Comprehensive development of vocational education and training institutions (Q3942789): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: add summary) |
||
| Property / summary | |||
E projektet a Karcagi Szakképzési Centrum dolgozta ki és valósítja meg. A projekt célja, hogy a megvalósuló szakmai, módszertani és eszközfejlesztések segítségével mérséklődjék a korai iskolaelhagyók száma és a lemorzsolódási ráta 10% alá csökkenjen. A Centrum minden tagintézménye részt vesz a projekt megvalósításában, melynek időtartama 30 hónap, a 2018.január1-től 2020. június 30-ig terjedő időszakban. A projekt célcsoportjába tartoznak Szakképzési Centrumunk és tagintézményeinek vezetői, irányítói, pedagógusai, a helyi cselekvési terv végrehajtásában szerepet játszó szakemberek, a szakképző intézmények tanulói (beleértve a felnőttoktatásban álló személyeket is), a HÍD programban tanulók és családjaik. Ezen belül kiemelt célcsoport a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók és a roma származású tanulók csoportja. Ezeken kívül a projekt megvalósításában és eredményeinek felhasználásában érintettek a helyi és regionális szakmai partnerek és szervezetek is. A tevékenységek előkészítésekor helyzetfelmérést végzünk, amely alapján elkészítjük a cselekvési tervünket. Legfontosabb tevékenységeink mindegyike a lemorzsolódási ráta csökkentését célozza, a rendszer minden szintjén, vagyis (1) intézményfejlesztési tevékenység, (2) eszköz- és infrastruktúrafejlesztés, (3) pedagógus-továbbképzés, valamint (4) egyéni igényeken alapuló tanulói készségek és képességek fejlesztése valósul meg. Az utóbbi hatékony kivitelezése érdekében a tanulói összlétszám legalább 5%-ának bevonásával 4-6 fős tanulócsoportokat hozunk létre, amely összesen 147 fő tanulónk részvételét jelenti min. 24, max. 37 csoportban. A tanulócsoportok mentorálása, az alap- és kulcskompetencia-fejlesztés mellett tehetséggondozó programot is bonyolítunk. Tanulóinkat oly módon is segítjük, hogy életpálya-építést szolgáló intézkedéseket, intézményi szintű pályaorientációs tevékenységeket vezetünk be, megkönnyítve ezzel az oktatás világából a munka világába való hatékony és eredményes átlépést. Ezen felül a szabadidő hasznos eltöltését szolgáló tevékenységekkel szeretnénk iskolánkhoz kötni a tanulóinkat, de a legfontosabb intézkedés ezen a területen, hogy kollégiumi közösségi tereket alakítunk ki. Az eszköz- és infrastruktúrafejlesztés keretében kialakítunk egy Digitális Közösségi Alkotóműhelyt, a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ tananyagai segítségével népszerűsítjük a digitális, interaktív tanulást, bevezetjük a robotprogramozási programokat. A projekt keretében 100 fő pedagógus kollégánk továbbképzése valósul meg. Ezek közül a legfontosabbak az akkreditált módszertani, illetve az eszközfejlesztéshez kapcsolódó továbbképzések (Digitális közösségi alkotópedagógia, LEGO Education, GeomaTech digitális pedagógiai módszertan, gyakorlati oktatók képzése, egyéb fejlesztő módszertanok alkalmazása). A pedagógus-továbbképzések elősegítik pedagógusaink szakmai és módszertani fejlődését, növelik nyitottságukat, rugalmasságukat, befogadó-készségüket. A feladatok végrehajtását projektiroda koordinálja. Munkatársai biztosítják a projektfeladatok maradéktalan elvégzését, az eredmények elérését, a folyamatos belső információáramlást, valamint külső kommunikációt és a szükséges humán erőforrás bevonását. A feladatok megvalósításába bevonjuk a tagintézményeink pedagógusait, szakmai munkatársainkat, illetve ahol szakmailag indokolt, vagy belső erőforrásokból nem megoldható, külső szakértő partnereket is bevonunk. A projektiroda nem önálló szervezeti egység, közvetlenül a főigazgató gyakorolja felette a döntési jogkört. Munkatársai: projektmenedzser, pénzügyi menedzser, szakmai vezető. A projekt-megvalósító szervezethez hozzátartoznak még a projekt- és szakmai asszisztensek, illetve az operatív szakmai megvalósítók (speciális szakembereink, valamint szakértői munkacsoportjaink). Az iroda működését a Projekt Irányítási Kézikönyv részletezi. A projekt megvalósítása során megtörténik az intézkedések és eredmények folyamatos monitorozása és minőségbiztosítása, mely a hatékonyság növelése érdekében külső szakmai szakértők biztosításával történik. A projekt népszerűsítése érdekében promóciós eszközöket alkalmazunk, illetve a tájékoztató táblákat, a kötelező tájékoztatás és nyilvánosság eszközeit. A Centrum honlapján aloldalt hozunk létre, amelyet folyamatosan frissítünk az érdeklődők és a szakmai közönség tájékoztatása céljából. Kommunikációs eszközeinken, projektdokumentumainkon a KTK2020 előírásainak megfelelő kommunikációs elemeket alkalmazzuk. (Hungarian) | |||
| Property / summary: E projektet a Karcagi Szakképzési Centrum dolgozta ki és valósítja meg. A projekt célja, hogy a megvalósuló szakmai, módszertani és eszközfejlesztések segítségével mérséklődjék a korai iskolaelhagyók száma és a lemorzsolódási ráta 10% alá csökkenjen. A Centrum minden tagintézménye részt vesz a projekt megvalósításában, melynek időtartama 30 hónap, a 2018.január1-től 2020. június 30-ig terjedő időszakban. A projekt célcsoportjába tartoznak Szakképzési Centrumunk és tagintézményeinek vezetői, irányítói, pedagógusai, a helyi cselekvési terv végrehajtásában szerepet játszó szakemberek, a szakképző intézmények tanulói (beleértve a felnőttoktatásban álló személyeket is), a HÍD programban tanulók és családjaik. Ezen belül kiemelt célcsoport a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók és a roma származású tanulók csoportja. Ezeken kívül a projekt megvalósításában és eredményeinek felhasználásában érintettek a helyi és regionális szakmai partnerek és szervezetek is. A tevékenységek előkészítésekor helyzetfelmérést végzünk, amely alapján elkészítjük a cselekvési tervünket. Legfontosabb tevékenységeink mindegyike a lemorzsolódási ráta csökkentését célozza, a rendszer minden szintjén, vagyis (1) intézményfejlesztési tevékenység, (2) eszköz- és infrastruktúrafejlesztés, (3) pedagógus-továbbképzés, valamint (4) egyéni igényeken alapuló tanulói készségek és képességek fejlesztése valósul meg. Az utóbbi hatékony kivitelezése érdekében a tanulói összlétszám legalább 5%-ának bevonásával 4-6 fős tanulócsoportokat hozunk létre, amely összesen 147 fő tanulónk részvételét jelenti min. 24, max. 37 csoportban. A tanulócsoportok mentorálása, az alap- és kulcskompetencia-fejlesztés mellett tehetséggondozó programot is bonyolítunk. Tanulóinkat oly módon is segítjük, hogy életpálya-építést szolgáló intézkedéseket, intézményi szintű pályaorientációs tevékenységeket vezetünk be, megkönnyítve ezzel az oktatás világából a munka világába való hatékony és eredményes átlépést. Ezen felül a szabadidő hasznos eltöltését szolgáló tevékenységekkel szeretnénk iskolánkhoz kötni a tanulóinkat, de a legfontosabb intézkedés ezen a területen, hogy kollégiumi közösségi tereket alakítunk ki. Az eszköz- és infrastruktúrafejlesztés keretében kialakítunk egy Digitális Közösségi Alkotóműhelyt, a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ tananyagai segítségével népszerűsítjük a digitális, interaktív tanulást, bevezetjük a robotprogramozási programokat. A projekt keretében 100 fő pedagógus kollégánk továbbképzése valósul meg. Ezek közül a legfontosabbak az akkreditált módszertani, illetve az eszközfejlesztéshez kapcsolódó továbbképzések (Digitális közösségi alkotópedagógia, LEGO Education, GeomaTech digitális pedagógiai módszertan, gyakorlati oktatók képzése, egyéb fejlesztő módszertanok alkalmazása). A pedagógus-továbbképzések elősegítik pedagógusaink szakmai és módszertani fejlődését, növelik nyitottságukat, rugalmasságukat, befogadó-készségüket. A feladatok végrehajtását projektiroda koordinálja. Munkatársai biztosítják a projektfeladatok maradéktalan elvégzését, az eredmények elérését, a folyamatos belső információáramlást, valamint külső kommunikációt és a szükséges humán erőforrás bevonását. A feladatok megvalósításába bevonjuk a tagintézményeink pedagógusait, szakmai munkatársainkat, illetve ahol szakmailag indokolt, vagy belső erőforrásokból nem megoldható, külső szakértő partnereket is bevonunk. A projektiroda nem önálló szervezeti egység, közvetlenül a főigazgató gyakorolja felette a döntési jogkört. Munkatársai: projektmenedzser, pénzügyi menedzser, szakmai vezető. A projekt-megvalósító szervezethez hozzátartoznak még a projekt- és szakmai asszisztensek, illetve az operatív szakmai megvalósítók (speciális szakembereink, valamint szakértői munkacsoportjaink). Az iroda működését a Projekt Irányítási Kézikönyv részletezi. A projekt megvalósítása során megtörténik az intézkedések és eredmények folyamatos monitorozása és minőségbiztosítása, mely a hatékonyság növelése érdekében külső szakmai szakértők biztosításával történik. A projekt népszerűsítése érdekében promóciós eszközöket alkalmazunk, illetve a tájékoztató táblákat, a kötelező tájékoztatás és nyilvánosság eszközeit. A Centrum honlapján aloldalt hozunk létre, amelyet folyamatosan frissítünk az érdeklődők és a szakmai közönség tájékoztatása céljából. Kommunikációs eszközeinken, projektdokumentumainkon a KTK2020 előírásainak megfelelő kommunikációs elemeket alkalmazzuk. (Hungarian) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 23:27, 7 February 2022
Project Q3942789 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Comprehensive development of vocational education and training institutions |
Project Q3942789 in Hungary |
Statements
549,081,511 forint
0 references
1,686,498.062 Euro
0.0027336256 Euro
15 December 2021
0 references
616,945,517.978 forint
0 references
88.999997 percent
0 references
1 January 2018
0 references
15 November 2020
0 references
KARCAGI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM
0 references
47°18'43.81"N, 20°53'25.30"E
0 references
E projektet a Karcagi Szakképzési Centrum dolgozta ki és valósítja meg. A projekt célja, hogy a megvalósuló szakmai, módszertani és eszközfejlesztések segítségével mérséklődjék a korai iskolaelhagyók száma és a lemorzsolódási ráta 10% alá csökkenjen. A Centrum minden tagintézménye részt vesz a projekt megvalósításában, melynek időtartama 30 hónap, a 2018.január1-től 2020. június 30-ig terjedő időszakban. A projekt célcsoportjába tartoznak Szakképzési Centrumunk és tagintézményeinek vezetői, irányítói, pedagógusai, a helyi cselekvési terv végrehajtásában szerepet játszó szakemberek, a szakképző intézmények tanulói (beleértve a felnőttoktatásban álló személyeket is), a HÍD programban tanulók és családjaik. Ezen belül kiemelt célcsoport a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók és a roma származású tanulók csoportja. Ezeken kívül a projekt megvalósításában és eredményeinek felhasználásában érintettek a helyi és regionális szakmai partnerek és szervezetek is. A tevékenységek előkészítésekor helyzetfelmérést végzünk, amely alapján elkészítjük a cselekvési tervünket. Legfontosabb tevékenységeink mindegyike a lemorzsolódási ráta csökkentését célozza, a rendszer minden szintjén, vagyis (1) intézményfejlesztési tevékenység, (2) eszköz- és infrastruktúrafejlesztés, (3) pedagógus-továbbképzés, valamint (4) egyéni igényeken alapuló tanulói készségek és képességek fejlesztése valósul meg. Az utóbbi hatékony kivitelezése érdekében a tanulói összlétszám legalább 5%-ának bevonásával 4-6 fős tanulócsoportokat hozunk létre, amely összesen 147 fő tanulónk részvételét jelenti min. 24, max. 37 csoportban. A tanulócsoportok mentorálása, az alap- és kulcskompetencia-fejlesztés mellett tehetséggondozó programot is bonyolítunk. Tanulóinkat oly módon is segítjük, hogy életpálya-építést szolgáló intézkedéseket, intézményi szintű pályaorientációs tevékenységeket vezetünk be, megkönnyítve ezzel az oktatás világából a munka világába való hatékony és eredményes átlépést. Ezen felül a szabadidő hasznos eltöltését szolgáló tevékenységekkel szeretnénk iskolánkhoz kötni a tanulóinkat, de a legfontosabb intézkedés ezen a területen, hogy kollégiumi közösségi tereket alakítunk ki. Az eszköz- és infrastruktúrafejlesztés keretében kialakítunk egy Digitális Közösségi Alkotóműhelyt, a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ tananyagai segítségével népszerűsítjük a digitális, interaktív tanulást, bevezetjük a robotprogramozási programokat. A projekt keretében 100 fő pedagógus kollégánk továbbképzése valósul meg. Ezek közül a legfontosabbak az akkreditált módszertani, illetve az eszközfejlesztéshez kapcsolódó továbbképzések (Digitális közösségi alkotópedagógia, LEGO Education, GeomaTech digitális pedagógiai módszertan, gyakorlati oktatók képzése, egyéb fejlesztő módszertanok alkalmazása). A pedagógus-továbbképzések elősegítik pedagógusaink szakmai és módszertani fejlődését, növelik nyitottságukat, rugalmasságukat, befogadó-készségüket. A feladatok végrehajtását projektiroda koordinálja. Munkatársai biztosítják a projektfeladatok maradéktalan elvégzését, az eredmények elérését, a folyamatos belső információáramlást, valamint külső kommunikációt és a szükséges humán erőforrás bevonását. A feladatok megvalósításába bevonjuk a tagintézményeink pedagógusait, szakmai munkatársainkat, illetve ahol szakmailag indokolt, vagy belső erőforrásokból nem megoldható, külső szakértő partnereket is bevonunk. A projektiroda nem önálló szervezeti egység, közvetlenül a főigazgató gyakorolja felette a döntési jogkört. Munkatársai: projektmenedzser, pénzügyi menedzser, szakmai vezető. A projekt-megvalósító szervezethez hozzátartoznak még a projekt- és szakmai asszisztensek, illetve az operatív szakmai megvalósítók (speciális szakembereink, valamint szakértői munkacsoportjaink). Az iroda működését a Projekt Irányítási Kézikönyv részletezi. A projekt megvalósítása során megtörténik az intézkedések és eredmények folyamatos monitorozása és minőségbiztosítása, mely a hatékonyság növelése érdekében külső szakmai szakértők biztosításával történik. A projekt népszerűsítése érdekében promóciós eszközöket alkalmazunk, illetve a tájékoztató táblákat, a kötelező tájékoztatás és nyilvánosság eszközeit. A Centrum honlapján aloldalt hozunk létre, amelyet folyamatosan frissítünk az érdeklődők és a szakmai közönség tájékoztatása céljából. Kommunikációs eszközeinken, projektdokumentumainkon a KTK2020 előírásainak megfelelő kommunikációs elemeket alkalmazzuk. (Hungarian)
0 references
Karcag, Jász-Nagykun-Szolnok
0 references
Identifiers
GINOP-6.2.3-17-2017-00041
0 references