THE EXPERIENCE OF DISCOVERY AND LAPPRENDMENT AT THE ALBERTI HIGH SCHOOL (Q316828): Difference between revisions
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| Property / location (string) | |||
CASTELFORTE | |||
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Revision as of 09:41, 7 February 2022
Project Q316828 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE EXPERIENCE OF DISCOVERY AND LAPPRENDMENT AT THE ALBERTI HIGH SCHOOL |
Project Q316828 in Italy |
Statements
55,171.8 Euro
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55,171.8 Euro
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100.0 percent
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4 October 2017
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22 July 2019
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31 August 2019
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ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO CASTELFORTE
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41°17'56.47"N, 13°49'26.47"E
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LESPERIENZA LA SCOPERTA E LAPPRENDIMENTO AL LICEO ALBERTI UN PROGETTO MULTI INTERVENTO CHE INTENDE PROMUOVERE LA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE ATTRAVERSO STRATEGIE DI PREVENZIONE DELLINSUCCESSO SCOLASTICO CONTRIBUIRE A MIGLIORARE GLI ESITI SCOLASTICI DI TUTTI GLI ALUNNI FAVORIRE LINTEGRAZIONE SOCIALE AFFETTIVA E CULTURALE IN UN CLIMA DI ACCOGLIENZA STIMOLARE LE MOTIVAZIONI PER UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO IN UN CONTESTO GRATIFICANTE RECUPERARE CARENZE MOTIVAZIONALI ESPRESSIVE COGNITIVE E LINGUISTICHE NEI SOGGETTI A RISCHIO CON MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO. SARANNO REALIZZATI VARI PERCORSI PROGETTUALI INTEGRATIVI VOLTI A PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA UTILIZZANDO APPROCCI INNOVATIVI ESPERIENZIALI E LABORATORIALI VOLTI ANCHE A FAVORIRE LINCLUSIONE DI STUDENTI IN PARTICOLARI SITUAZIONI DI DISAGIO.LEFFICACIA DEI PROCESSI DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO COLLEGATA AL SUCCESSO SCOLASTICO CONTRO LA DISPERSIONE E LABBANDONO VA COSTRUITA COME SUGGERISCONO I PARAMETRI EU (Italian)
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THE EXPERIENCE THE DISCOVERY AND LAPPRENDMENT AT THE HIGH SCHOOL ALBERTI A MULTI-INTERVENTION PROJECT THAT AIMS TO PROMOTE THE REDUCTION OF DISPERSION THROUGH STRATEGIES OF PREVENTION DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC HELP TO IMPROVE THE SCHOOL OUTCOMES OF ALL PUPILS TO PROMOTE EMOTIONAL AND CULTURAL SOCIAL INTEGRATION IN A WELCOMING CLIMATE STIMULATE THE MOTIVATIONS FOR MEANINGFUL LEARNING IN A REWARDING CONTEXT RECOVER MOTIVATIONAL COGNITIVE AND LINGUISTIC EXPRESSIVE DEFICIENCIES IN THOSE AT RISK WITH GREATER LEARNING DIFFICULTIES. VARIOUS COMPLEMENTARY DESIGN PATHS WILL BE CARRIED OUT TO PREVENT AND COMBAT SCHOOL LEAVING USING INNOVATIVE EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACHES AIMED ALSO AT ENCOURAGING THE INCLUSION OF STUDENTS IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISAGIO.LEFFICATION OF THE PROCESSES DEVELOPMENTAPPRENDMENT LINKED TO SCHOOL SUCCESS AGAINST DISPERSION AND ABANDONMENT SHOULD BE BUILT AS SUGGESTED BY THE EU PARAMETERS (English)
6 November 2020
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L’EXPÉRIENCE DE DÉCOUVERTE ET D’APPRENTISSAGE AU LYCÉE ALBERTI EST UN PROJET MULTI-INTERVENTION QUI VISE À PROMOUVOIR LA RÉDUCTION DE LA DISPERSION PAR DES STRATÉGIES DE PRÉVENTION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE AFIN DE CONTRIBUER À AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES DE TOUS LES ÉLÈVES AFIN DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION SOCIALE DES AFFECTIFS ET CULTURELS DANS UN CLIMAT ACCUEILLANT STIMULER LES MOTIVATIONS POUR UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF DANS UN CONTEXTE GRATIFIANT RÉTABLISSEMENT DES DÉFICIENCES COGNITIVES ET LINGUISTIQUES MOTIVATIONNELLES CHEZ LES PERSONNES À RISQUE AYANT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. DIVERSES PISTES DE CONCEPTION COMPLÉMENTAIRES SERONT MISES EN ŒUVRE POUR PRÉVENIR ET COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES EXPÉRIENTIELLES ET DE LABORATOIRE VISANT ÉGALEMENT À ENCOURAGER L’INCLUSION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES DE DISAGIO.LEFFICACY DES PROCESSUS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT LIÉS À LA RÉUSSITE SCOLAIRE CONTRE LA DISPERSION ET L’ABANDON DOIVENT ÊTRE CONSTRUITS COMME LES PARAMÈTRES DE L’UE LE SUGGÈRENT (French)
7 December 2021
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DIE ENTDECKUNGS- UND LERNERFAHRUNG IN DER ALBERTI HIGH SCHOOL IST EIN MULTIINTERVENTIONELLES PROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE VERRINGERUNG DER STREUUNG DURCH STRATEGIEN ZUR PRÄVENTION VON SCHULERFOLGEN ZU FÖRDERN, UM ZUR VERBESSERUNG DER BILDUNGSERGEBNISSE ALLER SCHÜLER BEIZUTRAGEN, UM DIE SOZIALE INTEGRATION VON AFFEKTIVER UND KULTURELLER INTEGRATION IN EIN EINLADENDES KLIMA ZU FÖRDERN. ES WERDEN VERSCHIEDENE KOMPLEMENTÄRE GESTALTUNGSWEGE ZUR VERHINDERUNG UND BEKÄMPFUNG VON SCHULABBRECHERN MIT HILFE INNOVATIVER ERFAHRUNGS- UND LABORANSÄTZE UMGESETZT, DIE AUCH DARAUF ABZIELEN, DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN IN BESONDERE SITUATIONEN VON DISAGIO ZU FÖRDERN.LEFFICACY DER PROZESSE DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT IM ZUSAMMENHANG MIT SCHULERFOLG GEGEN STREUUNG UND AUFGABE MUSS AUFGEBAUT WERDEN, WIE DIE EU-PARAMETER VORSCHLAGEN (German)
17 December 2021
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DE ONTDEKKINGS- EN LEERERVARING OP DE MIDDELBARE SCHOOL VAN ALBERTI IS EEN MULTI-INTERVENTIEPROJECT DAT TOT DOEL HEEFT DE VERMINDERING VAN DE VERSPREIDING TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN STRATEGIEËN TER PREVENTIE VAN SCHOOLINSUCCES OM BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSRESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN OM DE SOCIALE INTEGRATIE VAN AFFECTIEVE EN CULTURELE IN EEN GASTVRIJE KLIMAAT TE BEVORDEREN EN DE MOTIVATIE VOOR ZINVOL LEREN IN EEN LONENDE CONTEXT TE STIMULEREN EN COGNITIEVE EN TAALKUNDIGE MOTIVATIETEKORTEN TE HERSTELLEN BIJ MENSEN DIE RISICO LOPEN MET GROTERE LEERMOEILIJKHEDEN. ER ZULLEN VERSCHILLENDE AANVULLENDE ONTWERPTRAJECTEN WORDEN INGEVOERD OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE ERVARINGS- EN LABORATORIUMBENADERINGEN DIE OOK GERICHT ZIJN OP HET AANMOEDIGEN VAN DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN SPECIFIEKE SITUATIES VAN DISAGIO.LEFFICACY VAN DE PROCESSEN DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT IN VERBAND MET SUCCES OP SCHOOL TEGEN VERSPREIDING EN VERLATING MOETEN WORDEN OPGEBOUWD ZOALS DE EU-PARAMETERS SUGGEREREN (Dutch)
21 December 2021
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EL DESCUBRIMIENTO Y LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA SECUNDARIA ALBERTI ES UN PROYECTO MULTIINTERVENCIÓN QUE TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA REDUCCIÓN DE LA DISPERSIÓN A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DEL ÉXITO ESCOLAR PARA CONTRIBUIR A MEJORAR LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE TODOS LOS ALUMNOS PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS AFECTIVOS Y CULTURALES EN UN CLIMA ACOGEDOR, ESTIMULAR LAS MOTIVACIONES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN UN CONTEXTO GRATIFICANTE RECUPERANDO LAS DEFICIENCIAS COGNITIVAS Y LINGÜÍSTICAS DE MOTIVACIÓN EN LAS PERSONAS EN RIESGO CON MAYORES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. SE IMPLEMENTARÁN VARIOS ITINERARIOS DE DISEÑO COMPLEMENTARIOS PARA PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO UTILIZANDO ENFOQUES EXPERIMENTALES Y DE LABORATORIO INNOVADORES, TAMBIÉN DESTINADOS A FOMENTAR LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES PARTICULARES DE DISAGIO. LA FILIFICACIA DE LOS PROCESOS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT, VINCULADOS AL ÉXITO ESCOLAR CONTRA LA DISPERSIÓN Y EL ABANDONO, DEBEN CONSTRUIRSE COMO LOS PARÁMETROS DE LA UE SUGIEREN (Spanish)
27 January 2022
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CASTELFORTE
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Identifiers
H59G16000280007
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