THE TRAIN OF EXPERIENCES (Q444980): Difference between revisions
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| Property / EU contribution: 23,436.0 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 01:14, 10 February 2022
Project Q444980 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE TRAIN OF EXPERIENCES |
Project Q444980 in Italy |
Statements
21 June 2019
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31 December 2020
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ANGRI III CIRCOLO
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40°44'15.58"N, 14°34'20.21"E
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LA PROPOSTA PROGETTUALE PARTE DALLA PRESUPPOSTO CHE I BAMBINI DELLINFANZIA FANNO ESPERIENZA DEL MONDOAPPRENDONO E CRESCONO ATTRAVERSO ESPERIENZE LUDICHE E IN UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ATTRAENTE.ATTRAENTE NELLA SUA DIMENSIONE MATERIALE ED ORGANIZZATIVAFLESSIBILE E STRAORDINARIANELLA DIMENSIONE DIDATTICAALLAVANGUARDIAE IN QUELLA RELAZIONALEDINAMICA E POSITIVA.IL PERCORSO INTENDE SVILUPPARECON LA MUSICALE ATTIVIT DI PREGRAFISMO E PRECALCOLOLESPRESSIONE ARTISTICA E CORPOREACOMPETENZE ED ABILIT PER COMUNICARE ED INTERAGIRE IN MANIERA AUTONOMAOLTRE CHE FORME DI CONOSCENZE ED ABILIT SEMPRE PI RICCHE E COMPLETE.FINALIT CHE TROVA SOSTEGNO NELLE TEORIE PSICOLINGUISTICHE E PEDAGOGICHE PI RECENTI CHE RITENGONO CHE LET COMPRESA TRA I 3 E I 5 ANNI SIA LA PI RICETTIVA.E PROPRIO SULLA BASE DI QUANTO SIA FACILITATO LAPPRENDIMENTO SIMULTANEO DI PI SISTEMI LINGUISTICI IN ET PRECOCEUN MODULO DEDICATO ALLINGLESE COME FORMA DI INTEGRAZIONE AL PROCESSO DI ALFABETIZZAZIONE CULTURALE GI PROMOSSO DALLA SCUO (Italian)
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THE PROJECT PROPOSAL STARTS FROM THE ASSUMPTION THAT CHILDREN OF CHILDHOOD EXPERIENCE THE WORLDAPPRENDON AND GROW THROUGH PLAYFUL EXPERIENCES AND IN AN ENVIRONMENT OF LEARNING ATTRAENTE.ATTRAENT IN ITS MATERIAL DIMENSION AND ORGANIZZATIVAFLESSIBILE AND EXTRAORDINARY IN THE DIMENSION DIDATTICAALLAVGUARDIAE IN THAT RELAZALDINAL IN ITS MATERIAL DIMENSION AND ORGANATION FLEXIBLE AND EXTRAORDINARY IN THE DIMENSION DIDATTICAALLAVANGUARDIA AND POLICY POLICY POLICY POLICY AND POSIT. (English)
9 November 2020
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LA PROPOSITION DE PROJET PART DE L’HYPOTHÈSE QUE LES ENFANTS D’ENFANCE EXPÉRIMENTENT LE MONDOAPPRENDON ET GRANDISSENT À TRAVERS DES EXPÉRIENCES LUDIQUES ET DANS UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ATTRAENTE.ATTRAENT DANS SA DIMENSION MATÉRIELLE ET ORGANISATIONIVAFLESSIBLE ET EXTRAORDINAIRE DANS LA DIMENSION DIDATTICAALLAVANGUARDIAE DANS CE RELATIONALEDINAMICA E POSITIVA.LE CHEMIN VISE À SE DÉVELOPPER AVEC LES ACTIVITÉS MUSICALES DE PREGRAPHISM ET PRECALOLOLESPRESSION ET CORPOREACOMPETENZE ET LA CAPACITÉ DE COMMUNIQUER ET D’INTERAGIR D’UNE MANIÈRE AUTONOMAOLTRE QUE LES FORMES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES TOUJOURS RICHES ET COMPLÈTES PI.FINALIT QUI TROUVE UN SOUTIEN DANS LES THÉORIES PSYCHOLINGUISTIQUES ET PÉDAGOGIQUES RÉCENTES QUI CROIENT QUE LAISSER ENTRE 3 ET 5 ANS EST LE PI.IT RÉCEPTIF EST PRÉCISÉMENT SUR LA BASE DE LA FAÇON DONT L’APPRENTISSAGE SIMULTANÉ DES SYSTÈMES LINGUISTIQUES PI DANS ET MODULE PRECOCEUN DÉDIÉ ALLINGLESE COMME UNE FORME D’INTÉGRATION AU PROCESSUS D’ALPHABÉTISATION CULTURELLE DÉJÀ PROMU PAR LA PEAU (French)
8 December 2021
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DER PROJEKTVORSCHLAG GEHT VON DER ANNAHME AUS, DASS KINDER DER KINDHEIT DEN MONDOAPPRENDON ERLEBEN UND DURCH SPIELERISCHE ERFAHRUNGEN WACHSEN UND IN EINER LERNUMGEBUNG ATTRAENTE.ATTRAENT IN SEINER MATERIELLEN DIMENSION UND ORGANISATIONIVAFLESSIBLE UND AUSSERGEWÖHNLICH IN DER DIMENSION DIDATTICAALLAVANGUARDIAE IN DIESER RELATIONALEDINAMICA E POSITIVA.THE-PFAD MIT DEN MUSIKALISCHEN AKTIVITÄTEN VON PREGRAPHISM UND PRECALOLOLESPRESSION UND CORPOREACOMPETENZE ENTWICKELN UND FÄHIGKEIT, IN EINER WEISE ZU KOMMUNIZIEREN UND ZU INTERAGIEREN AUTONOMAOLTRE, DASS FORMEN VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN IMMER REICH UND VOLLSTÄNDIG PI.FINALIT, DIE UNTERSTÜTZUNG IN DEN JÜNGSTEN PSYCHOLINGUISTISCHEN UND PÄDAGOGISCHEN THEORIEN FINDET, DIE GLAUBEN, DASS ZWISCHEN 3 UND 5 JAHREN DIE EMPFÄNGLICHE PI.IT IST GENAU AUF DER GRUNDLAGE, WIE ERLEICHTERT DAS GLEICHZEITIGE LERNEN VON PI-SPRACHSYSTEME IN ET PRECOCEUN MODUL ALLINGLESE ALS EINE FORM DER INTEGRATION IN DEN PROZESS DER KULTURELLEN ALPHABETISIERUNG BEREITS VON DER HAUT GEFÖRDERT (German)
17 December 2021
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HET PROJECTVOORSTEL GAAT UIT VAN DE VERONDERSTELLING DAT KINDEREN VAN KINDEREN DE MONDOAPPRENDON ERVAREN EN GROEIEN DOOR SPEELSE ERVARINGEN EN IN EEN LEEROMGEVING ATTRAENTE.ATTRAENT IN ZIJN MATERIËLE DIMENSIE EN ORGANISATIONIVAFLESSIBLE EN BUITENGEWOON IN DE DIMENSIE DIDATTICAALLAVANGUARDIAE IN DAT RELATIONALEDINAMICA E POSITIVA.THE PAD WIL ONTWIKKELEN MET DE MUZIKALE ACTIVITEITEN VAN PREGRAPHISM EN PRECALOLOLESPRESSION EN CORPOREACOMPETENZE EN VERMOGEN OM TE COMMUNICEREN EN TE COMMUNICEREN OP EEN MANIER AUTONOMAOLTRE DAT VORMEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN ALTIJD RIJK EN VOLLEDIG PI.FINALIT DIE STEUN VINDT IN RECENTE PSYCHOLINGUÏSTISCHE EN PEDAGOGISCHE THEORIEËN DIE GELOVEN DAT LATEN TUSSEN 3 EN 5 JAAR IS DE ONTVANKELIJKE PI.IT IS PRECIES OP BASIS VAN HOE VERGEMAKKELIJKT HET GELIJKTIJDIG LEREN VAN PI-TAALSYSTEMEN IN ET PRECOCEUN MODULE GEWIJD ALLINGLESE ALS EEN VORM VAN INTEGRATIE IN HET PROCES VAN CULTURELE GELETTERDHEID AL GEPROMOOT DOOR DE HUID (Dutch)
10 January 2022
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LA PROPUESTA DEL PROYECTO PARTE DEL SUPUESTO DE QUE LOS NIÑOS DE LA INFANCIA VIVEN EL MONDOAPPRENDON Y CRECEN A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS LÚDICAS Y EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ATTRAENTE.ATTRAENT EN SU DIMENSIÓN MATERIAL Y ORGANISATIONIVAFLESSIBLE Y EXTRAORDINARIA EN LA DIMENSIÓN DIDATTICAALLAVANGUARDIAE EN ESA RELATIONALEDINAMICA E POSITIVA.EL CAMINO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR CON LAS ACTIVIDADES MUSICALES DE PREGRAFISMO Y PRECALOLOLESPRESSION Y CORPOREACOMPETENZE Y CAPACIDAD DE COMUNICAR E INTERACTUAR DE UNA MANERA AUTONOMAOLTRE QUE FORMAS DE CONOCIMIENTO Y HABILIDADES SIEMPRE RICAS Y COMPLETAS PI.FINALIT QUE ENCUENTRA APOYO EN LAS RECIENTES TEORÍAS PSICOLINGÜÍSTICAS Y PEDAGÓGICAS QUE CREEN QUE DEJAR ENTRE 3 Y 5 AÑOS ES LA PI RECEPTIVA.IT ES PRECISAMENTE SOBRE LA BASE DE CÓMO SE FACILITA EL APRENDIZAJE SIMULTÁNEO DE LOS SISTEMAS LINGÜÍSTICOS DE PI EN EL MÓDULO ET PRECOCEUN DEDICADO ALLINGLESE COMO FORMA DE INTEGRACIÓN AL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN CULTURAL YA PROMOVIDO POR LA PIEL (Spanish)
28 January 2022
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ANGRI
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Identifiers
C48H18000320001
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