Development of the Andrássy György Catholic School of Economics in Eger for sports and educational purposes (Q3901900): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: add summary) |
||
| Property / summary | |||
Pályázó szervezet az Egri Főegyházmegye, több mint 1000 éves történeti múltra tekint vissza. Szervezete, területi illetékessége, felvállalt feladatai a történelmi korokat követve folyamatosan megújultak. A rendszerváltást követően kezdett erősödni újra a közoktatásban vállalt szerepe, amelynek eredményeként ma 3 felsőoktatási intézmény, két önálló kollégium és 39 közoktatási intézmény működik a fenntartásában. Az intézmények száma évről-évre nő. Az egri Andrássy György Katolikus Közgazdasági Középiskola idén ünnepli fennállásának 95. évfordulóját. Az iskola pedagógiai programja szerint 6 ill. 4 osztályos, és érettségi utáni szakképzési rendben fogadja a diákokat. Az iskola a legutóbbi tanévet 626 diákkal kezdte meg. Az aktuális tanévben 22 osztály indult. Az intézmény működési helyszínének problémái, amelyek a projekt-tervet generálták: A mindennapos testnevelés megszervezéséhez nem rendelkezünk megfelelő infrastruktúrával és kiszolgáló helyiségekkel. Nem rendelkezünk az előírt számú szaktanteremmel. A melegítőkonyha eszközállománya hiányos. A sportudvar a régi technológiával készült aszfalt borítású, a mai kor követelményeinek már nem felel meg. Az oktatási eszközpark szintén frissítésre, korszerűsítésre szorul. A projektünk célja a modern oktatási környezet és a mindennapos testnevelés infrastrukturális feltételeinek megteremtése, tornaterem építésével, kötelező helyiségek kialakításával, eszközök beszerzésével, a minőségi és befogadó oktatás feltételeinek megteremtése érdekében. A tervezett tornatermeket 2 intézmény is használni fogja! 1971-ben épült tornatermünk korszerűtlen, statikus szakértő szerint állapota rossz. A leány öltözőben kialakított mosdó és WC helyiségek száma nem elegendő, az öltöző mérete kicsi az osztályokban levő nagyobb létszámú leány tanulók számára. A fiú öltözőben nincs mosakodási lehetőség, nincs a fűtés megoldva. A tornaeszközök tárolása a tornateremben történik nagyobb méretű szertár hiányában. Az épület belső, udvari homlokzatának vakolata táskásodik. A vakolat hullása a hátsó bejáratot gyakorta használó tanulók számára balesetveszélyes. Az oktatási épület energetikai szempontból elavult, pazarló. A tantermek bútorzata és a taneszközök számban és minőségben is elmaradnak a mai kor követelményeitől. Jelenleg nem rendelkezünk a Kötelező eszközjegyzékben szereplő természettudományos szaktanteremmel. Informatikai hálózatunk kialakítása 2007-ben történt, az akkor rendelkezésre álló szakképzési támogatás mérsékelt keretéből. Azóta toldozott, foltozott hálózatot a 8 éves szerver már nagyon nehezen szolgálja ki. Elavult, alkatrészeket már nem gyártanak hozzá, javítása majdnem lehetetlen. A korszerű oktatási módszerek alkalmazása, a kooperatív munka arányának lényeges növekedése rugalmas megoldásokat és teret igényelnek az iskola épületében. Az épületnek alkalmassá kell válnia sajátos nevelési igényű tanulók befogadására. A projekt fő tevékenységei a fenti problémákra reagálva kerültek megtervezésre: a meglévő, statikailag elégtelen tornaterem részleges visszabontásával új, 2 szintes, 3 teljes értékű helyiséges tornatermi szárnyat építünk, amelyben helyet foglal egy 15x30m méretű féltornaterem, egy gyógytestnevelési/erőnléti terem és egy tornaszoba, amelyben tánc és sni különfoglalkozások tarthatók. Kialakítjuk a szükséges számú és méretű kiszolgáló helyiségeket is. A beépíthetőségi fizikai korlátok alapján ez a kialakítás a legmegfelelőbb a célok elérésére, illetve a városi főépítész ezen tervet hagyta jóvá. A projekt másik fő eleme az eszközbeszerzés, oktatási, sport, ikt és konyhai eszközpark korszerűsítése, bútorok beszerzése tervezett. A projekt további tevékenységei: meglévő oktatási épületek energiahatékonysági fejlesztése megújuló energiaforrással kombinálva (napcellás rendszer telepítése), projekt előkészítés, kapcsolódó szolgáltatások igénybevétele, projektmenedzsment. A projekt célja az egészséges, biztonságos, egyenlően hozzáférhető és motiváló környezet kialakítása a tanulók számára, a modern és racionálisan kialakított oktatási környezet megteremtése. Cél a köznevelési törvénynek és a kötelező eszköz és helyiségjegyzéknek megfelelő működés magas színvonalú és hosszútávon stabil biztosítása. A projekt célcsoportját képezi az intézmény teljes tanulói létszáma és pedagógus kara, valamint a technikai dolgozók. Közvetett célcsoport a tanulók családja, a város kisgyermekes és több gyermekes családjai, a térségben iskolás korú gyermekeket nevelő családok. A projekt eredménye a mindennapos testneveléshez szükséges infrastruktúra megteremtése. A hiányzó szaktanterem kialakításával és berendezésével az oktatás-nevelési tér minőségi növelése. A konyha és a sportudvar modernizációja hozzájárul a tanulók komfortérzetének növeléséhez, másrészt az iskola vonzerejét erősíti, amely hozzájárul a létszám fenntartásához. Az energetikai beavatkozások eredménye az üzemeltetési és karbantartási költségek csökkentése, a költségvetési egyensúly javítása, a fenntarthatóság elősegítése. (Hungarian) | |||
| Property / summary: Pályázó szervezet az Egri Főegyházmegye, több mint 1000 éves történeti múltra tekint vissza. Szervezete, területi illetékessége, felvállalt feladatai a történelmi korokat követve folyamatosan megújultak. A rendszerváltást követően kezdett erősödni újra a közoktatásban vállalt szerepe, amelynek eredményeként ma 3 felsőoktatási intézmény, két önálló kollégium és 39 közoktatási intézmény működik a fenntartásában. Az intézmények száma évről-évre nő. Az egri Andrássy György Katolikus Közgazdasági Középiskola idén ünnepli fennállásának 95. évfordulóját. Az iskola pedagógiai programja szerint 6 ill. 4 osztályos, és érettségi utáni szakképzési rendben fogadja a diákokat. Az iskola a legutóbbi tanévet 626 diákkal kezdte meg. Az aktuális tanévben 22 osztály indult. Az intézmény működési helyszínének problémái, amelyek a projekt-tervet generálták: A mindennapos testnevelés megszervezéséhez nem rendelkezünk megfelelő infrastruktúrával és kiszolgáló helyiségekkel. Nem rendelkezünk az előírt számú szaktanteremmel. A melegítőkonyha eszközállománya hiányos. A sportudvar a régi technológiával készült aszfalt borítású, a mai kor követelményeinek már nem felel meg. Az oktatási eszközpark szintén frissítésre, korszerűsítésre szorul. A projektünk célja a modern oktatási környezet és a mindennapos testnevelés infrastrukturális feltételeinek megteremtése, tornaterem építésével, kötelező helyiségek kialakításával, eszközök beszerzésével, a minőségi és befogadó oktatás feltételeinek megteremtése érdekében. A tervezett tornatermeket 2 intézmény is használni fogja! 1971-ben épült tornatermünk korszerűtlen, statikus szakértő szerint állapota rossz. A leány öltözőben kialakított mosdó és WC helyiségek száma nem elegendő, az öltöző mérete kicsi az osztályokban levő nagyobb létszámú leány tanulók számára. A fiú öltözőben nincs mosakodási lehetőség, nincs a fűtés megoldva. A tornaeszközök tárolása a tornateremben történik nagyobb méretű szertár hiányában. Az épület belső, udvari homlokzatának vakolata táskásodik. A vakolat hullása a hátsó bejáratot gyakorta használó tanulók számára balesetveszélyes. Az oktatási épület energetikai szempontból elavult, pazarló. A tantermek bútorzata és a taneszközök számban és minőségben is elmaradnak a mai kor követelményeitől. Jelenleg nem rendelkezünk a Kötelező eszközjegyzékben szereplő természettudományos szaktanteremmel. Informatikai hálózatunk kialakítása 2007-ben történt, az akkor rendelkezésre álló szakképzési támogatás mérsékelt keretéből. Azóta toldozott, foltozott hálózatot a 8 éves szerver már nagyon nehezen szolgálja ki. Elavult, alkatrészeket már nem gyártanak hozzá, javítása majdnem lehetetlen. A korszerű oktatási módszerek alkalmazása, a kooperatív munka arányának lényeges növekedése rugalmas megoldásokat és teret igényelnek az iskola épületében. Az épületnek alkalmassá kell válnia sajátos nevelési igényű tanulók befogadására. A projekt fő tevékenységei a fenti problémákra reagálva kerültek megtervezésre: a meglévő, statikailag elégtelen tornaterem részleges visszabontásával új, 2 szintes, 3 teljes értékű helyiséges tornatermi szárnyat építünk, amelyben helyet foglal egy 15x30m méretű féltornaterem, egy gyógytestnevelési/erőnléti terem és egy tornaszoba, amelyben tánc és sni különfoglalkozások tarthatók. Kialakítjuk a szükséges számú és méretű kiszolgáló helyiségeket is. A beépíthetőségi fizikai korlátok alapján ez a kialakítás a legmegfelelőbb a célok elérésére, illetve a városi főépítész ezen tervet hagyta jóvá. A projekt másik fő eleme az eszközbeszerzés, oktatási, sport, ikt és konyhai eszközpark korszerűsítése, bútorok beszerzése tervezett. A projekt további tevékenységei: meglévő oktatási épületek energiahatékonysági fejlesztése megújuló energiaforrással kombinálva (napcellás rendszer telepítése), projekt előkészítés, kapcsolódó szolgáltatások igénybevétele, projektmenedzsment. A projekt célja az egészséges, biztonságos, egyenlően hozzáférhető és motiváló környezet kialakítása a tanulók számára, a modern és racionálisan kialakított oktatási környezet megteremtése. Cél a köznevelési törvénynek és a kötelező eszköz és helyiségjegyzéknek megfelelő működés magas színvonalú és hosszútávon stabil biztosítása. A projekt célcsoportját képezi az intézmény teljes tanulói létszáma és pedagógus kara, valamint a technikai dolgozók. Közvetett célcsoport a tanulók családja, a város kisgyermekes és több gyermekes családjai, a térségben iskolás korú gyermekeket nevelő családok. A projekt eredménye a mindennapos testneveléshez szükséges infrastruktúra megteremtése. A hiányzó szaktanterem kialakításával és berendezésével az oktatás-nevelési tér minőségi növelése. A konyha és a sportudvar modernizációja hozzájárul a tanulók komfortérzetének növeléséhez, másrészt az iskola vonzerejét erősíti, amely hozzájárul a létszám fenntartásához. Az energetikai beavatkozások eredménye az üzemeltetési és karbantartási költségek csökkentése, a költségvetési egyensúly javítása, a fenntarthatóság elősegítése. (Hungarian) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 13:45, 7 February 2022
Project Q3901900 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of the Andrássy György Catholic School of Economics in Eger for sports and educational purposes |
Project Q3901900 in Hungary |
Statements
774,860,272 forint
0 references
2,118,177.88 Euro
0.0027336256 Euro
10 December 2021
0 references
3,027,958.195 Euro
0.0027336256 Euro
10 December 2021
0 references
1,107,671,143.895 forint
0 references
69.954 percent
0 references
1 December 2016
0 references
31 December 2021
0 references
Egri Főegyházmegye
0 references
Pályázó szervezet az Egri Főegyházmegye, több mint 1000 éves történeti múltra tekint vissza. Szervezete, területi illetékessége, felvállalt feladatai a történelmi korokat követve folyamatosan megújultak. A rendszerváltást követően kezdett erősödni újra a közoktatásban vállalt szerepe, amelynek eredményeként ma 3 felsőoktatási intézmény, két önálló kollégium és 39 közoktatási intézmény működik a fenntartásában. Az intézmények száma évről-évre nő. Az egri Andrássy György Katolikus Közgazdasági Középiskola idén ünnepli fennállásának 95. évfordulóját. Az iskola pedagógiai programja szerint 6 ill. 4 osztályos, és érettségi utáni szakképzési rendben fogadja a diákokat. Az iskola a legutóbbi tanévet 626 diákkal kezdte meg. Az aktuális tanévben 22 osztály indult. Az intézmény működési helyszínének problémái, amelyek a projekt-tervet generálták: A mindennapos testnevelés megszervezéséhez nem rendelkezünk megfelelő infrastruktúrával és kiszolgáló helyiségekkel. Nem rendelkezünk az előírt számú szaktanteremmel. A melegítőkonyha eszközállománya hiányos. A sportudvar a régi technológiával készült aszfalt borítású, a mai kor követelményeinek már nem felel meg. Az oktatási eszközpark szintén frissítésre, korszerűsítésre szorul. A projektünk célja a modern oktatási környezet és a mindennapos testnevelés infrastrukturális feltételeinek megteremtése, tornaterem építésével, kötelező helyiségek kialakításával, eszközök beszerzésével, a minőségi és befogadó oktatás feltételeinek megteremtése érdekében. A tervezett tornatermeket 2 intézmény is használni fogja! 1971-ben épült tornatermünk korszerűtlen, statikus szakértő szerint állapota rossz. A leány öltözőben kialakított mosdó és WC helyiségek száma nem elegendő, az öltöző mérete kicsi az osztályokban levő nagyobb létszámú leány tanulók számára. A fiú öltözőben nincs mosakodási lehetőség, nincs a fűtés megoldva. A tornaeszközök tárolása a tornateremben történik nagyobb méretű szertár hiányában. Az épület belső, udvari homlokzatának vakolata táskásodik. A vakolat hullása a hátsó bejáratot gyakorta használó tanulók számára balesetveszélyes. Az oktatási épület energetikai szempontból elavult, pazarló. A tantermek bútorzata és a taneszközök számban és minőségben is elmaradnak a mai kor követelményeitől. Jelenleg nem rendelkezünk a Kötelező eszközjegyzékben szereplő természettudományos szaktanteremmel. Informatikai hálózatunk kialakítása 2007-ben történt, az akkor rendelkezésre álló szakképzési támogatás mérsékelt keretéből. Azóta toldozott, foltozott hálózatot a 8 éves szerver már nagyon nehezen szolgálja ki. Elavult, alkatrészeket már nem gyártanak hozzá, javítása majdnem lehetetlen. A korszerű oktatási módszerek alkalmazása, a kooperatív munka arányának lényeges növekedése rugalmas megoldásokat és teret igényelnek az iskola épületében. Az épületnek alkalmassá kell válnia sajátos nevelési igényű tanulók befogadására. A projekt fő tevékenységei a fenti problémákra reagálva kerültek megtervezésre: a meglévő, statikailag elégtelen tornaterem részleges visszabontásával új, 2 szintes, 3 teljes értékű helyiséges tornatermi szárnyat építünk, amelyben helyet foglal egy 15x30m méretű féltornaterem, egy gyógytestnevelési/erőnléti terem és egy tornaszoba, amelyben tánc és sni különfoglalkozások tarthatók. Kialakítjuk a szükséges számú és méretű kiszolgáló helyiségeket is. A beépíthetőségi fizikai korlátok alapján ez a kialakítás a legmegfelelőbb a célok elérésére, illetve a városi főépítész ezen tervet hagyta jóvá. A projekt másik fő eleme az eszközbeszerzés, oktatási, sport, ikt és konyhai eszközpark korszerűsítése, bútorok beszerzése tervezett. A projekt további tevékenységei: meglévő oktatási épületek energiahatékonysági fejlesztése megújuló energiaforrással kombinálva (napcellás rendszer telepítése), projekt előkészítés, kapcsolódó szolgáltatások igénybevétele, projektmenedzsment. A projekt célja az egészséges, biztonságos, egyenlően hozzáférhető és motiváló környezet kialakítása a tanulók számára, a modern és racionálisan kialakított oktatási környezet megteremtése. Cél a köznevelési törvénynek és a kötelező eszköz és helyiségjegyzéknek megfelelő működés magas színvonalú és hosszútávon stabil biztosítása. A projekt célcsoportját képezi az intézmény teljes tanulói létszáma és pedagógus kara, valamint a technikai dolgozók. Közvetett célcsoport a tanulók családja, a város kisgyermekes és több gyermekes családjai, a térségben iskolás korú gyermekeket nevelő családok. A projekt eredménye a mindennapos testneveléshez szükséges infrastruktúra megteremtése. A hiányzó szaktanterem kialakításával és berendezésével az oktatás-nevelési tér minőségi növelése. A konyha és a sportudvar modernizációja hozzájárul a tanulók komfortérzetének növeléséhez, másrészt az iskola vonzerejét erősíti, amely hozzájárul a létszám fenntartásához. Az energetikai beavatkozások eredménye az üzemeltetési és karbantartási költségek csökkentése, a költségvetési egyensúly javítása, a fenntarthatóság elősegítése. (Hungarian)
0 references
Eger, Heves
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.1-15-2016-00027
0 references