SPACE AND TOUCH TO LEARN (Q1877927): Difference between revisions
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Revision as of 20:13, 7 February 2022
Project Q1877927 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPACE AND TOUCH TO LEARN |
Project Q1877927 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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26 April 2016
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4 May 2017
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4 May 2017
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N. 1 "MAZZINI - CAPOGRASSI"
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42°2'52.55"N, 13°55'44.80"E
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CON QUESTA CANDIDATURA L IC INTENDE AMPLIARE LA DOTAZIONE TECNOLOGICA DELLE PROPRIE AULE E DOTARSI DI AMBIENTI CHE FAVORISCANO LAPPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE ATTRAVERSO LA COMPETENZA DIGITALE. LI.C. RICONOSCE ALLE ICT UN RUOLO FONDAMENTALE NELLAPPRENDIMENTO COLLABORATIVO SUPPORTATO DALLUTILIZZO EFFICACE DELLE NUOVE TECNOLOGIE PER CONSENTIRE AGLI ALUNNI DI OPERARE INSIEME PER COCOSTRUIRE NUOVE CONOSCENZE ANCHE ATTRAVERSO RICERCHE SUL WEB CONDIVISIONE DI ELABORATI MATERIALI DOCUMENTI PER RIDURRE LE DISTANZE FISICHE NONCH OFFRIRE LE MEDESIME OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO AD ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. (Italian)
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WITH THIS APPLICATION, THE JU INTENDS TO EXPAND THE TECHNOLOGY OF ITS CLASSROOMS AND TO HAVE ENVIRONMENTS CONDUCIVE TO THE LEARNING OF KEY COMPETENCES THROUGH DIGITAL COMPETENCE. IL.C RECOGNISES THAT ICT PLAYS A KEY ROLE IN THE EFFECTIVE COOPERATION OF NEW TECHNOLOGIES IN ORDER TO ENABLE PUPILS TO WORK TOGETHER TO BUILD NEW KNOWLEDGE, INCLUDING THROUGH WEB RESEARCH, SHARING DOCUMENTS TO REDUCE PHYSICAL DISTANCES AND PROVIDING PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. (English)
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AVEC CETTE APPLICATION, LE CI A L’INTENTION D’ÉLARGIR LA DOTATION TECHNOLOGIQUE DE SES SALLES DE CLASSE ET DE SE DOTER D’ENVIRONNEMENTS FACILITANT L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES CLÉS GRÂCE À LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE. LI.C. RECONNAÎT QUE LES TIC JOUENT UN RÔLE FONDAMENTAL DANS LA COLLABORATION, SOUTENUE PAR L’UTILISATION EFFICACE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, AFIN DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE TRAVAILLER ENSEMBLE POUR COCOSTRUER DE NOUVELLES CONNAISSANCES, Y COMPRIS EN PARTAGEANT SUR LE WEB DES DOCUMENTS ÉLABORÉS AFIN DE RÉDUIRE LES DISTANCES PHYSIQUES ET D’OFFRIR LES MÊMES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French)
10 December 2021
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MET DEZE TOEPASSING WIL HET IC HET TECHNOLOGISCHE POTENTIEEL VAN ZIJN KLASLOKALEN UITBREIDEN EN ZICHZELF UITRUSTEN MET OMGEVINGEN DIE HET LEREN VAN SLEUTELCOMPETENTIES DOOR MIDDEL VAN DIGITALE COMPETENTIES VERGEMAKKELIJKEN. LI.C. ERKENT ICT ALS EEN FUNDAMENTELE ROL IN DE SAMENWERKING DIE WORDT ONDERSTEUND DOOR HET EFFECTIEVE GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OM LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN SAMEN TE WERKEN AAN NIEUWE KENNIS, OOK DOOR HET DELEN VAN WEBONDERZOEK VAN UITGEBREIDE DOCUMENTENMATERIAAL OM FYSIEKE AFSTANDEN TE VERMINDEREN EN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DEZELFDE LEERMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN. (Dutch)
22 December 2021
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MIT DIESER ANWENDUNG WILL DER IC DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG SEINER KLASSENRÄUME ERWEITERN UND SICH MIT UMGEBUNGEN AUSSTATTEN, DIE DAS ERLERNEN VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH DIGITALE KOMPETENZ ERLEICHTERN. LI.C. ERKENNT DIE IKT ALS EINE GRUNDLEGENDE ROLLE BEI DER ZUSAMMENARBEIT AN, DIE DURCH DEN WIRKSAMEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UNTERSTÜTZT WIRD, UM SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, NEUE KENNTNISSE ZU COCOSTRUATE, AUCH DURCH DEN AUSTAUSCH VON AUFWENDIGEN DOKUMENTENMATERIALIEN IM INTERNET, UM DIE PHYSISCHEN ENTFERNUNGEN ZU VERRINGERN UND SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN DIE GLEICHEN LERNMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German)
23 December 2021
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CON ESTA APLICACIÓN, EL CI PRETENDE AMPLIAR LA DOTACIÓN TECNOLÓGICA DE SUS AULAS Y EQUIPARSE CON ENTORNOS QUE FACILITEN EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS CLAVE A TRAVÉS DE LA COMPETENCIA DIGITAL. LI.C. RECONOCE A LAS TIC COMO UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA COLABORACIÓN COLABORATIVA APOYADA POR EL USO EFECTIVO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA PERMITIR A LOS ALUMNOS TRABAJAR JUNTOS PARA COCOSTRUAR NUEVOS CONOCIMIENTOS TAMBIÉN MEDIANTE EL INTERCAMBIO DE INVESTIGACIÓN EN LA WEB DE MATERIALES DOCUMENTALES ELABORADOS PARA REDUCIR LAS DISTANCIAS FÍSICAS Y OFRECER LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish)
23 January 2022
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SULMONA
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Identifiers
F56J15001450007
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