THE SCHOOL OF CHILDREN TO GROW UP (Q451504): Difference between revisions
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Revision as of 01:22, 10 February 2022
Project Q451504 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL OF CHILDREN TO GROW UP |
Project Q451504 in Italy |
Statements
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21,636.0 Euro
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21 June 2019
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31 December 2020
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ISTITUTO COMPRENSIVO SAN FRANCESCO DI PALMI
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38°21'27.76"N, 15°51'43.85"E
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IL PERCORSO PROGETTATO RISPONDE INTEGRALMENTE ALLE CARATTERISTICHE TIPICHE DI QUESTO ORDINE DI SCUOLA IL QUALE PUR RINNOVANDOSI PER RISPONDERE ALLE NUOVE ESIGENZE SOCIALI NON RINUNCIA ALLA SUA SPECIFICIT ED ORIGINALIT E CONSERVA LAPPROCCIO OLISTICO ECOLOGICO E INTEGRATO CHE LO CARATTERIZZA. I TRE MODULI PROGETTATI DI MUSICA ESPRESSIONE CREATIVA E PLURIATTIVIT SONO STATI IDEATI CONSIDERANDO IN TERMINI UNITARI LE DIMENSIONI DI SVILUPPO DEI BAMBINI DAI TRE AI SEI ANNI PREVEDENDO STRUMENTI IDONEI PER UNA PRIMA COMPRENSIONE DELLA REALT ED EVITANDO PRECOCISMI DIDATTICI CHE IMPEDISCONO UNA SERENA PRIMA LETTURA DEL MONDO. IL FINE ULTIMO QUELLO DI CONTRIBUIRE A CREARE AMBIENTI EDUCATIVI ATTENTI ALLA CURA DEGLI SPAZI FISICI E DEGLI AMBIENTI ALLEQUILIBRIO DEI TEMPI DI CIASCUNO AL VALORE PEDAGOGICO DI OGNI ATTIVIT PER OFFRIRE LOPPORTUNIT DI UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO CHE NASCE DALLINTRECCIO DI CORPOREIT ESPERIENZA E LINGUAGGIO CREATIVO. NELLA SCELTA DELLA TIPOLOGIA MODULARE E PER RENDERE PI (Italian)
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THE ROUTE DESIGNED FULLY RESPONDS TO THE TYPICAL CHARACTERISTICS OF THIS SCHOOL ORDER WHICH, WHILE RENEWING ITSELF TO MEET THE NEW SOCIAL NEEDS, DOES NOT GIVE UP ITS SPECIFICITY AND ORIGINALITY AND PRESERVES THE HOLISTIC ECOLOGICAL AND INTEGRATED APPROACH THAT CHARACTERISES IT. THE THREE MODULES DESIGNED FOR CREATIVE EXPRESSION MUSIC AND PLURIATTIVIT ARE DESIGNED CONSIDERING IN UNITARY TERMS THE DEVELOPMENT DIMENSIONS OF CHILDREN FROM THREE TO SIX YEARS, PROVIDING SUITABLE TOOLS FOR A FIRST UNDERSTANDING OF REALITY AND AVOIDING EDUCATIONAL PRECOCISMI THAT PREVENT A SERENA FIRST READING OF THE WORLD. THE ULTIMATE AIM IS TO CONTRIBUTE TO CREATING EDUCATIONAL ENVIRONMENTS ATTENTIVE TO THE CARE OF PHYSICAL SPACES AND ENVIRONMENTS ALLEQUILIBRIO OF THE TIMES OF EACH TO THE PEDAGOGICAL VALUE OF EACH ACTIVITY TO OFFER THE OPPORTUNITY OF A MEANINGFUL LEARNING THAT IS BORN DALLINTRECCIO OF CORPOREIT EXPERIENCE AND CREATIVE LANGUAGE. IN THE CHOICE OF MODULAR TYPOLOGY AND TO MAKE MORE (English)
10 November 2020
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LE PARCOURS PLANIFIÉ RÉPOND PLEINEMENT AUX CARACTÉRISTIQUES TYPIQUES DE CET ORDRE SCOLAIRE QUI, TOUT EN SE RENOUVELANT POUR RÉPONDRE À DE NOUVEAUX BESOINS SOCIAUX, N’ABANDONNE PAS SA SPÉCIFICITÉ ET SON ORIGINALITÉ ET PRÉSERVE L’APPROCHE HOLISTIQUE ÉCOLOGIQUE ET INTÉGRÉE QUI LA CARACTÉRISE. LES TROIS MODULES CONÇUS POUR LA MUSIQUE D’EXPRESSION CRÉATIVE ET PLURIATTIVIT ONT ÉTÉ CONÇUS EN CONSIDÉRANT EN TERMES UNITAIRES LES DIMENSIONS DE DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS DE TROIS À SIX ANS FOURNISSANT DES OUTILS APPROPRIÉS POUR UNE PREMIÈRE COMPRÉHENSION DE LA RÉALITÉ ET EN ÉVITANT PRECISMI DIDACTIQUE QUI EMPÊCHENT UNE PREMIÈRE LECTURE SERENA DU MONDE. L’OBJECTIF ULTIME EST DE CONTRIBUER À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS ATTENTIFS AUX SOINS DES ESPACES PHYSIQUES ET DES ENVIRONNEMENTS ALLEQUILIBRIO DE CHAQUE FOIS À LA VALEUR PÉDAGOGIQUE DE CHAQUE ACTIVITÉ POUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF NÉ DE L’EXPÉRIENCE CRÉATIVE ET DU LANGAGE DE CORPOREIT. DANS LE CHOIX DU TYPE MODULAIRE ET POUR FAIRE PI (French)
8 December 2021
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DER GEPLANTE WEG ENTSPRICHT VOLL UND GANZ DEN TYPISCHEN MERKMALEN DIESER SCHULORDNUNG, DIE SICH ZWAR ERNEUERT, UM NEUE SOZIALE BEDÜRFNISSE ZU ERFÜLLEN, SEINE SPEZIFITÄT UND ORIGINALITÄT NICHT AUFGIBT UND DEN GANZHEITLICHEN ÖKOLOGISCHEN UND INTEGRIERTEN ANSATZ BEWAHRT, DER IHN CHARAKTERISIERT. DIE DREI MODULE, DIE FÜR KREATIVE AUSDRUCKSMUSIK UND PLURIATTIVIT ENTWICKELT WURDEN, WURDEN IN EINHEITLICHER BETRACHTUNG DER ENTWICKLUNGSDIMENSIONEN VON KINDERN VON DREI BIS SECHS JAHREN KONZIPIERT UND BIETEN GEEIGNETE WERKZEUGE FÜR EIN ERSTES VERSTÄNDNIS DER REALITÄT UND DIE VERMEIDUNG DIDAKTISCHER PRECISMI, DIE EINE SERENA ERSTE LESUNG DER WELT VERHINDERN. DAS ULTIMATIVE ZIEL IST ES, EINEN BEITRAG ZUR SCHAFFUNG VON BILDUNGSUMGEBUNGEN ZU LEISTEN, DIE AUF DIE PFLEGE VON PHYSISCHEN RÄUMEN UND UMGEBUNGEN ACHTEN. ALLEQUILIBRIO JEDES MAL ZUM PÄDAGOGISCHEN WERT JEDER AKTIVITÄT, UM DIE MÖGLICHKEIT EINES SINNVOLLEN LERNENS ZU BIETEN, DAS AUS DER KREATIVEN ERFAHRUNG UND SPRACHE VON CORPOREIT ENTSTANDEN IST. BEI DER WAHL DES MODULAREN TYPS UND UM PI ZU MACHEN (German)
17 December 2021
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HET GEPLANDE PAD BEANTWOORDT VOLLEDIG AAN DE TYPISCHE KENMERKEN VAN DEZE SCHOOLORDE, DIE WELISWAAR ZICHZELF HERNIEUWT OM TE VOORZIEN IN NIEUWE SOCIALE BEHOEFTEN, MAAR HAAR SPECIFICITEIT EN ORIGINALITEIT NIET OPGEEFT EN DE HOLISTISCHE ECOLOGISCHE EN GEÏNTEGREERDE AANPAK DIE HAAR KENMERKT, BEHOUDT. DE DRIE MODULES ONTWORPEN VAN CREATIEVE EXPRESSIE MUZIEK EN PLURIATTIVIT ZIJN ONTWORPEN IN UNITAIRE TERMEN REKENING HOUDEND MET DE ONTWIKKELINGSDIMENSIES VAN KINDEREN VAN DRIE TOT ZES JAAR, HET VERSTREKKEN VAN GESCHIKTE INSTRUMENTEN VOOR EEN EERSTE BEGRIP VAN DE REALITEIT EN HET VERMIJDEN VAN DIDACTISCHE PRECISMI DIE EEN SERENA EERSTE LEZING VAN DE WERELD VOORKOMEN. HET UITEINDELIJKE DOEL IS BIJ TE DRAGEN AAN HET CREËREN VAN EDUCATIEVE OMGEVINGEN DIE AANDACHT BESTEDEN AAN DE ZORG VOOR FYSIEKE RUIMTES EN OMGEVINGEN ALLEQUILIBRIO VAN ELKE KEER AAN DE PEDAGOGISCHE WAARDE VAN ELKE ACTIVITEIT OM DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN VAN EEN ZINVOLLE LEREN GEBOREN UIT DE CREATIEVE ERVARING EN TAAL VAN CORPOREIT. IN DE KEUZE VAN MODULAIR TYPE EN OM PI TE MAKEN (Dutch)
10 January 2022
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EL CAMINO PLANEADO RESPONDE PLENAMENTE A LAS CARACTERÍSTICAS TÍPICAS DE ESTE ORDEN ESCOLAR QUE, A LA VEZ QUE SE RENUEVA PARA SATISFACER NUEVAS NECESIDADES SOCIALES, NO RENUNCIA A SU ESPECIFICIDAD Y ORIGINALIDAD Y PRESERVA EL ENFOQUE HOLÍSTICO ECOLÓGICO E INTEGRADO QUE LO CARACTERIZA. LOS TRES MÓDULOS DISEÑADOS DE MÚSICA DE EXPRESIÓN CREATIVA Y PLURIATTIVIT HAN SIDO CONCEBIDOS CONSIDERANDO EN TÉRMINOS UNITARIOS LAS DIMENSIONES DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE TRES A SEIS AÑOS PROPORCIONANDO HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA UNA PRIMERA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD Y EVITANDO PRECISMI DIDÁCTICA QUE IMPIDEN UNA PRIMERA LECTURA SERENA DEL MUNDO. EL OBJETIVO FINAL ES CONTRIBUIR A LA CREACIÓN DE AMBIENTES EDUCATIVOS ATENTOS AL CUIDADO DE LOS ESPACIOS FÍSICOS Y ENTORNOS ALLEQUILIBRIO DE CADA VEZ AL VALOR PEDAGÓGICO DE CADA ACTIVIDAD PARA OFRECER LA OPORTUNIDAD DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO NACIDO DE LA EXPERIENCIA CREATIVA Y EL LENGUAJE DE CORPOREIT. EN LA ELECCIÓN DEL TIPO MODULAR Y PARA HACER PI (Spanish)
28 January 2022
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PALMI
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Identifiers
H68H18000860007
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