THOUGHT IN HANDS (Q531662): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: The budget was changed) |
||||||
| Property / budget | |||||||
57,696.0 Euro
| |||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
0.0 Euro
| |||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
0.0 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 03:15, 10 February 2022
Project Q531662 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THOUGHT IN HANDS |
Project Q531662 in Italy |
Statements
0.0 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
0.0 percent
0 references
8 May 2018
0 references
21 February 2020
0 references
I.C. FAENZA SAN ROCCO
0 references
44°17'8.02"N, 11°52'59.56"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE ATTIVIT DI CONSOLIDAMENTO DI ALCUNE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO MODALIT DEL PROCESSO INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO IMPRONTATE ALLA CONQUISTA DI ABILIT E CONOSCENZE ATTRAVERSO ESPERIENZE CONCRETE OSSIA ESPERIENZE CHE COINVOLGANO GLI ALUNNI IN FORMA MULTIDIMENSIONALE PROGETTAZIONE CONDIVISA OPERATIVIT STUDIO REALIZZAZIONI CONCRETE RIFLESSIONE COGNITIVA INDIVIDUALE E COLLETTIVA PER UNA VERIFICA COSTANTE DELLAGIRE CON EVENTUALE PUNTUALIZZAZIONE DEL PERCORSO.SULLA BASE DI ALCUNE INDAGINI TRA I DOCENTI E ALLINTERNO DEGLI ORGANI COLLEGIALI CON PRESENZA DELLA COMPONENTE GENITORI ABBIAMO VALUTATO PREMINENTE PROMUOVERE QUATTRO MODULI SULLA LINGUA STRANIERA DI CUI DUE NELLA SCUOLA PRIMARIA DUE SULLA MATEMATICA UNO SULLA LINGUA MADRE NELLA SCUOLA PRIMARIA ED INFINE UN ULTIMO SU ITALIANO PER STRANIERI PENSATO IN VERTICALIT SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO.TUTTI I MODULI FARANNO AMPIO USO ANCHE DI TECNOLOGIE INFORMATICHE SIA PER ACCEDERE A RISORSE DEL WEB SI (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE ACTIVITIES OF CONSOLIDATION OF SOME BASIC SKILLS THROUGH MODALITIES OF THE LEARNING PROCESS BASED ON THE ACQUISITION OF SKILLS AND KNOWLEDGE THROUGH CONCRETE EXPERIENCES I.E. EXPERIENCES INVOLVING PUPILS IN A MULTIDIMENSIONAL FORM SHARED PLANNING OPERATIVE STUDY REALISATIONS CONCRETE INDIVIDUAL AND COLLECTIVE COGNITIVE REFLECTIONS FOR A CONSTANT VERIFICATION DELLAGIRE WITH POSSIBLE PUNCTUATION OF THE PERCORSO.ON THE BASIS OF SOME INVESTIGATIONS AMONG TEACHERS AND WITHIN THE COLLEGIAL BODIES WITH THE PRESENCE OF THE PARENT COMPONENT, WE WILL ALSO HAVE A LARGE ELEMENTARY ON THE ITALIAN SCHOOL TO PROMOTE A PRIMARY LANGUAGE. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIVITÉS VISANT À CONSOLIDER CERTAINES COMPÉTENCES DE BASE PAR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT BASÉES SUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET DE CONNAISSANCES À TRAVERS DES EXPÉRIENCES CONCRÈTES QUI IMPLIQUENT LES ÉLÈVES DANS UNE CONCEPTION MULTIDIMENSIONNELLE, OPÉRATIONNELLE ET D’ÉTUDE DES RÉALISATIONS CONCRÈTES, INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE RÉFLEXION COGNITIVE POUR UNE VÉRIFICATION CONSTANTE DU DELGIRE AVEC UNE CLARIFICATION POSSIBLE DU PERCORSO.SUR LA BASE DE QUELQUES ENQUÊTES AUPRÈS DES ENSEIGNANTS ET AU SEIN DES ORGANISMES COLLÉGIAUX AVEC LA PRÉSENCE DE LA COMPOSANTE PARENTALE QUE NOUS AVONS JUGÉ POUR PROMOUVOIR QUATRE MODULES SUR LA LANGUE ÉTRANGÈRE, DEUX DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE PRIMAIRE DEUX SUR LES MATHÉMATIQUES UN SUR LA LANGUE MATERNELLE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE PRIMAIRE ET ENFIN UN DERNIER SUR L’ITALIEN POUR LES ÉTRANGERS PENSÉS DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE VERTICALE DES MODULES GRADO. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM EINIGE GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN DURCH METHODEN DES LEHRPROZESSES ZU KONSOLIDIEREN, DIE AUF DEM ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND WISSEN DURCH KONKRETE ERFAHRUNGEN BASIEREN, DIE SCHÜLER IN EINER MEHRDIMENSIONALEN FORM GEMEINSAMES DESIGN EINBINDEN UND KONKRETE REALISIERUNGEN INDIVIDUELLER UND KOLLEKTIVER KOGNITIVER REFLEXIONEN FÜR EINE STÄNDIGE ÜBERPRÜFUNG DES DELGIRE MIT MÖGLICHER KLÄRUNG DER PERCORSO BEINHALTEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN ACTIVITEITEN OM EEN AANTAL BASISVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN DOOR MIDDEL VAN METHODEN VAN HET ONDERWIJSPROCES OP BASIS VAN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN EN KENNIS DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ERVARINGEN WAARBIJ LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN IN EEN MULTIDIMENSIONALE VORM VAN GEZAMENLIJK ONTWERP, OPERATIONELE EN STUDIE CONCRETE REALISATIES INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE COGNITIEVE REFLECTIE VOOR EEN CONSTANTE VERIFICATIE VAN DE DELGIRE MET MOGELIJKE VERDUIDELIJKING VAN HET PERCORSO.OP BASIS VAN EEN AANTAL ENQUÊTES ONDER LEERKRACHTEN EN BINNEN DE COLLEGIALE ORGANEN MET DE AANWEZIGHEID VAN DE OUDERSCHAPSCOMPONENT HEBBEN WE GEOORDEELD DAT VIER MODULES OVER VREEMDE TAAL WORDEN BEVORDERD, TWEE OP DE BASISSCHOOL TWEE OVER WISKUNDE, ÉÉN OVER DE MOEDERTAAL OP DE BASISSCHOOL EN TEN SLOTTE EEN LAATSTE OVER ITALIAANS VOOR BUITENLANDERS DIE DENKEN IN VERTICALE BASISSCHOOL BASISSCHOOL BASISSCHOOL GRADO.ALL-MODULES ZULLEN OOK GEBRUIK MAKEN VAN BEIDE TECHNOLOGIEËN VOOR INTERNETTOEGANG. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER ACTIVIDADES PARA CONSOLIDAR ALGUNAS DESTREZAS BÁSICAS A TRAVÉS DE MÉTODOS DEL PROCESO DOCENTE BASADOS EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS CONCRETAS QUE IMPLIQUEN A LOS ALUMNOS EN UNA FORMA MULTIDIMENSIONAL DISEÑO COMPARTIDO OPERATIVO Y ESTUDIO DE REALIZACIONES CONCRETAS DE REFLEXIÓN COGNITIVA INDIVIDUAL Y COLECTIVA PARA UNA VERIFICACIÓN CONSTANTE DE LA DELGIRE CON POSIBLE CLARIFICACIÓN DEL PERCORSO.ON LA BASE DE ALGUNAS ENCUESTAS ENTRE PROFESORES Y EN LOS ÓRGANOS COLEGIADOS CON LA PRESENCIA DEL COMPONENTE PARENTAL QUE HEMOS JUZGADO PARA PROMOVER CUATRO MÓDULOS SOBRE LENGUA EXTRANJERA, DOS EN LA ESCUELA PRIMARIA, DOS EN MATEMÁTICAS, UNO EN LA LENGUA MATERNA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y FINALMENTE UN ÚLTIMO EN ITALIANO PARA EXTRANJEROS PENSADOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA PRIMARIA VERTICAL. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FAENZA
0 references
Identifiers
H25B17000410007
0 references