EXPLORERS OF THE FUTURE (Q455858): Difference between revisions
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SERRA SAN QUIRICO | |||
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Revision as of 11:41, 7 February 2022
Project Q455858 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPLORERS OF THE FUTURE |
Project Q455858 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
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21,636.0 Euro
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100.0 percent
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17 May 2018
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17 July 2019
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S.SAN QUIRICO"DON M.COSTANTINI"
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43°26'51.65"N, 13°0'49.90"E
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IL PROGETTO COINVOLGE I 5 PLESSI DI SCUOLA DELLINFANZIA DELLISTITUTO NELLA PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI PERCORSI DIDATTICI FINALIZZATI ALLA SCOPERTA DI S DEL MONDO E DEGLI ALTRI ATTRAVERSO I LINGUAGGI DELLA MUSICA DEL TEATRO E DEL PLURILINGUISMO VISSUTI ESPLORANDO CREANDO E GIOCANDO. LA PRESENZA DI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI E DI ALUNNI CON ORIGINE E CULTURE DI PROVENIENZA DIVERSA CONSENTIR DI SPERIMENTARE NUOVE MODALIT DI APPRENDIMENTO STRUMENTI DI LAVORO E DI GIOCO INNOVATIVI STRATEGIE DI GIOCO E APPRENDIMENTO COOPERATIVO CHE CONSENTIRANNO ALLA COMUNIT SCOLASTICA DI PRESENTARSI NEL TERRITORIO COME VERA COMUNIT DI BUONE PRATICHE DI INCLUSIONE E CONVIVENZA. I PERCORSI ATTIVATI CON IL PROGETTO PREVEDONO IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DI FAMIGLIE E TERRITORIO OLTRE ALLIMPORTANTE OCCASIONE DI AGGIORNAMENTO ED INNOVAZIONE DIDATTICA PER IL PERSONALE DOCENTE. (Italian)
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THE PROJECT INVOLVES THE 5 PLEXES OF THE INSTITUTE’S CHILDHOOD SCHOOL IN THE DESIGN AND REALISATION OF EDUCATIONAL PATHS AIMED AT DISCOVERING S OF THE WORLD AND OTHERS THROUGH THE LANGUAGES OF THEATRE MUSIC AND MULTILINGUALISM LIVED EXPLORING BY CREATING AND PLAYING. THE PRESENCE OF PUPILS WITH DISABILITIES AND PUPILS WITH DIFFERENT ORIGINS AND CULTURES WILL ALLOW THEM TO EXPERIMENT WITH NEW WAYS OF LEARNING INNOVATIVE WORKING AND PLAYING TOOLS AND COOPERATIVE LEARNING STRATEGIES THAT WILL ALLOW THE SCHOOL COMMUNITY TO PRESENT ITSELF IN THE TERRITORY AS A TRUE COMMUNITY OF GOOD PRACTICES OF INCLUSION AND COEXISTENCE. THE PATHS ACTIVATED WITH THE PROJECT PROVIDE FOR THE ACTIVE INVOLVEMENT OF FAMILIES AND TERRITORY AS WELL AS ALLIMPORTANT OPPORTUNITY OF UPDATING AND EDUCATIONAL INNOVATION FOR THE TEACHING STAFF. (English)
10 November 2020
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LE PROJET IMPLIQUE LES 5 PLEX DE JARDINS D’ENFANTS DE L’INSTITUT DANS LA CONCEPTION ET LA RÉALISATION DE CHEMINS ÉDUCATIFS VISANT À DÉCOUVRIR DES S DU MONDE ET D’AUTRES À TRAVERS LES LANGUES DE LA MUSIQUE DE THÉÂTRE ET LE MULTILINGUISME VÉCU EN EXPLORANT LA CRÉATION ET LE JEU. LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES HANDICAPÉS ET D’ÉLÈVES D’ORIGINES ET DE CULTURES DIFFÉRENTES PERMETTRA D’EXPÉRIMENTER DE NOUVEAUX MOYENS D’APPRENTISSAGE DES OUTILS DE TRAVAIL ET DES STRATÉGIES INNOVANTES DE JEU ET D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF QUI PERMETTRONT À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE DE SE PRÉSENTER SUR LE TERRITOIRE COMME UNE VÉRITABLE COMMUNAUTÉ DE BONNES PRATIQUES D’INCLUSION ET DE COEXISTENCE. LES PARCOURS ACTIVÉS AVEC LE PROJET COMPRENNENT LA PARTICIPATION ACTIVE DES FAMILLES ET DU TERRITOIRE AINSI QUE L’OCCASION IMPORTANTE DE METTRE À JOUR ET D’INNOVER L’ENSEIGNEMENT POUR LE PERSONNEL ENSEIGNANT. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT UMFASST DIE 5 KINDERGÄRTEN DES INSTITUTS IN DER GESTALTUNG UND REALISIERUNG VON BILDUNGSWEGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE WELT UND ANDERE DURCH DIE SPRACHEN DER THEATERMUSIK UND DER MEHRSPRACHIGKEIT ZU ENTDECKEN, DIE DAS SCHAFFEN UND DAS SPIELEN ERFORSCHEN. DIE ANWESENHEIT BEHINDERTER SCHÜLER UND SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN HINTERGRÜNDEN UND KULTUREN WIRD ES ERMÖGLICHEN, MIT NEUEN LERNINSTRUMENTEN DER ARBEIT UND SPIEL INNOVATIVE STRATEGIEN DES SPIELS UND DES KOOPERATIVEN LERNENS ZU EXPERIMENTIEREN, DIE ES DER SCHULGEMEINSCHAFT ERMÖGLICHEN, SICH AUF DEM GEBIET ALS EINE ECHTE GEMEINSCHAFT BEWÄHRTER VERFAHREN DER INKLUSION UND KOEXISTENZ ZU PRÄSENTIEREN. DIE MIT DEM PROJEKT AKTIVIERTEN WEGE UMFASSEN DIE AKTIVE EINBINDUNG VON FAMILIEN UND TERRITORIUM SOWIE DIE WICHTIGE GELEGENHEIT, DEN UNTERRICHT FÜR LEHRKRÄFTE ZU AKTUALISIEREN UND INNOVATIONEN ZU VERMITTELN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT OMVAT 5 PLEXES VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN HET INSTITUUT IN HET ONTWERP EN DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE PADEN GERICHT OP HET ONTDEKKEN VAN S VAN DE WERELD EN ANDEREN DOOR MIDDEL VAN DE TALEN VAN THEATERMUZIEK EN MEERTALIGHEID LEEFDEN HET VERKENNEN VAN CREËREN EN SPELEN. DE AANWEZIGHEID VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE ACHTERGRONDEN EN CULTUREN ZAL HET MOGELIJK MAKEN TE EXPERIMENTEREN MET NIEUWE MANIEREN OM WERK TE LEREN EN INNOVATIEVE STRATEGIEËN VOOR SPEL EN SAMENWERKING OP TE ZETTEN DIE DE SCHOOLGEMEENSCHAP IN STAAT STELLEN ZICH OP HET GRONDGEBIED TE PRESENTEREN ALS EEN ECHTE GEMEENSCHAP VAN GOEDE PRAKTIJKEN OP HET GEBIED VAN INCLUSIE EN COËXISTENTIE. DE IN HET KADER VAN HET PROJECT GEACTIVEERDE PADEN OMVATTEN DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN TERRITORIUM, ALSMEDE DE BELANGRIJKE MOGELIJKHEID OM HET ONDERWIJS AAN HET ONDERWIJZEND PERSONEEL BIJ TE WERKEN EN TE INNOVEREN. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO INVOLUCRA LOS 5 COMPLEJOS DE JARDÍN DE INFANTES DEL INSTITUTO EN EL DISEÑO Y REALIZACIÓN DE CAMINOS EDUCATIVOS DESTINADOS A DESCUBRIR EL MUNDO Y OTROS A TRAVÉS DE LOS IDIOMAS DE LA MÚSICA TEATRAL Y EL MULTILINGÜISMO VIVIDOS EXPLORANDO LA CREACIÓN Y LA REPRODUCCIÓN. LA PRESENCIA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y ALUMNOS DE DIFERENTES ORÍGENES Y CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR CON NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO Y JUEGOS INNOVADORES ESTRATEGIAS DE JUEGO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO QUE PERMITAN A LA COMUNIDAD ESCOLAR PRESENTARSE EN EL TERRITORIO COMO UNA VERDADERA COMUNIDAD DE BUENAS PRÁCTICAS DE INCLUSIÓN Y COEXISTENCIA. LOS CAMINOS ACTIVADOS CON EL PROYECTO INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS Y EL TERRITORIO, ASÍ COMO LA IMPORTANTE OPORTUNIDAD DE ACTUALIZAR E INNOVAR LA ENSEÑANZA PARA EL PERSONAL DOCENTE. (Spanish)
28 January 2022
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SERRA SAN QUIRICO
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Identifiers
J69H17000160006
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