We‘re with you, you’re with us. (Q3897606): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: add summary) |
||
| Property / summary | |||
A pályázati kiírás szerint kötelező 1. számú részcél mellett – A súlyos és halmozottan fogyatékos gyerekeket ellátó intézmények szakmai fejlesztése - a 3. számú részcélból – Az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat szakmai fejlesztése - is kötelezően választott tevékenységek megvalósítását vállalja a projektgazda intézmény. A pályázat indokoltsága: a vidéki nagyvárosok közül az elsők között, 2006. szeptember 1-jén nyitotta meg kapuját a fejlesztő iskola, a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulókat oktató intézményegység 5 fővel. Jelenleg 5 csoportban 27 fő súlyos és halmozottan fogyatékos tanuló nevelését, oktatását végezzük olyan infrastrukturális feltételek között, mint a 10 évvel ezelőtti induláskor. 2013 augusztusa óta előzmények nélkül, vagyis szervezeti, szakmai, személyi és tárgyi feltételek nélkül, működik az utazó gyógypedagógusi intézményegység 4 járásban 560 sajátos nevelési igényű gyerek, tanuló ellátására. Eddig az utazó gyógypedagógiai hálózat fejlesztését támogató pályázaton nem volt lehetősége az intézménynek indulni. A pályázat fő célcsoportjai: 27 fő súlyos és halmozottan fogyatékos tanuló, integráltan oktatott látássérült és siketvak tanulók 5 településen, 5 intézményben, gyógypedagógusok, integráló pedagógusok, nevelő munkát segítők, szülők, a kortárs csoport tagjai. A pályázatban megvalósítandó tevékenységek: 1. gyógypedagógusok és integráló pedagógusok módszertani, szakmai továbbképzése, speciális tanfolyamokon való részt vétele – hangsúlyos a terápiás képzés, a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztését, oktatását segítő módszertani képzés, felkészítés; 2. fejlesztő és IKT eszközök beszerzése a kommunikáció, a mozgás, a látássérültek tanulásának, az SNI tanulók részképességének fejlesztésére; Eszközbeszerzés: nagy teljesítményű nyomtató a képi kommunikáció segítésére, speciális interaktív tábla, számítógép, szoftverek, kommunikátor. Az infokommunikációs eszközök használata megkönnyíti a tanítás-tanulás folyamatát, az információ befogadását, az önkifejezés lehetőségét a súlyos és halmozottan fogyatékos gyermekek, fiatalok számára. A színes fénymásoló a sajátos képi rendszerek, piktogramok előállításához, a kommunikációs akadályok leküzdése érdekében nélkülözhetetlen eszköz. Az énkönyv - híd a család és intézmény között- szerkesztésének, mint fontos kommunikációs eszköznek a technikai feltételeit biztosítja, majd az elkészült képek, jelek laminálása után a gyűrűskönyvben elkészül minden tanuló „Én könyve”. Eszközbeszerzés a 3. részcél esetén: Eszközbeszerzés: képi kommunikációt segítő szoftver beszerzése; funkcionális látásvizsgáló eszközök, hordozható olvasótelevízió és hozzá kapcsolható laptop vásárlása, elektronikus nagyító, diktafon, speciális vonalazású füzetek látássérülteknek. Fejlesztőjátékok, szoftverek beszerzése, mert az utazó gyógypedagógusok a habilitációs, rehabilitációs foglalkozásokon nem tanítanak, nem korrepetálnak, hanem részképességet fejlesztenek a szakvéleményben szereplő diagnózisnak megfelelően az egyéni képességek és az életkor figyelembevételével. A fejlesztés játékokkal, játékosan, az egyéni fejlesztési tervben meghatározott részképességek figyelembe vételével történik. A beszerzésre kerülő eszközök fejlesztik a figyelmet, a téri tájékozódást, logikus gondolkodást, beszédkészséget, szókincset, kommunikációt, finommotorikát, szövegértést, helyesírást, diszlexia reedukációt, elősegítik az érzelmi intelligencia, a szociális kompetencia és a kooperáció fejlesztését. 3. tudásmegosztást segítő műhelymunkák, workshopok a tantestület tagjainak, a nevelő munkát segítőknek, szülőknek; széles kapcsolati háló kialakításával, az információk megosztásával, a fogadó, befogadó pedagógusok, a kortárscsoport felkészítésével, személyes élményen alapuló érzékenyítéssel, a sajátos nevelési igényű tanulók értékeinek bemutatásával segítsük elő a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulók, valamint a sajátos nevelési igényű gyerekek, tanulók társadalmi elfogadását, az inklúzió megvalósulását. 4. fél vagy egész napos rendezvények szervezése a társadalmi elfogadásra – családi nap; kulturális gála; pedagógiai konferencia; jogi, egészségügyi és szociális témában tájékoztató nap szülőknek; állatasszisztált terápia és játszóház a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulóknak. A pályázatba bevont intézmények: a Hódmezővásárhelyi Tankerületi Központ azon intézményei, ahol látássérült vagy siketvak tanulókat oktatnak integráltan: Apátfalvi Dózsa György Általános Iskola, Kiszombori Dózsa György Általános Iskola, Hódmezővásárhelyi Varga Tamás Általános Iskola, Makói Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Almási utcai Tagintézmény, Szentesi Deák Ferenc Általános Iskola. A pályázat tervezett megvalósítása 24 hónap – 2017. október 1-2019. szeptember 30. (Hungarian) | |||
| Property / summary: A pályázati kiírás szerint kötelező 1. számú részcél mellett – A súlyos és halmozottan fogyatékos gyerekeket ellátó intézmények szakmai fejlesztése - a 3. számú részcélból – Az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat szakmai fejlesztése - is kötelezően választott tevékenységek megvalósítását vállalja a projektgazda intézmény. A pályázat indokoltsága: a vidéki nagyvárosok közül az elsők között, 2006. szeptember 1-jén nyitotta meg kapuját a fejlesztő iskola, a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulókat oktató intézményegység 5 fővel. Jelenleg 5 csoportban 27 fő súlyos és halmozottan fogyatékos tanuló nevelését, oktatását végezzük olyan infrastrukturális feltételek között, mint a 10 évvel ezelőtti induláskor. 2013 augusztusa óta előzmények nélkül, vagyis szervezeti, szakmai, személyi és tárgyi feltételek nélkül, működik az utazó gyógypedagógusi intézményegység 4 járásban 560 sajátos nevelési igényű gyerek, tanuló ellátására. Eddig az utazó gyógypedagógiai hálózat fejlesztését támogató pályázaton nem volt lehetősége az intézménynek indulni. A pályázat fő célcsoportjai: 27 fő súlyos és halmozottan fogyatékos tanuló, integráltan oktatott látássérült és siketvak tanulók 5 településen, 5 intézményben, gyógypedagógusok, integráló pedagógusok, nevelő munkát segítők, szülők, a kortárs csoport tagjai. A pályázatban megvalósítandó tevékenységek: 1. gyógypedagógusok és integráló pedagógusok módszertani, szakmai továbbképzése, speciális tanfolyamokon való részt vétele – hangsúlyos a terápiás képzés, a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztését, oktatását segítő módszertani képzés, felkészítés; 2. fejlesztő és IKT eszközök beszerzése a kommunikáció, a mozgás, a látássérültek tanulásának, az SNI tanulók részképességének fejlesztésére; Eszközbeszerzés: nagy teljesítményű nyomtató a képi kommunikáció segítésére, speciális interaktív tábla, számítógép, szoftverek, kommunikátor. Az infokommunikációs eszközök használata megkönnyíti a tanítás-tanulás folyamatát, az információ befogadását, az önkifejezés lehetőségét a súlyos és halmozottan fogyatékos gyermekek, fiatalok számára. A színes fénymásoló a sajátos képi rendszerek, piktogramok előállításához, a kommunikációs akadályok leküzdése érdekében nélkülözhetetlen eszköz. Az énkönyv - híd a család és intézmény között- szerkesztésének, mint fontos kommunikációs eszköznek a technikai feltételeit biztosítja, majd az elkészült képek, jelek laminálása után a gyűrűskönyvben elkészül minden tanuló „Én könyve”. Eszközbeszerzés a 3. részcél esetén: Eszközbeszerzés: képi kommunikációt segítő szoftver beszerzése; funkcionális látásvizsgáló eszközök, hordozható olvasótelevízió és hozzá kapcsolható laptop vásárlása, elektronikus nagyító, diktafon, speciális vonalazású füzetek látássérülteknek. Fejlesztőjátékok, szoftverek beszerzése, mert az utazó gyógypedagógusok a habilitációs, rehabilitációs foglalkozásokon nem tanítanak, nem korrepetálnak, hanem részképességet fejlesztenek a szakvéleményben szereplő diagnózisnak megfelelően az egyéni képességek és az életkor figyelembevételével. A fejlesztés játékokkal, játékosan, az egyéni fejlesztési tervben meghatározott részképességek figyelembe vételével történik. A beszerzésre kerülő eszközök fejlesztik a figyelmet, a téri tájékozódást, logikus gondolkodást, beszédkészséget, szókincset, kommunikációt, finommotorikát, szövegértést, helyesírást, diszlexia reedukációt, elősegítik az érzelmi intelligencia, a szociális kompetencia és a kooperáció fejlesztését. 3. tudásmegosztást segítő műhelymunkák, workshopok a tantestület tagjainak, a nevelő munkát segítőknek, szülőknek; széles kapcsolati háló kialakításával, az információk megosztásával, a fogadó, befogadó pedagógusok, a kortárscsoport felkészítésével, személyes élményen alapuló érzékenyítéssel, a sajátos nevelési igényű tanulók értékeinek bemutatásával segítsük elő a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulók, valamint a sajátos nevelési igényű gyerekek, tanulók társadalmi elfogadását, az inklúzió megvalósulását. 4. fél vagy egész napos rendezvények szervezése a társadalmi elfogadásra – családi nap; kulturális gála; pedagógiai konferencia; jogi, egészségügyi és szociális témában tájékoztató nap szülőknek; állatasszisztált terápia és játszóház a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulóknak. A pályázatba bevont intézmények: a Hódmezővásárhelyi Tankerületi Központ azon intézményei, ahol látássérült vagy siketvak tanulókat oktatnak integráltan: Apátfalvi Dózsa György Általános Iskola, Kiszombori Dózsa György Általános Iskola, Hódmezővásárhelyi Varga Tamás Általános Iskola, Makói Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Almási utcai Tagintézmény, Szentesi Deák Ferenc Általános Iskola. A pályázat tervezett megvalósítása 24 hónap – 2017. október 1-2019. szeptember 30. (Hungarian) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 13:22, 7 February 2022
Project Q3897606 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We‘re with you, you’re with us. |
Project Q3897606 in Hungary |
Statements
44,997,213 forint
0 references
144,712.392 Euro
0.0027336256 Euro
10 December 2021
0 references
52,937,897.647 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
29 December 2020
0 references
Hódmezővásárhelyi Tankerületi Központ
0 references
A pályázati kiírás szerint kötelező 1. számú részcél mellett – A súlyos és halmozottan fogyatékos gyerekeket ellátó intézmények szakmai fejlesztése - a 3. számú részcélból – Az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat szakmai fejlesztése - is kötelezően választott tevékenységek megvalósítását vállalja a projektgazda intézmény. A pályázat indokoltsága: a vidéki nagyvárosok közül az elsők között, 2006. szeptember 1-jén nyitotta meg kapuját a fejlesztő iskola, a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulókat oktató intézményegység 5 fővel. Jelenleg 5 csoportban 27 fő súlyos és halmozottan fogyatékos tanuló nevelését, oktatását végezzük olyan infrastrukturális feltételek között, mint a 10 évvel ezelőtti induláskor. 2013 augusztusa óta előzmények nélkül, vagyis szervezeti, szakmai, személyi és tárgyi feltételek nélkül, működik az utazó gyógypedagógusi intézményegység 4 járásban 560 sajátos nevelési igényű gyerek, tanuló ellátására. Eddig az utazó gyógypedagógiai hálózat fejlesztését támogató pályázaton nem volt lehetősége az intézménynek indulni. A pályázat fő célcsoportjai: 27 fő súlyos és halmozottan fogyatékos tanuló, integráltan oktatott látássérült és siketvak tanulók 5 településen, 5 intézményben, gyógypedagógusok, integráló pedagógusok, nevelő munkát segítők, szülők, a kortárs csoport tagjai. A pályázatban megvalósítandó tevékenységek: 1. gyógypedagógusok és integráló pedagógusok módszertani, szakmai továbbképzése, speciális tanfolyamokon való részt vétele – hangsúlyos a terápiás képzés, a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztését, oktatását segítő módszertani képzés, felkészítés; 2. fejlesztő és IKT eszközök beszerzése a kommunikáció, a mozgás, a látássérültek tanulásának, az SNI tanulók részképességének fejlesztésére; Eszközbeszerzés: nagy teljesítményű nyomtató a képi kommunikáció segítésére, speciális interaktív tábla, számítógép, szoftverek, kommunikátor. Az infokommunikációs eszközök használata megkönnyíti a tanítás-tanulás folyamatát, az információ befogadását, az önkifejezés lehetőségét a súlyos és halmozottan fogyatékos gyermekek, fiatalok számára. A színes fénymásoló a sajátos képi rendszerek, piktogramok előállításához, a kommunikációs akadályok leküzdése érdekében nélkülözhetetlen eszköz. Az énkönyv - híd a család és intézmény között- szerkesztésének, mint fontos kommunikációs eszköznek a technikai feltételeit biztosítja, majd az elkészült képek, jelek laminálása után a gyűrűskönyvben elkészül minden tanuló „Én könyve”. Eszközbeszerzés a 3. részcél esetén: Eszközbeszerzés: képi kommunikációt segítő szoftver beszerzése; funkcionális látásvizsgáló eszközök, hordozható olvasótelevízió és hozzá kapcsolható laptop vásárlása, elektronikus nagyító, diktafon, speciális vonalazású füzetek látássérülteknek. Fejlesztőjátékok, szoftverek beszerzése, mert az utazó gyógypedagógusok a habilitációs, rehabilitációs foglalkozásokon nem tanítanak, nem korrepetálnak, hanem részképességet fejlesztenek a szakvéleményben szereplő diagnózisnak megfelelően az egyéni képességek és az életkor figyelembevételével. A fejlesztés játékokkal, játékosan, az egyéni fejlesztési tervben meghatározott részképességek figyelembe vételével történik. A beszerzésre kerülő eszközök fejlesztik a figyelmet, a téri tájékozódást, logikus gondolkodást, beszédkészséget, szókincset, kommunikációt, finommotorikát, szövegértést, helyesírást, diszlexia reedukációt, elősegítik az érzelmi intelligencia, a szociális kompetencia és a kooperáció fejlesztését. 3. tudásmegosztást segítő műhelymunkák, workshopok a tantestület tagjainak, a nevelő munkát segítőknek, szülőknek; széles kapcsolati háló kialakításával, az információk megosztásával, a fogadó, befogadó pedagógusok, a kortárscsoport felkészítésével, személyes élményen alapuló érzékenyítéssel, a sajátos nevelési igényű tanulók értékeinek bemutatásával segítsük elő a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulók, valamint a sajátos nevelési igényű gyerekek, tanulók társadalmi elfogadását, az inklúzió megvalósulását. 4. fél vagy egész napos rendezvények szervezése a társadalmi elfogadásra – családi nap; kulturális gála; pedagógiai konferencia; jogi, egészségügyi és szociális témában tájékoztató nap szülőknek; állatasszisztált terápia és játszóház a súlyos és halmozottan fogyatékos tanulóknak. A pályázatba bevont intézmények: a Hódmezővásárhelyi Tankerületi Központ azon intézményei, ahol látássérült vagy siketvak tanulókat oktatnak integráltan: Apátfalvi Dózsa György Általános Iskola, Kiszombori Dózsa György Általános Iskola, Hódmezővásárhelyi Varga Tamás Általános Iskola, Makói Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Almási utcai Tagintézmény, Szentesi Deák Ferenc Általános Iskola. A pályázat tervezett megvalósítása 24 hónap – 2017. október 1-2019. szeptember 30. (Hungarian)
0 references
Hódmezővásárhely, Csongrád-Csanád
0 references
Identifiers
EFOP-3.1.6-16-2017-00004
0 references