CLSSLAB (Q1887848): Difference between revisions
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Revision as of 21:23, 7 February 2022
Project Q1887848 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLSSLAB |
Project Q1887848 in Italy |
Statements
25,990.0 Euro
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25,990.0 Euro
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100.0 percent
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15 April 2016
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31 January 2017
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31 January 2017
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G.GALILEI - G.MAZZINI
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37°12'52.85"N, 14°38'11.54"E
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LE NUOVE TECNOLOGIE HANNO MODIFICATO IL MODO DI INTERAGIRE CONOSCERE E COMUNICARE LINTRODUZIONE DELLE STESSE NEL MONDO DELLISTRUZIONE RAPPRESENTA UNA DELLE PI IMPORTANTI SFIDE NEL PROCESSO RIFORMATORE DI QUESTA REALT. I RAGAZZI DI OGGI UTILIZZANO STRUMENTI TECNOLOGICI IN MOLTE ATTIVIT DELLA LORO VITA QUOTIDIANA GIOCANO IMPARANO E PARLANO USANDO IL LINGUAGGIO DIGITALE. ESSI SONO ABITUATI A RAPPORTARSI QUOTIDIANAMENTE CON UNA TECNOLOGIA COMPLESSA E AVANZATA. TUTTO CI NON PU ESSERE IGNORATO DAL MONDO DELLA SCUOLA CHE DEVE FARE SUO QUESTO NUOVO LINGUAGGIO PER COMUNICARE MEGLIO CON GLI STUDENTI E OFFRIRE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI. LA NOSTRA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE DALLESIGENZA PRIMARIA DI CREARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI AFFINCH ALUNNI E INSEGNANTI POSSANO INTEGRARE LA TECNOLOGIA NELLE NORMALI ATTIVIT DIDATTICHE QUOTID (Italian)
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NEW TECHNOLOGIES HAVE CHANGED THE WAY IN WHICH THEY INTERACT AND COMMUNICATE WITH THEM IN THE WORLD OF EDUCATION REPRESENTS ONE OF THE IMPORTANT CHALLENGES IN THE REFORM PROCESS OF THIS REALITY. TODAY’S CHILDREN USE TECHNOLOGICAL TOOLS IN MANY OF THE ACTIVITIES OF THEIR DAILY LIFE, THEY LEARN AND SPEAK USING DIGITAL LANGUAGE. THEY ARE USED TO DEALING WITH A COMPLEX AND ADVANCED TECHNOLOGY ON A DAILY BASIS. EVERYTHING CANNOT BE IGNORED BY THE SCHOOL WORLD, WHICH NEEDS TO DO THIS NEW LANGUAGE TO BETTER COMMUNICATE WITH STUDENTS AND TO OFFER A MODEL OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSING ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS. OUR PROPOSAL FOR A PRIMARY GOAL IS TO SET UP MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS FOR PUPILS AND TEACHERS TO INTEGRATE TECHNOLOGY IN THE NORMAL COURSE OF TEACHING QUOTID. (English)
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LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ONT CHANGÉ LEUR FAÇON D’INTERAGIR ET DE COMMUNIQUER LEUR INTRODUCTION À L’ÉDUCATION EST L’UN DES PRINCIPAUX DÉFIS DU PROCESSUS DE RÉFORME DE CETTE RÉALITÉ. LES ENFANTS D’AUJOURD’HUI UTILISENT DES OUTILS TECHNOLOGIQUES DANS DE NOMBREUSES ACTIVITÉS DE LEUR VIE QUOTIDIENNE JOUENT ET PARLENT EN LANGAGE NUMÉRIQUE. ILS SONT HABITUÉS À TRAITER QUOTIDIENNEMENT DES TECHNOLOGIES COMPLEXES ET AVANCÉES. TOUT CE QU’IL NE PEUT ÊTRE IGNORÉ PAR LE MONDE DE L’ÉCOLE QUI DOIT FAIRE SIENNE CETTE NOUVELLE LANGUE POUR MIEUX COMMUNIQUER AVEC LES ÉLÈVES ET OFFRIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA. NOTRE PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ PREMIÈRE DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN QUE LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS PUISSENT INTÉGRER LA TECHNOLOGIE DANS LES ACTIVITÉS DIDACTIQUES NORMALES QUOTID (French)
10 December 2021
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NIEUWE TECHNOLOGIEËN HEBBEN HUN INTERACTIE VERANDERD EN HUN INTRODUCTIE IN HET ONDERWIJS IS EEN VAN DE GROOTSTE UITDAGINGEN IN HET HERVORMINGSPROCES VAN DEZE REALITEIT. KINDEREN VAN VANDAAG GEBRUIKEN TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN IN VEEL ACTIVITEITEN VAN HUN DAGELIJKS LEVEN SPELEN EN SPREKEN MET BEHULP VAN DIGITALE TAAL. ZE ZIJN GEWEND OM DAGELIJKS MET COMPLEXE EN GEAVANCEERDE TECHNOLOGIE OM TE GAAN. ALLES WAT ER NIET KAN WORDEN GENEGEERD DOOR DE SCHOOLWERELD DIE DEZE NIEUWE TAAL MOET MAKEN OM BETER MET STUDENTEN TE COMMUNICEREN EN EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCESMODEL AAN TE BIEDEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN. ONS PROJECTVOORSTEL VLOEIT VOORT UIT DE PRIMAIRE NOODZAAK OM MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN TE CREËREN, ZODAT LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN TECHNOLOGIE KUNNEN INTEGREREN IN DE NORMALE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN QUOTID (Dutch)
22 December 2021
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NEUE TECHNOLOGIEN HABEN DIE ART UND WEISE VERÄNDERT, WIE SIE INTERAGIEREN UND IHRE EINFÜHRUNG IN DIE BILDUNG KOMMUNIZIEREN, IST EINE DER GRÖSSTEN HERAUSFORDERUNGEN IM REFORMPROZESS DIESER REALITÄT. DIE HEUTIGEN KINDER NUTZEN TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE IN VIELEN AKTIVITÄTEN IHRES TÄGLICHEN LEBENS, SPIELEN UND SPRECHEN MIT DIGITALER SPRACHE. SIE WERDEN TÄGLICH GENUTZT, UM KOMPLEXE UND FORTSCHRITTLICHE TECHNOLOGIEN ZU BEHANDELN. ALLES, WAS ES GIBT, KANN VON DER WELT DER SCHULE NICHT IGNORIERT WERDEN, DIE IHRE EIGENE NEUE SPRACHE MACHEN MUSS, UM BESSER MIT DEN SCHÜLERN ZU KOMMUNIZIEREN UND EIN INNOVATIVES BILDUNGSMODELL ANZUBIETEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT. UNSER PROJEKTVORSCHLAG ERGIBT SICH AUS DER PRIMÄREN NOTWENDIGKEIT, MULTIMEDIALE LERNUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DAMIT SCHÜLER UND LEHRER DIE TECHNOLOGIE IN DIE NORMALEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄTEN INTEGRIEREN KÖNNEN QUOTID (German)
23 December 2021
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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS HAN CAMBIADO LA FORMA EN QUE INTERACTÚAN Y COMUNICAN SU INTRODUCCIÓN EN LA EDUCACIÓN ES UNO DE LOS PRINCIPALES DESAFÍOS EN EL PROCESO DE REFORMA DE ESTA REALIDAD. LOS NIÑOS DE HOY EN DÍA UTILIZAN HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN MUCHAS ACTIVIDADES DE SU VIDA COTIDIANA JUEGAN Y HABLAN UTILIZANDO EL LENGUAJE DIGITAL. ESTÁN ACOSTUMBRADOS A HACER FRENTE A LA TECNOLOGÍA COMPLEJA Y AVANZADA A DIARIO. TODO LO QUE NO PUEDE SER IGNORADO POR EL MUNDO DE LA ESCUELA QUE DEBE HACER SUYO ESTE NUEVO IDIOMA PARA COMUNICARSE MEJOR CON LOS ESTUDIANTES Y OFRECER UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRA EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA. NUESTRA PROPUESTA DE PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD PRIMARIA DE CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA QUE LOS ALUMNOS Y PROFESORES PUEDAN INTEGRAR LA TECNOLOGÍA EN LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NORMALES QUOTID (Spanish)
24 January 2022
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GRAMMICHELE
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Identifiers
B96J16000380007
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