Implementation of “parent-Suli” programs in the educational institutions of the Mezőkövesd School District Centre (Q3897532): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: add summary) |
||
| Property / summary | |||
A Mezőkövesdi Tankerületi Központ pályázatot nyújt be EFOP-3.11.1-17 konstrukció keretében „"Szülő-Suli" programok megvalósítása a Mezőkövesdi Tankerületi Központ oktatási intézményeiben” címmel, amelybe az alábbi oktatási intézményeket kívánja bevonni: Bükkalja Általános Iskola Mezőkeresztesi Kossuth Lajos Általános Iskola Dr. Mészáros Kálmán Általános Iskola Igrici Tompa Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Mezőkövesdi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Az Nkt. tv. 7.§ (1) b) pontban meghatározott általános iskola intézményegységek kerülnek bevonásra. A projekt időtartama: 2017.09.01- 2020.06.30 Jelen pályázat célcsoportja: • a támogatásban részesített köznevelési intézmények a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) 4.§ 37. pont szerinti lemorzsolódással veszélyeztetett tanulói5, azok szülei, nagyszülei, vagy egy háztartásban élő hozzátartozói • a támogatásban részesített köznevelési intézmények vezetői, pedagógusai, és a pedagógiai munkát segítő munkatársai • inaktív pedagógusok, pedagógusjelöltek A fejlesztés indokoltsága: A végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentését célzó szakpolitikai keretre vonatkozóan az Európai Unió Oktatási Tanácsa 2011-ben külön ajánlást adott ki, az alábbi területekre kiterjedő stratégia kidolgozását javasolja a Tagállamok számára: Jelen felhívás célja a végzettség nélküli iskolaelhagyásra vonatkozó stratégia intervenciós beavatkozása. A prevenciós és a kompenzációs célú beavatkozások az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program (a továbbiakban: EFOP) 3. prioritási tengelye keretében meghirdetett és meghirdetésre kerülő egyéb felhívások keretében valósulnak meg. Jelen felhívás keretében az intervenciót az alábbi beavatkozások szolgálják: - a lemorzsolódás visszaszorítására alkalmas, egyéni tanulási utakat támogató módszerek kialakítása és alkalmazása (egyéni tanulási utak meghatározása, egyéni fejlesztési tervek kialakítása, megvalósítása, egyéni teljesítmények értékelése, előrehaladás nyomon követése); - az egyéni fejlesztést és az előrehaladást segítő családi környezet támogatását szolgáló, nyugdíjas pedagógusokat és pedagógus-jelölteket is integráló intézményi kapacitásbővítés, illetve kapcsolódó módszertani képzés; - egyéni fejlesztés helyi innovatív módszertanainak kidolgozása és terjesztése az alapfokú köznevelési intézmények részére; - szülők, nagyszülők számára elérhető, a gyermekek tanulmányi előrehaladását és a korai iskolaelhagyás visszaszorítását támogató, a tanulás tanulásának, a tantárgyi követelmények ismeretének, a tudományos magyarázatok értelmezési képességének, az egészségtudatosság és betegségmegelőzés alapinformációinak elsajátítását célzó programok kidolgozása és megvalósítása az egyéni fejlesztés sikeressége érdekében. A korai iskola elhagyással veszélyezetett tanulók és családjaik az esetek döntő többségében különösen nehéz háttérrel rendelkeznek, nagyon sérülékenyek, így gyakran az életvezetéshez, a társadalomba illeszkedéshez is szükségük van támogatásra. Ezért az alapvetően erőforrás- és költségigényesebb egyéni fejlesztés és felnőttoktatás szerves egészet alkotnak minden projektben. A megvalósítás egyik legnagyobb kihívása a megcélzott intézményeknél tapasztalható kapacitáshiány, amelyet a felhívás a projektekbe bevonandó inaktív pedagógusok továbbképzésével és a pedagógus-jelöltek képzésével kíván áthidalni. A programban dolgozó valamennyi szakember speciális felkészítése, továbbképzése, tapasztalatcseréje a felhívás sikeres megvalósításának elengedhetetlen feltétele. A fentiekből következően jelen felhívás közvetlenül és közvetetten is a végzettség nélküli iskolaelhagyásnak kitett, az iskolai kudarc szempontjából veszélyeztetett gyermekek/tanulók csoportjának illetve családjaiknak célzott támogatását szolgálja. A fejlesztés célja Jelen fejlesztés az EFOP 3.1.2, 3.1.5 és 3.1.7 konstrukciókat kiegészítve kíván hatékony beavatkozásokat megvalósítani a korai iskolaelhagyással veszélyeztetett tanulók és családjai körében az intézmények komplex programjain keresztül. A fejlesztés olyan komplex programokat támogat, melyek innovatív pedagógiai eszköz- és hatásrendszerükkel, személyközpontú, egyéni fejlesztésen és az iskola-család együttműködés fejlesztésén alapuló tevékenységeikkel képesek megszólítani azokat a jellemzően hátrányos helyzetű tanulókat és családjaikat, akik a leginkább veszélyeztetettek a korai iskolaelhagyással. (Hungarian) | |||
| Property / summary: A Mezőkövesdi Tankerületi Központ pályázatot nyújt be EFOP-3.11.1-17 konstrukció keretében „"Szülő-Suli" programok megvalósítása a Mezőkövesdi Tankerületi Központ oktatási intézményeiben” címmel, amelybe az alábbi oktatási intézményeket kívánja bevonni: Bükkalja Általános Iskola Mezőkeresztesi Kossuth Lajos Általános Iskola Dr. Mészáros Kálmán Általános Iskola Igrici Tompa Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Mezőkövesdi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Az Nkt. tv. 7.§ (1) b) pontban meghatározott általános iskola intézményegységek kerülnek bevonásra. A projekt időtartama: 2017.09.01- 2020.06.30 Jelen pályázat célcsoportja: • a támogatásban részesített köznevelési intézmények a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) 4.§ 37. pont szerinti lemorzsolódással veszélyeztetett tanulói5, azok szülei, nagyszülei, vagy egy háztartásban élő hozzátartozói • a támogatásban részesített köznevelési intézmények vezetői, pedagógusai, és a pedagógiai munkát segítő munkatársai • inaktív pedagógusok, pedagógusjelöltek A fejlesztés indokoltsága: A végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentését célzó szakpolitikai keretre vonatkozóan az Európai Unió Oktatási Tanácsa 2011-ben külön ajánlást adott ki, az alábbi területekre kiterjedő stratégia kidolgozását javasolja a Tagállamok számára: Jelen felhívás célja a végzettség nélküli iskolaelhagyásra vonatkozó stratégia intervenciós beavatkozása. A prevenciós és a kompenzációs célú beavatkozások az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program (a továbbiakban: EFOP) 3. prioritási tengelye keretében meghirdetett és meghirdetésre kerülő egyéb felhívások keretében valósulnak meg. Jelen felhívás keretében az intervenciót az alábbi beavatkozások szolgálják: - a lemorzsolódás visszaszorítására alkalmas, egyéni tanulási utakat támogató módszerek kialakítása és alkalmazása (egyéni tanulási utak meghatározása, egyéni fejlesztési tervek kialakítása, megvalósítása, egyéni teljesítmények értékelése, előrehaladás nyomon követése); - az egyéni fejlesztést és az előrehaladást segítő családi környezet támogatását szolgáló, nyugdíjas pedagógusokat és pedagógus-jelölteket is integráló intézményi kapacitásbővítés, illetve kapcsolódó módszertani képzés; - egyéni fejlesztés helyi innovatív módszertanainak kidolgozása és terjesztése az alapfokú köznevelési intézmények részére; - szülők, nagyszülők számára elérhető, a gyermekek tanulmányi előrehaladását és a korai iskolaelhagyás visszaszorítását támogató, a tanulás tanulásának, a tantárgyi követelmények ismeretének, a tudományos magyarázatok értelmezési képességének, az egészségtudatosság és betegségmegelőzés alapinformációinak elsajátítását célzó programok kidolgozása és megvalósítása az egyéni fejlesztés sikeressége érdekében. A korai iskola elhagyással veszélyezetett tanulók és családjaik az esetek döntő többségében különösen nehéz háttérrel rendelkeznek, nagyon sérülékenyek, így gyakran az életvezetéshez, a társadalomba illeszkedéshez is szükségük van támogatásra. Ezért az alapvetően erőforrás- és költségigényesebb egyéni fejlesztés és felnőttoktatás szerves egészet alkotnak minden projektben. A megvalósítás egyik legnagyobb kihívása a megcélzott intézményeknél tapasztalható kapacitáshiány, amelyet a felhívás a projektekbe bevonandó inaktív pedagógusok továbbképzésével és a pedagógus-jelöltek képzésével kíván áthidalni. A programban dolgozó valamennyi szakember speciális felkészítése, továbbképzése, tapasztalatcseréje a felhívás sikeres megvalósításának elengedhetetlen feltétele. A fentiekből következően jelen felhívás közvetlenül és közvetetten is a végzettség nélküli iskolaelhagyásnak kitett, az iskolai kudarc szempontjából veszélyeztetett gyermekek/tanulók csoportjának illetve családjaiknak célzott támogatását szolgálja. A fejlesztés célja Jelen fejlesztés az EFOP 3.1.2, 3.1.5 és 3.1.7 konstrukciókat kiegészítve kíván hatékony beavatkozásokat megvalósítani a korai iskolaelhagyással veszélyeztetett tanulók és családjai körében az intézmények komplex programjain keresztül. A fejlesztés olyan komplex programokat támogat, melyek innovatív pedagógiai eszköz- és hatásrendszerükkel, személyközpontú, egyéni fejlesztésen és az iskola-család együttműködés fejlesztésén alapuló tevékenységeikkel képesek megszólítani azokat a jellemzően hátrányos helyzetű tanulókat és családjaikat, akik a leginkább veszélyeztetettek a korai iskolaelhagyással. (Hungarian) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 12:50, 7 February 2022
Project Q3897532 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Implementation of “parent-Suli” programs in the educational institutions of the Mezőkövesd School District Centre |
Project Q3897532 in Hungary |
Statements
80,000,000 forint
0 references
257,282.409 Euro
0.0027336256 Euro
10 December 2021
0 references
94,117,647.059 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
30 June 2021
0 references
MEZŐKÖVESDI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
A Mezőkövesdi Tankerületi Központ pályázatot nyújt be EFOP-3.11.1-17 konstrukció keretében „"Szülő-Suli" programok megvalósítása a Mezőkövesdi Tankerületi Központ oktatási intézményeiben” címmel, amelybe az alábbi oktatási intézményeket kívánja bevonni: Bükkalja Általános Iskola Mezőkeresztesi Kossuth Lajos Általános Iskola Dr. Mészáros Kálmán Általános Iskola Igrici Tompa Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Mezőkövesdi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Az Nkt. tv. 7.§ (1) b) pontban meghatározott általános iskola intézményegységek kerülnek bevonásra. A projekt időtartama: 2017.09.01- 2020.06.30 Jelen pályázat célcsoportja: • a támogatásban részesített köznevelési intézmények a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) 4.§ 37. pont szerinti lemorzsolódással veszélyeztetett tanulói5, azok szülei, nagyszülei, vagy egy háztartásban élő hozzátartozói • a támogatásban részesített köznevelési intézmények vezetői, pedagógusai, és a pedagógiai munkát segítő munkatársai • inaktív pedagógusok, pedagógusjelöltek A fejlesztés indokoltsága: A végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentését célzó szakpolitikai keretre vonatkozóan az Európai Unió Oktatási Tanácsa 2011-ben külön ajánlást adott ki, az alábbi területekre kiterjedő stratégia kidolgozását javasolja a Tagállamok számára: Jelen felhívás célja a végzettség nélküli iskolaelhagyásra vonatkozó stratégia intervenciós beavatkozása. A prevenciós és a kompenzációs célú beavatkozások az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program (a továbbiakban: EFOP) 3. prioritási tengelye keretében meghirdetett és meghirdetésre kerülő egyéb felhívások keretében valósulnak meg. Jelen felhívás keretében az intervenciót az alábbi beavatkozások szolgálják: - a lemorzsolódás visszaszorítására alkalmas, egyéni tanulási utakat támogató módszerek kialakítása és alkalmazása (egyéni tanulási utak meghatározása, egyéni fejlesztési tervek kialakítása, megvalósítása, egyéni teljesítmények értékelése, előrehaladás nyomon követése); - az egyéni fejlesztést és az előrehaladást segítő családi környezet támogatását szolgáló, nyugdíjas pedagógusokat és pedagógus-jelölteket is integráló intézményi kapacitásbővítés, illetve kapcsolódó módszertani képzés; - egyéni fejlesztés helyi innovatív módszertanainak kidolgozása és terjesztése az alapfokú köznevelési intézmények részére; - szülők, nagyszülők számára elérhető, a gyermekek tanulmányi előrehaladását és a korai iskolaelhagyás visszaszorítását támogató, a tanulás tanulásának, a tantárgyi követelmények ismeretének, a tudományos magyarázatok értelmezési képességének, az egészségtudatosság és betegségmegelőzés alapinformációinak elsajátítását célzó programok kidolgozása és megvalósítása az egyéni fejlesztés sikeressége érdekében. A korai iskola elhagyással veszélyezetett tanulók és családjaik az esetek döntő többségében különösen nehéz háttérrel rendelkeznek, nagyon sérülékenyek, így gyakran az életvezetéshez, a társadalomba illeszkedéshez is szükségük van támogatásra. Ezért az alapvetően erőforrás- és költségigényesebb egyéni fejlesztés és felnőttoktatás szerves egészet alkotnak minden projektben. A megvalósítás egyik legnagyobb kihívása a megcélzott intézményeknél tapasztalható kapacitáshiány, amelyet a felhívás a projektekbe bevonandó inaktív pedagógusok továbbképzésével és a pedagógus-jelöltek képzésével kíván áthidalni. A programban dolgozó valamennyi szakember speciális felkészítése, továbbképzése, tapasztalatcseréje a felhívás sikeres megvalósításának elengedhetetlen feltétele. A fentiekből következően jelen felhívás közvetlenül és közvetetten is a végzettség nélküli iskolaelhagyásnak kitett, az iskolai kudarc szempontjából veszélyeztetett gyermekek/tanulók csoportjának illetve családjaiknak célzott támogatását szolgálja. A fejlesztés célja Jelen fejlesztés az EFOP 3.1.2, 3.1.5 és 3.1.7 konstrukciókat kiegészítve kíván hatékony beavatkozásokat megvalósítani a korai iskolaelhagyással veszélyeztetett tanulók és családjai körében az intézmények komplex programjain keresztül. A fejlesztés olyan komplex programokat támogat, melyek innovatív pedagógiai eszköz- és hatásrendszerükkel, személyközpontú, egyéni fejlesztésen és az iskola-család együttműködés fejlesztésén alapuló tevékenységeikkel képesek megszólítani azokat a jellemzően hátrányos helyzetű tanulókat és családjaikat, akik a leginkább veszélyeztetettek a korai iskolaelhagyással. (Hungarian)
0 references
Mezőkövesd, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-3.11.1-17-2017-00009
0 references