PROTAGONISTS OF OUR FUTURE (Q298609): Difference between revisions
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SANTA MARIA A VICO | |||
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Revision as of 09:18, 7 February 2022
Project Q298609 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROTAGONISTS OF OUR FUTURE |
Project Q298609 in Italy |
Statements
61,896.0 Euro
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61,896.0 Euro
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100.0 percent
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26 September 2017
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26 July 2018
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31 August 2018
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE E.MAJORANA
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41°1'36.70"N, 14°27'54.68"E
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LINSUCCESSO SCOLASTICO UNA DELLE FONTI DI EMARGINAZIONE E DI ESCLUSIONE SOCIALE PORTA SPESSO A COMPORTAMENTI NEGATIVI. LA NOSTRA SCUOLA QUALE ISTITUZIONE EDUCATIVA E FORMATIVA SI PROPONE ATTRAVERSO UN APPROCCIO INTEGRATO DI AGIRE PARALLELAMENTE SULLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E SULLINCLUSIONE. IL PROGETTO SI BASER SUL COINVOLGIMENTO ATTIVO DEI RAGAZZI CHE PRESENTANO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E DISAGIO FORMATIVO MOTIVANDOLI POSITIVAMENTE VERSO LA SCUOLA CON PROGETTI CHE FAVORISCANO DA UNA PARTE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E IL RAFFORZANDO DEL CURRICOLO ATTRAVERSO INTERVENTI COERENTI CON GLI SPECIFICI BISOGNI DEGLI ALUNNI E DALLALTRA PARTE ATTRAVERSO LA PARTECIPAZIONE AD ATTIVIT SPORTIVE E TEATRALI.PERTANTO LINTERVENTO PROGETTUALE SAR COSTITUITO DA 8 MODULI COME DI SEGUITO INDICATI N 2 MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE LINGUA ITALIANA N 2 MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE MATEMATICA N 2 MODULI DI EDUCAZIONE MOTORIA SPORT GIOCO DIDATTICO N (Italian)
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SCHOOL LINSUCCESSO ONE OF THE SOURCES OF EXCLUSION AND SOCIAL EXCLUSION OFTEN LEADS TO NEGATIVE BEHAVIOUR. OUR SCHOOL AS AN EDUCATIONAL AND TRAINING INSTITUTION IS PROPOSED BY MEANS OF AN INTEGRATED APPROACH TO ACT IN PARALLEL ON MOTIVATION TO STUDY AND SULLNCLUSION. THE PROJECT IS BASED ON THE ACTIVE INVOLVEMENT OF CHILDREN WHO HAVE DIFFICULTIES IN LEARNING AND TRAINING DISCOMFORT MOTIVATING THEM POSITIVELY TOWARDS THE SCHOOL WITH PROJECTS THAT PROMOTE ON THE ONE HAND THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS AND THE STRENGTHENING OF THE CURRICULUM THROUGH INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF THE PUPILS AND ON THE OTHER HAND THROUGH PARTICIPATION IN SPORTS ACTIVITIES AND TEATRALI.PERTANTO THE PROJECT INTERVENTION WILL CONSIST OF 8 MODULES AS BELOW INDICATED N 2 MODULES OF STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF THE ITALIAN LANGUAGE N 2 MODULES OF MATHEMATICS EDUCATION (English)
6 November 2020
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L’UNE DES SOURCES DE MARGINALISATION ET D’EXCLUSION SOCIALE CONDUIT SOUVENT À DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS. NOTRE ÉCOLE EN TANT QU’ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT ET D’ENSEIGNEMENT VISE PAR UNE APPROCHE INTÉGRÉE DE LA LOI EN PARALLÈLE SUR LA MOTIVATION POUR L’ÉTUDE ET L’INCLUSION. LE PROJET REPOSE SUR LA PARTICIPATION ACTIVE DES JEUNES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DE FORMATION LES MOTIVANT POSITIVEMENT VERS L’ÉCOLE PAR DES PROJETS QUI ENCOURAGENT, D’UNE PART, L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DU PROGRAMME D’ÉTUDES PAR DES INTERVENTIONS ADAPTÉES AUX BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES ET, D’AUTRE PART, PAR LA PARTICIPATION AU SPORT ET AUX ACTIVITÉS DE THEEATRAL. (French)
7 December 2021
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EINE DER URSACHEN FÜR MARGINALISIERUNG UND SOZIALE AUSGRENZUNG FÜHRT OFT ZU NEGATIVEM VERHALTEN. UNSERE SCHULE ALS BILDUNGS- UND BILDUNGSEINRICHTUNG ZIELT DURCH EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ ZUM HANDELN PARALLEL ZUR MOTIVATION FÜR STUDIUM UND INKLUSION AB. DAS PROJEKT BASIERT AUF DER AKTIVEN BETEILIGUNG JUNGER MENSCHEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN UND BEI DER AUSBILDUNG HABEN, DIE SIE POSITIV IN DIE SCHULE MOTIVIEREN, MIT PROJEKTEN, DIE EINERSEITS DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG DES LEHRPLANS DURCH INTERVENTIONEN IM EINKLANG MIT DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER UND ANDERERSEITS DURCH DIE TEILNAHME AN SPORT- UND THEEATRAL-AKTIVITÄTEN FÖRDERN. (German)
17 December 2021
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EEN VAN DE BRONNEN VAN MARGINALISERING EN SOCIALE UITSLUITING LEIDT VAAK TOT NEGATIEF GEDRAG. ONZE SCHOOL ALS ONDERWIJS- EN ONDERWIJSINSTELLING STREEFT DOOR MIDDEL VAN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VAN HANDELEN PARALLEL AAN MOTIVATIE VOOR STUDIE EN INCLUSIE. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN JONGEREN DIE MOEITE HEBBEN OM TE LEREN EN TE TRAINEN EN HEN POSITIEF TE MOTIVEREN NAAR SCHOOL MET PROJECTEN DIE ENERZIJDS DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET CURRICULUM BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES DIE AANSLUITEN BIJ DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN EN, ANDERZIJDS, DOOR DEELNAME AAN SPORTACTIVITEITEN EN THEEATRAL-ACTIVITEITEN. (Dutch)
21 December 2021
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UNA DE LAS FUENTES DE MARGINACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL A MENUDO CONDUCE A COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS. NUESTRA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO UN ENFOQUE INTEGRADO DE ACTUAR EN PARALELO SOBRE LA MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO Y LA INCLUSIÓN. EL PROYECTO SE BASA EN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS JÓVENES QUE TIENEN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN QUE LOS MOTIVAN POSITIVAMENTE HACIA LA ESCUELA, CON PROYECTOS QUE FOMENTAN, POR UNA PARTE, LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS A TRAVÉS DE INTERVENCIONES COHERENTES CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS Y, POR OTRA, A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y THEEATRAL. (Spanish)
27 January 2022
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SANTA MARIA A VICO
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Identifiers
G85B17000330006
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