Together, as a brother, with the Bodrogkeresztúr School_x000D_ (Q3897840): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: add summary) |
||
| Property / summary | |||
A Bodrogkeresztúri Eötvös József Általános Iskola és fenntartója, a Szerencsi Tankerületi Központ két testvériskolai kapcsolat kiépítésével mind az A-komponensben, mind pedig a B-komponensben pályázik az Együtt, testvérként - iskolaközi szemléletformáló program megvalósítására. A testvériskolák kiválasztása során fontosnak tartottuk, hogy két különböző országból válasszunk testvériskolai partnert, ezzel is hozzájárulva ahhoz, hogy diákjaink látóköre minél szélesebb körű legyen és minél több népcsoportot ismerjenek meg, ezáltal minél több és szorosabb kapcsolatot, barátságot alakítsanak ki. Az A-komponens keretében az ukrajnai Eszenyi Középiskolával (Ukrajna, Ungvári Járás, Eszeny Kis utca 78. 89461Ö, a B-komponens keretében pedig a romániai Bethlen Gábor Általános Iskolával (Scoala Gimnaziala Bethlen Gábor Lázarea 537135, Gyergyószárhegy, Fő utca 696., Románia) alakítanánk reményeink szerint minden tekintetben jövedelmező testvériskolai kapcsolatot. TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2012-0113 azonosító számú - Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása projektet iskolánk megvalósította és sikeresen lezárta. Minden pályázati lehetőséget kihasználunk, célunk a tanulók tehetségének felismerése, kibontakoztatása, a tanulási nehézségekkel küzdők felzárkóztatása. A pályázatokon kívül tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozásokat, iskolai sportköröket, szakköröket, versenyeket, vetélkedőket, bemutatókat, tanulmányi kirándulásokat, múzeumi, kiállítási, könyvtári és művészeti előadáshoz kapcsolódó foglalkozásokat tartunk. Borsod-Abaúj-Zemplén megye és települései, köztük Bodrogkeresztúr is, igen súlyos szegregációs problémákkal küzd, s ez a szegregáció nem áll meg az oktatásnál, hanem igen erős területi elkülönülést mutat, mely összefügg a térség gazdasági helyzetével és a roma népesség eloszlásával, akik az extenzív iparosítás korszakában költöztek ide jelentősebb számban, s mivel más nyelvi és kulturális csoporthoz tartoztak, mint az itt élők, ezért hamar elvesztették gyökereiket. A megyében az erőltetett iparosítás miatt a társadalom erősen tagolt, elkülönült rétegekkel. A pályázni kívánt projekttől azt várjuk, hogy reagál a fenti problémára, mérsékli a különbségek okozta tagoltságot, legalább kismértékű szemléletváltást eredményez mind a tanulók, mind a szüleik körében. Iskolánk a kompetenciamérések alapján alulteljesítő iskola, s mivel sok esetben a tanulók nem kapnak, nem tudnak kapni elég szülői támogatást, ezért igyekszünk mi, pedagógusaink segítségével versenyekre felkészíteni, eljuttatni tehetséges diákjainkat és felzárkóztatni a tanulási nehézségekkel küzdőket. A testvériskolai pályázattal a fent említetteken kívül célunk, hogy a diákok a képességeikhez alkalmazkodó fejlesztést kapjanak, elősegítsük a résztvevő gyerekek hatékonyabb tanulását, sikeresebb tanulmányi előmenetelét, tehetségük kibontakoztatását, hátrányos helyzetből adódó sajátosságok kezelését. A pályázat célcsoportja: - Az iskola 5-8. évfolyamán tanulók, akik körében a bevont diákok esetében a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő tanulók aránya meghaladja a 40%-ot. - A programba bevont pedagógusok; - A programba bevont tanulók családjai; - A program keretében a testvériskolai kapcsolatot kialakító oktatási intézmények pedagógusai és tanulói. Az összetételt jól tükrözi, hogy pl. a 8. évfolyam 26 tanulójából 4 SNI, 2 fő HHH, 7 fő HH tanuló, illetve ebből az évfolyamból összesen 12 tanuló rendelkezik gyermekvédelmi kedvezménnyel. A programba bevonni tervezett tanulók száma: 50 fő Rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülők aránya: 58,66 %, azaz 29 fő Hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanuló: 9 fő Bodrogkeresztúr környékén, Borsod-Abaúj-Zemplén megyében nem mondható ideálisnak a családok élete. A szegénységben, a mindennapi feszültség és a folytonos lemondás közegében sokkal nehezebb otthon, a szülőknek foglalkozni a gyerekekkel, vagy az iskolában a nagy létszámú osztályokban a pedagógusnak ügyelni arra, hogy mindenki képességeihez és tempójához mérten fejlődjék. A pályázat keretében meghatározott célokat és lehetőségeket figyelembe véve egy szakmai értelemben több egységre épülő programot szeretnénk megvalósítani annak érdekében, hogy javítani tudjuk a legrászorultabb diákok kompetenciáit, továbbtanulási esélyeit, és ezzel hosszú távon segítsük életüket. A program, amely a gyerekeknek egyszerre kínál és mutat alternatívát, és nyújt menedéket az élet különböző helyzeteinek feldolgozásához, olyan szakmai elemekre épül, amelyek követik a életszerűséget, és kettős, érzelmi és értelmi alapú impulzusokra épülő tudásbázist tud nyújtani. Fontosnak tartjuk, hogy a kiscsoportos, illetve nagycsoportos foglalkozásokon, az előadások, kulturális alkalmak, személyes találkozások és tábori programok révén átfogó módon tudjuk segíteni az ismeretszerzést, az egymás iránti szolidaritást, és az élmény alapú fejlődést. (Hungarian) | |||
| Property / summary: A Bodrogkeresztúri Eötvös József Általános Iskola és fenntartója, a Szerencsi Tankerületi Központ két testvériskolai kapcsolat kiépítésével mind az A-komponensben, mind pedig a B-komponensben pályázik az Együtt, testvérként - iskolaközi szemléletformáló program megvalósítására. A testvériskolák kiválasztása során fontosnak tartottuk, hogy két különböző országból válasszunk testvériskolai partnert, ezzel is hozzájárulva ahhoz, hogy diákjaink látóköre minél szélesebb körű legyen és minél több népcsoportot ismerjenek meg, ezáltal minél több és szorosabb kapcsolatot, barátságot alakítsanak ki. Az A-komponens keretében az ukrajnai Eszenyi Középiskolával (Ukrajna, Ungvári Járás, Eszeny Kis utca 78. 89461Ö, a B-komponens keretében pedig a romániai Bethlen Gábor Általános Iskolával (Scoala Gimnaziala Bethlen Gábor Lázarea 537135, Gyergyószárhegy, Fő utca 696., Románia) alakítanánk reményeink szerint minden tekintetben jövedelmező testvériskolai kapcsolatot. TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2012-0113 azonosító számú - Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása projektet iskolánk megvalósította és sikeresen lezárta. Minden pályázati lehetőséget kihasználunk, célunk a tanulók tehetségének felismerése, kibontakoztatása, a tanulási nehézségekkel küzdők felzárkóztatása. A pályázatokon kívül tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozásokat, iskolai sportköröket, szakköröket, versenyeket, vetélkedőket, bemutatókat, tanulmányi kirándulásokat, múzeumi, kiállítási, könyvtári és művészeti előadáshoz kapcsolódó foglalkozásokat tartunk. Borsod-Abaúj-Zemplén megye és települései, köztük Bodrogkeresztúr is, igen súlyos szegregációs problémákkal küzd, s ez a szegregáció nem áll meg az oktatásnál, hanem igen erős területi elkülönülést mutat, mely összefügg a térség gazdasági helyzetével és a roma népesség eloszlásával, akik az extenzív iparosítás korszakában költöztek ide jelentősebb számban, s mivel más nyelvi és kulturális csoporthoz tartoztak, mint az itt élők, ezért hamar elvesztették gyökereiket. A megyében az erőltetett iparosítás miatt a társadalom erősen tagolt, elkülönült rétegekkel. A pályázni kívánt projekttől azt várjuk, hogy reagál a fenti problémára, mérsékli a különbségek okozta tagoltságot, legalább kismértékű szemléletváltást eredményez mind a tanulók, mind a szüleik körében. Iskolánk a kompetenciamérések alapján alulteljesítő iskola, s mivel sok esetben a tanulók nem kapnak, nem tudnak kapni elég szülői támogatást, ezért igyekszünk mi, pedagógusaink segítségével versenyekre felkészíteni, eljuttatni tehetséges diákjainkat és felzárkóztatni a tanulási nehézségekkel küzdőket. A testvériskolai pályázattal a fent említetteken kívül célunk, hogy a diákok a képességeikhez alkalmazkodó fejlesztést kapjanak, elősegítsük a résztvevő gyerekek hatékonyabb tanulását, sikeresebb tanulmányi előmenetelét, tehetségük kibontakoztatását, hátrányos helyzetből adódó sajátosságok kezelését. A pályázat célcsoportja: - Az iskola 5-8. évfolyamán tanulók, akik körében a bevont diákok esetében a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő tanulók aránya meghaladja a 40%-ot. - A programba bevont pedagógusok; - A programba bevont tanulók családjai; - A program keretében a testvériskolai kapcsolatot kialakító oktatási intézmények pedagógusai és tanulói. Az összetételt jól tükrözi, hogy pl. a 8. évfolyam 26 tanulójából 4 SNI, 2 fő HHH, 7 fő HH tanuló, illetve ebből az évfolyamból összesen 12 tanuló rendelkezik gyermekvédelmi kedvezménnyel. A programba bevonni tervezett tanulók száma: 50 fő Rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülők aránya: 58,66 %, azaz 29 fő Hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanuló: 9 fő Bodrogkeresztúr környékén, Borsod-Abaúj-Zemplén megyében nem mondható ideálisnak a családok élete. A szegénységben, a mindennapi feszültség és a folytonos lemondás közegében sokkal nehezebb otthon, a szülőknek foglalkozni a gyerekekkel, vagy az iskolában a nagy létszámú osztályokban a pedagógusnak ügyelni arra, hogy mindenki képességeihez és tempójához mérten fejlődjék. A pályázat keretében meghatározott célokat és lehetőségeket figyelembe véve egy szakmai értelemben több egységre épülő programot szeretnénk megvalósítani annak érdekében, hogy javítani tudjuk a legrászorultabb diákok kompetenciáit, továbbtanulási esélyeit, és ezzel hosszú távon segítsük életüket. A program, amely a gyerekeknek egyszerre kínál és mutat alternatívát, és nyújt menedéket az élet különböző helyzeteinek feldolgozásához, olyan szakmai elemekre épül, amelyek követik a életszerűséget, és kettős, érzelmi és értelmi alapú impulzusokra épülő tudásbázist tud nyújtani. Fontosnak tartjuk, hogy a kiscsoportos, illetve nagycsoportos foglalkozásokon, az előadások, kulturális alkalmak, személyes találkozások és tábori programok révén átfogó módon tudjuk segíteni az ismeretszerzést, az egymás iránti szolidaritást, és az élmény alapú fejlődést. (Hungarian) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 13:23, 7 February 2022
Project Q3897840 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Together, as a brother, with the Bodrogkeresztúr School_x000D_ |
Project Q3897840 in Hungary |
Statements
19,996,681 forint
0 references
23,525,507.059 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
31 January 2020
0 references
Szerencsi Tankerületi Központ
0 references
A Bodrogkeresztúri Eötvös József Általános Iskola és fenntartója, a Szerencsi Tankerületi Központ két testvériskolai kapcsolat kiépítésével mind az A-komponensben, mind pedig a B-komponensben pályázik az Együtt, testvérként - iskolaközi szemléletformáló program megvalósítására. A testvériskolák kiválasztása során fontosnak tartottuk, hogy két különböző országból válasszunk testvériskolai partnert, ezzel is hozzájárulva ahhoz, hogy diákjaink látóköre minél szélesebb körű legyen és minél több népcsoportot ismerjenek meg, ezáltal minél több és szorosabb kapcsolatot, barátságot alakítsanak ki. Az A-komponens keretében az ukrajnai Eszenyi Középiskolával (Ukrajna, Ungvári Járás, Eszeny Kis utca 78. 89461Ö, a B-komponens keretében pedig a romániai Bethlen Gábor Általános Iskolával (Scoala Gimnaziala Bethlen Gábor Lázarea 537135, Gyergyószárhegy, Fő utca 696., Románia) alakítanánk reményeink szerint minden tekintetben jövedelmező testvériskolai kapcsolatot. TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2012-0113 azonosító számú - Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása projektet iskolánk megvalósította és sikeresen lezárta. Minden pályázati lehetőséget kihasználunk, célunk a tanulók tehetségének felismerése, kibontakoztatása, a tanulási nehézségekkel küzdők felzárkóztatása. A pályázatokon kívül tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozásokat, iskolai sportköröket, szakköröket, versenyeket, vetélkedőket, bemutatókat, tanulmányi kirándulásokat, múzeumi, kiállítási, könyvtári és művészeti előadáshoz kapcsolódó foglalkozásokat tartunk. Borsod-Abaúj-Zemplén megye és települései, köztük Bodrogkeresztúr is, igen súlyos szegregációs problémákkal küzd, s ez a szegregáció nem áll meg az oktatásnál, hanem igen erős területi elkülönülést mutat, mely összefügg a térség gazdasági helyzetével és a roma népesség eloszlásával, akik az extenzív iparosítás korszakában költöztek ide jelentősebb számban, s mivel más nyelvi és kulturális csoporthoz tartoztak, mint az itt élők, ezért hamar elvesztették gyökereiket. A megyében az erőltetett iparosítás miatt a társadalom erősen tagolt, elkülönült rétegekkel. A pályázni kívánt projekttől azt várjuk, hogy reagál a fenti problémára, mérsékli a különbségek okozta tagoltságot, legalább kismértékű szemléletváltást eredményez mind a tanulók, mind a szüleik körében. Iskolánk a kompetenciamérések alapján alulteljesítő iskola, s mivel sok esetben a tanulók nem kapnak, nem tudnak kapni elég szülői támogatást, ezért igyekszünk mi, pedagógusaink segítségével versenyekre felkészíteni, eljuttatni tehetséges diákjainkat és felzárkóztatni a tanulási nehézségekkel küzdőket. A testvériskolai pályázattal a fent említetteken kívül célunk, hogy a diákok a képességeikhez alkalmazkodó fejlesztést kapjanak, elősegítsük a résztvevő gyerekek hatékonyabb tanulását, sikeresebb tanulmányi előmenetelét, tehetségük kibontakoztatását, hátrányos helyzetből adódó sajátosságok kezelését. A pályázat célcsoportja: - Az iskola 5-8. évfolyamán tanulók, akik körében a bevont diákok esetében a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő tanulók aránya meghaladja a 40%-ot. - A programba bevont pedagógusok; - A programba bevont tanulók családjai; - A program keretében a testvériskolai kapcsolatot kialakító oktatási intézmények pedagógusai és tanulói. Az összetételt jól tükrözi, hogy pl. a 8. évfolyam 26 tanulójából 4 SNI, 2 fő HHH, 7 fő HH tanuló, illetve ebből az évfolyamból összesen 12 tanuló rendelkezik gyermekvédelmi kedvezménnyel. A programba bevonni tervezett tanulók száma: 50 fő Rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülők aránya: 58,66 %, azaz 29 fő Hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanuló: 9 fő Bodrogkeresztúr környékén, Borsod-Abaúj-Zemplén megyében nem mondható ideálisnak a családok élete. A szegénységben, a mindennapi feszültség és a folytonos lemondás közegében sokkal nehezebb otthon, a szülőknek foglalkozni a gyerekekkel, vagy az iskolában a nagy létszámú osztályokban a pedagógusnak ügyelni arra, hogy mindenki képességeihez és tempójához mérten fejlődjék. A pályázat keretében meghatározott célokat és lehetőségeket figyelembe véve egy szakmai értelemben több egységre épülő programot szeretnénk megvalósítani annak érdekében, hogy javítani tudjuk a legrászorultabb diákok kompetenciáit, továbbtanulási esélyeit, és ezzel hosszú távon segítsük életüket. A program, amely a gyerekeknek egyszerre kínál és mutat alternatívát, és nyújt menedéket az élet különböző helyzeteinek feldolgozásához, olyan szakmai elemekre épül, amelyek követik a életszerűséget, és kettős, érzelmi és értelmi alapú impulzusokra épülő tudásbázist tud nyújtani. Fontosnak tartjuk, hogy a kiscsoportos, illetve nagycsoportos foglalkozásokon, az előadások, kulturális alkalmak, személyes találkozások és tábori programok révén átfogó módon tudjuk segíteni az ismeretszerzést, az egymás iránti szolidaritást, és az élmény alapú fejlődést. (Hungarian)
0 references
Bodrogkeresztúr, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-3.1.8-17-2017-00051
0 references