. GRACIAS TAMBIÉN A LA EXPERIMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS DIVERSIFICADAS E INNOVADORAS P.E. VOLTEÓ EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN EL AULA BYOD, ASÍ COMO ESPACIOS PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE VIRTUALES ADOPCIÓN ALTERNATIVA DE TIEMPOS NO COINCIDEN CON EL CALENDARIO ESCOLAR DURANTE LAS VACACIONES DE EO LA INTERRUPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES SEGÚN EL CALENDARIO SE ESPERA QUE EN RESULTADOS POSITIVOS Y ALENTADORES TAMBIÉN EN EL LADO DE LA DISPERSIÓN (Spanish)
27 January 2022
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MILETO
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Identifiers
I54C17000010007
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