Infrastructural development of the University of Pécs Illyés Gyula Practitioner School, Primary Art School_x000D_ (Q3902595): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: add summary) |
||
| Property / summary | |||
A támogatást igénylő szervezet a Pécsi Tudományegyetem (PTE) alapító dokumentuma (és szervezeti és működési szabályzata) alapján a projekt céljait szolgáló tevékenységek ellátására alkalmas és felhatalmozott (a 2011. évi CCIV. Tv.1. Mellékletében a felsorolás 17. helyén szereplő felsőoktatási intézmény, 21/2012. (IV. 16) KIM rendelet szerint 312 – központi költségvetési szerv). A PTE, mint fenntartó három támogatási kérelmet nyújt be, azonban az Illyés Gyula Gyakorlóiskola, Alapfokú Művészeti Iskola (7100 Szekszárd, Mátyás király u. 5.)csak jelen pályázatban szerepelnek. A feladatellátási helyek a 2011. évi CXC. törvény 7. § (1) g) pontjában kerültek nevesítésre. A projekt sikeres megvalósításához a PTE több éves, EU-s projektvezetési tapasztalatokkal rendelkező projektmenedzsmentet és szakmai vezetést tud biztosítani, mely részletesen a Megvalósíthatósági tanulmány 4.1. fejezetében kerül bemutatásra. A támogatási kérelemben megjelölt intézmény a 2007-2013-as programozási időszakban nem részesült infrastrukturális fejlesztést támogató európai uniós forrásból. A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 172. § (3) bekezdése alapján a fejlesztéssel érintett intézmény a képesség-kibontakoztató felkészítéshez többlettámogatás igénybe vételére nem jogosult volt a 2014/2015 és/vagy 2015/2016 és/vagy a 2016/2017-es tanévben. A támogatott intézmény esetében a tanulói teljesítménymérés (általános iskola: 6. évfolyam; középiskola: 10. évfolyam) eredményei a hazai (települési szempontból vizsgált) átlagot országos átlagot meghaladják. A fejlesztendő intézményben a férőhelyszám kihasználtsága a támogatási kérelem benyújtásakor eléri az Alapító Okiratban rögzített létszám 85% át. A mintegy 40 éves iskolaépületben a tornateremben a parkettára került víz miatt már korábban a parkettaszerkezet felújítását kellett elvégeztetni. A testnevelés oktatáshoz alapszükséglet egy jó állapotban lévő és jól felszerelt tornaterem. Iskolánk rendelkezik tornateremmel, amelynek, továbbá a kapcsolódó öltözőknek a felújítása (festés-mázolás, parketta felújítása) külső finanszírozó bevonásával megvalósul 2017-ben. A tornateremben műanyag keretes ablakok kerültek korábban beépítésre, a két hosszabb falon. A tornaterem egyik oldalán nincs nyitható ablaktábla, míg a másik oldalon is csak kevés, így a terem szellőzése, levegőcseréje nem megoldott, nem megfelelő. A terem teljes mértékben kihasznált, a megnövekedett számú testnevelés óra és a sport tagozatos osztály révén folyamatos használat alatt van. A levegőcsere biztosítására nyitható ablakok, vagy légbefúvó ventilátorok beépítése jelentene megoldást, amely nagyban javítana a termet használók komfortérzetén.Az iskolában a folyosók és tantermek burkolata elhasználódott, több helyen komolyan sérült, balesetveszélyes. Az épületet mintegy 700 fő használja napi rendszerességgel. Tartós megoldást a linóleum járólapra cserélése jelentene. Az iskolában a mosdók a közelmúltban fel lettek újítva.Az informatikai tudás kulcskompetencia. Informatikát hatékonyan oktatni csak modern informatikai eszközökkel lehet. A technikai haladás az iparágban rendkívüli, így az eszközök hamar elavulnak, ezért megfelelő időben történő cseréjük mindig hangsúlyos feladat lesz. Egy terem eszközeinek a cseréjét célszerű egyszerre megvalósítani, hogy azonos paraméterekkel rendelkező számítógépekkel dolgozhasson minden diák. Az informatika terem számítógépeinek cseréje javasolt.Vezetékes hálózat felújítás, vezeték nélküli hálózat kiépítés. Elavult eszközök cseréje, telephely egyetemi gerinchálózati kapcsolatainak megújítása. Távközlési infrastruktúra megújítása.Kis értékű, alap berendezési tárgyakra nagy szüksége lenne az intézménynek az elhasználódott eszközök pótlására. Különösen a padok, székek, asztalok, öltözőszekrények beszerzése sürgető feladat. A fent megnevezett fejlesztések hozzájárulnak az oktatás minőségének javulásához, elősegítik az egyenlő bánásmód érvényesülését, hozzájárulnak az oktatási egyenlőtlenségek mérsékléséhez, illetve megelőzik a szegregációt. (Hungarian) | |||
| Property / summary: A támogatást igénylő szervezet a Pécsi Tudományegyetem (PTE) alapító dokumentuma (és szervezeti és működési szabályzata) alapján a projekt céljait szolgáló tevékenységek ellátására alkalmas és felhatalmozott (a 2011. évi CCIV. Tv.1. Mellékletében a felsorolás 17. helyén szereplő felsőoktatási intézmény, 21/2012. (IV. 16) KIM rendelet szerint 312 – központi költségvetési szerv). A PTE, mint fenntartó három támogatási kérelmet nyújt be, azonban az Illyés Gyula Gyakorlóiskola, Alapfokú Művészeti Iskola (7100 Szekszárd, Mátyás király u. 5.)csak jelen pályázatban szerepelnek. A feladatellátási helyek a 2011. évi CXC. törvény 7. § (1) g) pontjában kerültek nevesítésre. A projekt sikeres megvalósításához a PTE több éves, EU-s projektvezetési tapasztalatokkal rendelkező projektmenedzsmentet és szakmai vezetést tud biztosítani, mely részletesen a Megvalósíthatósági tanulmány 4.1. fejezetében kerül bemutatásra. A támogatási kérelemben megjelölt intézmény a 2007-2013-as programozási időszakban nem részesült infrastrukturális fejlesztést támogató európai uniós forrásból. A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 172. § (3) bekezdése alapján a fejlesztéssel érintett intézmény a képesség-kibontakoztató felkészítéshez többlettámogatás igénybe vételére nem jogosult volt a 2014/2015 és/vagy 2015/2016 és/vagy a 2016/2017-es tanévben. A támogatott intézmény esetében a tanulói teljesítménymérés (általános iskola: 6. évfolyam; középiskola: 10. évfolyam) eredményei a hazai (települési szempontból vizsgált) átlagot országos átlagot meghaladják. A fejlesztendő intézményben a férőhelyszám kihasználtsága a támogatási kérelem benyújtásakor eléri az Alapító Okiratban rögzített létszám 85% át. A mintegy 40 éves iskolaépületben a tornateremben a parkettára került víz miatt már korábban a parkettaszerkezet felújítását kellett elvégeztetni. A testnevelés oktatáshoz alapszükséglet egy jó állapotban lévő és jól felszerelt tornaterem. Iskolánk rendelkezik tornateremmel, amelynek, továbbá a kapcsolódó öltözőknek a felújítása (festés-mázolás, parketta felújítása) külső finanszírozó bevonásával megvalósul 2017-ben. A tornateremben műanyag keretes ablakok kerültek korábban beépítésre, a két hosszabb falon. A tornaterem egyik oldalán nincs nyitható ablaktábla, míg a másik oldalon is csak kevés, így a terem szellőzése, levegőcseréje nem megoldott, nem megfelelő. A terem teljes mértékben kihasznált, a megnövekedett számú testnevelés óra és a sport tagozatos osztály révén folyamatos használat alatt van. A levegőcsere biztosítására nyitható ablakok, vagy légbefúvó ventilátorok beépítése jelentene megoldást, amely nagyban javítana a termet használók komfortérzetén.Az iskolában a folyosók és tantermek burkolata elhasználódott, több helyen komolyan sérült, balesetveszélyes. Az épületet mintegy 700 fő használja napi rendszerességgel. Tartós megoldást a linóleum járólapra cserélése jelentene. Az iskolában a mosdók a közelmúltban fel lettek újítva.Az informatikai tudás kulcskompetencia. Informatikát hatékonyan oktatni csak modern informatikai eszközökkel lehet. A technikai haladás az iparágban rendkívüli, így az eszközök hamar elavulnak, ezért megfelelő időben történő cseréjük mindig hangsúlyos feladat lesz. Egy terem eszközeinek a cseréjét célszerű egyszerre megvalósítani, hogy azonos paraméterekkel rendelkező számítógépekkel dolgozhasson minden diák. Az informatika terem számítógépeinek cseréje javasolt.Vezetékes hálózat felújítás, vezeték nélküli hálózat kiépítés. Elavult eszközök cseréje, telephely egyetemi gerinchálózati kapcsolatainak megújítása. Távközlési infrastruktúra megújítása.Kis értékű, alap berendezési tárgyakra nagy szüksége lenne az intézménynek az elhasználódott eszközök pótlására. Különösen a padok, székek, asztalok, öltözőszekrények beszerzése sürgető feladat. A fent megnevezett fejlesztések hozzájárulnak az oktatás minőségének javulásához, elősegítik az egyenlő bánásmód érvényesülését, hozzájárulnak az oktatási egyenlőtlenségek mérsékléséhez, illetve megelőzik a szegregációt. (Hungarian) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 13:49, 7 February 2022
Project Q3902595 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the University of Pécs Illyés Gyula Practitioner School, Primary Art School_x000D_ |
Project Q3902595 in Hungary |
Statements
149,963,924 forint
0 references
482,288.496 Euro
0.0027336256 Euro
14 December 2021
0 references
176,428,145.882 forint
0 references
84.999996 percent
0 references
1 December 2017
0 references
30 November 2018
0 references
PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM
0 references
46°20'54.56"N, 18°42'5.98"E
0 references
A támogatást igénylő szervezet a Pécsi Tudományegyetem (PTE) alapító dokumentuma (és szervezeti és működési szabályzata) alapján a projekt céljait szolgáló tevékenységek ellátására alkalmas és felhatalmozott (a 2011. évi CCIV. Tv.1. Mellékletében a felsorolás 17. helyén szereplő felsőoktatási intézmény, 21/2012. (IV. 16) KIM rendelet szerint 312 – központi költségvetési szerv). A PTE, mint fenntartó három támogatási kérelmet nyújt be, azonban az Illyés Gyula Gyakorlóiskola, Alapfokú Művészeti Iskola (7100 Szekszárd, Mátyás király u. 5.)csak jelen pályázatban szerepelnek. A feladatellátási helyek a 2011. évi CXC. törvény 7. § (1) g) pontjában kerültek nevesítésre. A projekt sikeres megvalósításához a PTE több éves, EU-s projektvezetési tapasztalatokkal rendelkező projektmenedzsmentet és szakmai vezetést tud biztosítani, mely részletesen a Megvalósíthatósági tanulmány 4.1. fejezetében kerül bemutatásra. A támogatási kérelemben megjelölt intézmény a 2007-2013-as programozási időszakban nem részesült infrastrukturális fejlesztést támogató európai uniós forrásból. A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 172. § (3) bekezdése alapján a fejlesztéssel érintett intézmény a képesség-kibontakoztató felkészítéshez többlettámogatás igénybe vételére nem jogosult volt a 2014/2015 és/vagy 2015/2016 és/vagy a 2016/2017-es tanévben. A támogatott intézmény esetében a tanulói teljesítménymérés (általános iskola: 6. évfolyam; középiskola: 10. évfolyam) eredményei a hazai (települési szempontból vizsgált) átlagot országos átlagot meghaladják. A fejlesztendő intézményben a férőhelyszám kihasználtsága a támogatási kérelem benyújtásakor eléri az Alapító Okiratban rögzített létszám 85% át. A mintegy 40 éves iskolaépületben a tornateremben a parkettára került víz miatt már korábban a parkettaszerkezet felújítását kellett elvégeztetni. A testnevelés oktatáshoz alapszükséglet egy jó állapotban lévő és jól felszerelt tornaterem. Iskolánk rendelkezik tornateremmel, amelynek, továbbá a kapcsolódó öltözőknek a felújítása (festés-mázolás, parketta felújítása) külső finanszírozó bevonásával megvalósul 2017-ben. A tornateremben műanyag keretes ablakok kerültek korábban beépítésre, a két hosszabb falon. A tornaterem egyik oldalán nincs nyitható ablaktábla, míg a másik oldalon is csak kevés, így a terem szellőzése, levegőcseréje nem megoldott, nem megfelelő. A terem teljes mértékben kihasznált, a megnövekedett számú testnevelés óra és a sport tagozatos osztály révén folyamatos használat alatt van. A levegőcsere biztosítására nyitható ablakok, vagy légbefúvó ventilátorok beépítése jelentene megoldást, amely nagyban javítana a termet használók komfortérzetén.Az iskolában a folyosók és tantermek burkolata elhasználódott, több helyen komolyan sérült, balesetveszélyes. Az épületet mintegy 700 fő használja napi rendszerességgel. Tartós megoldást a linóleum járólapra cserélése jelentene. Az iskolában a mosdók a közelmúltban fel lettek újítva.Az informatikai tudás kulcskompetencia. Informatikát hatékonyan oktatni csak modern informatikai eszközökkel lehet. A technikai haladás az iparágban rendkívüli, így az eszközök hamar elavulnak, ezért megfelelő időben történő cseréjük mindig hangsúlyos feladat lesz. Egy terem eszközeinek a cseréjét célszerű egyszerre megvalósítani, hogy azonos paraméterekkel rendelkező számítógépekkel dolgozhasson minden diák. Az informatika terem számítógépeinek cseréje javasolt.Vezetékes hálózat felújítás, vezeték nélküli hálózat kiépítés. Elavult eszközök cseréje, telephely egyetemi gerinchálózati kapcsolatainak megújítása. Távközlési infrastruktúra megújítása.Kis értékű, alap berendezési tárgyakra nagy szüksége lenne az intézménynek az elhasználódott eszközök pótlására. Különösen a padok, székek, asztalok, öltözőszekrények beszerzése sürgető feladat. A fent megnevezett fejlesztések hozzájárulnak az oktatás minőségének javulásához, elősegítik az egyenlő bánásmód érvényesülését, hozzájárulnak az oktatási egyenlőtlenségek mérsékléséhez, illetve megelőzik a szegregációt. (Hungarian)
0 references
Szekszárd, Tolna
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00172
0 references