KNOW THE CAN — P. SAVI (Q2000656): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: import item from Italy) |
||
| Property / location (string) | |||
VITERBO | |||
| Property / location (string): VITERBO / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 07:07, 7 February 2022
Project Q2000656 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KNOW THE CAN — P. SAVI |
Project Q2000656 in Italy |
Statements
11,918.0 Euro
0 references
23,836.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 July 2019
0 references
31 August 2020
0 references
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO "P. SAVI" - VITERBO
0 references
42°25'0.62"N, 12°6'18.40"E
0 references
IL PROGETTO SARà INSERITO ED INTEGRATO CON L'ATTIVITà CURRICULARE FONDENDO INSIEME PREPARAZIONE DIDATTICO CURRICULARE, INTEGRAZIONE, BENESSERE A SCUOLA. A SETTEMBRE IN FASE DI PROGRAMMAZIONE, I DOCENTI DELLE CLASSI COINVOLTE, COSTRUIRANNO DELLE UDA CHE AFFRONTINO IN MODO COORDINATO ED INTERDISCIPLINARE LO SPIRITO DI QUESTO PROGETTO. L'INNOVATIVITà Ê NEL FATTO CHE NON SARANNO I PROGRAMMI O GLI OBIETTIVI DISCIPLINARI A LASCIARE INTEGRARE SECONDO LE PROPRIE ESIGENZE IL PROGETTO 'INCLUSIONE', MA SARà ESATTAMENTE IL CONTRARIO. I PROGRAMMI SARANNO MODELLATI E ORGANIZZATI SULLE ESIGENZE INCLUSIVE DEGLI ALUNNI. LE MODALITà DI ATTUAZIONE SONO STATE GIà DISCUSSE CON GLI OPERATORI E SARANNO CONDIVISE E REALIZZATE. IL PERCORSO ASL PROPOSTO E I LABORATORI NON CURRICULARI, MA CHE COMUNQUE AMPLIANO ANCHE L'OFFERTA FORMATIVA, ARRICCHISCONO IL PERCORSO PROGETTUALE. IN CONTINUITà CON I PROGETTI DEGLI SCORSI ANNI TRA GLI OBIETTIVI PRINCIPALI SI PERSEGUE LA CRESCITA DELL' AUTONOMIA ED AUTOSTIMA DE (Italian)
0 references
THE PROJECT WILL BE INTEGRATED INTO AND INTEGRATED WITH THE WORK PROGRAMME, COMBINING THE CURRICULUM WITH THE CURRICULUM, INTEGRATION AND WELL-BEING AT SCHOOL. IN SEPTEMBER AT THE PLANNING STAGE, THE TEACHERS OF THE CLASSES INVOLVED WILL BUILD THE FORM OF A POOL THAT WILL ADDRESS THE SPIRIT OF THIS PROJECT IN A COORDINATED AND INTERDISCIPLINARY MANNER. THIS WILL BE DONE IN THE ABSENCE OF PROGRAMMES OR DISCIPLINARY OBJECTIVES TO LEAVE THE ‘INCLUSION’ PROJECT IN ACCORDANCE WITH THEIR NEEDS, BUT EXACTLY THE OPPOSITE. THE PROGRAMMES WILL BE MODELLED AND ORGANISED ON THE INCLUSIVE NEEDS OF THE PUPILS. THE METHODS OF IMPLEMENTATION HAVE BEEN DISCUSSED WITH THE OPERATORS AND WILL BE SHARED AND IMPLEMENTED. THE PROPOSED ASL ROUTE AND NON-CURRICULAR WORKSHOPS, BUT ALSO EXPAND THE TRAINING OFFER, ENRICH THE PROJECT PIPELINE. THE MAIN OBJECTIVES OF THE PROJECTS IN PREVIOUS YEARS ARE THE GROWTH OF AUTONOMY AND SELF-ESTEEM. (English)
0 references
LE PROJET SERA INTÉGRÉ ET INTÉGRÉ À L’ACTIVITÉ DE PROGRAMME QUI FUSIONNERA LA PRÉPARATION À L’ENSEIGNEMENT DES PROGRAMMES, L’INTÉGRATION ET LE BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE. EN SEPTEMBRE, AU COURS DE LA PHASE DE PROGRAMMATION, LES ENSEIGNANTS DES CLASSES CONCERNÉES CONSTRUIRONT L’UDAS QUI ABORDE DE MANIÈRE COORDONNÉE ET INTERDISCIPLINAIRE L’ESPRIT DE CE PROJET. L’INNOVATION EST QUE CE NE SONT PAS LES PROGRAMMES OU LES OBJECTIFS DISCIPLINAIRES QUI PERMETTENT D’INTÉGRER LE PROJET «INCLUSION» EN FONCTION DE LEURS BESOINS, MAIS CE SERA EXACTEMENT LE CONTRAIRE. LES PROGRAMMES SERONT MODÉLISÉS ET ORGANISÉS SUR LES BESOINS INCLUSIFS DES ÉLÈVES. LES MÉTHODES DE MISE EN ŒUVRE ONT DÉJÀ ÉTÉ DISCUTÉES AVEC LES OPÉRATEURS ET SERONT PARTAGÉES ET MISES EN ŒUVRE. LE PARCOURS ASL PROPOSÉ ET LES LABORATOIRES NON-SCOLAIRES, MAIS QUI, EN TOUT ÉTAT DE CAUSE, ÉLARGISSENT ÉGALEMENT L’OFFRE DE FORMATION, ENRICHISSENT LE PARCOURS DU PROJET. EN CONTINUITÉ AVEC LES PROJETS DES DERNIÈRES ANNÉES PARMI LES PRINCIPAUX OBJECTIFS NOUS POURSUIVONS LA CROISSANCE DE L’AUTONOMIE ET DE L’ESTIME DE SOI (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT ZAL WORDEN GEÏNTEGREERD EN GEÏNTEGREERD IN DE ACTIVITEIT VAN HET CURRICULUM, WAARBIJ DE VOORBEREIDING VAN HET LESPROGRAMMA, DE INTEGRATIE EN HET WELZIJN OP SCHOOL WORDEN SAMENGEVOEGD. IN SEPTEMBER TIJDENS DE PROGRAMMERINGSFASE ZULLEN DE DOCENTEN VAN DE BETROKKEN KLASSEN UDAS BOUWEN DIE OP EEN GECOÖRDINEERDE EN INTERDISCIPLINAIRE MANIER DE GEEST VAN DIT PROJECT AANPAKKEN. DE INNOVATIE IS DAT HET NIET DE PROGRAMMA’S OF DISCIPLINAIRE DOELSTELLINGEN ZIJN DIE HET MOGELIJK MAKEN HET INTEGRATIEPROJECT TE INTEGREREN NAAR GELANG VAN HUN BEHOEFTEN, MAAR HET ZAL PRECIES HET TEGENOVERGESTELDE ZIJN. DE PROGRAMMA’S ZULLEN WORDEN GEMODELLEERD EN GEORGANISEERD OP BASIS VAN DE INCLUSIEVE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN. DE UITVOERINGSMETHODEN ZIJN REEDS MET DE EXPLOITANTEN BESPROKEN EN ZULLEN WORDEN GEDEELD EN TOEGEPAST. HET VOORGESTELDE ASL-PAD EN DE NIET-CURRICULAIRE LABORATORIA, MAAR DIE IN IEDER GEVAL OOK HET OPLEIDINGSAANBOD UITBREIDEN, VERRIJKEN HET PROJECTPAD. IN CONTINUÏTEIT MET DE PROJECTEN VAN DE AFGELOPEN JAREN ALS EEN VAN DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN STREVEN WE DE GROEI VAN AUTONOMIE EN ZELFRESPECT (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WIRD IN DIE LEHRTÄTIGKEIT INTEGRIERT UND INTEGRIERT, DIE DIE VORBEREITUNG, INTEGRATION UND WOHLBEFINDEN IN DER SCHULE ZUSAMMENFÜHRT. IM SEPTEMBER WÄHREND DER PROGRAMMIERUNGSPHASE WERDEN DIE LEHRER DER BETEILIGTEN KLASSEN UDAS BAUEN, DIE AUF KOORDINIERTE UND INTERDISZIPLINÄRE WEISE DEN GEIST DIESES PROJEKTS ANSPRECHEN. DIE INNOVATION IST, DASS NICHT DIE PROGRAMME ODER DISZIPLINARISCHEN ZIELE DIE INTEGRATION DES PROJEKTS „INTEGRATION“ NACH IHREN BEDÜRFNISSEN ERMÖGLICHEN, SONDERN GENAU DAS GEGENTEIL SEIN. DIE PROGRAMME WERDEN NACH DEN INKLUSIVEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER MODELLIERT UND ORGANISIERT. DIE UMSETZUNGSMETHODEN WURDEN BEREITS MIT DEN BETREIBERN ERÖRTERT UND WERDEN GEMEINSAM GENUTZT UND UMGESETZT. DER VORGESCHLAGENE ASL-PFAD UND DIE NICHT-CURRICULAREN LABORATORIEN, DIE ABER IN JEDEM FALL AUCH DAS SCHULUNGSANGEBOT ERWEITERN, BEREICHERN DEN PROJEKTWEG. IN KONTINUITÄT MIT DEN PROJEKTEN DER VERGANGENEN JAHRE ZU DEN WICHTIGSTEN ZIELEN VERFOLGEN WIR DAS WACHSTUM VON AUTONOMIE UND SELBSTWERTGEFÜHL (German)
24 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE INTEGRARÁ E INTEGRARÁ CON LA ACTIVIDAD CURRICULAR QUE FUSIONARÁ LA PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA CURRICULAR, LA INTEGRACIÓN Y EL BIENESTAR EN LA ESCUELA. EN SEPTIEMBRE, DURANTE LA FASE DE PROGRAMACIÓN, LOS PROFESORES DE LAS CLASES INVOLUCRADAS CONSTRUIRÁN UDAS QUE ABORDEN DE MANERA COORDINADA E INTERDISCIPLINARIA EL ESPÍRITU DE ESTE PROYECTO. LA INNOVACIÓN ES QUE NO SON LOS PROGRAMAS NI LOS OBJETIVOS DISCIPLINARIOS LOS QUE PERMITEN INTEGRAR EL PROYECTO DE «INCLUSIÓN» EN FUNCIÓN DE SUS NECESIDADES, SINO QUE SERÁ EXACTAMENTE LO CONTRARIO. LOS PROGRAMAS SE BASARÁN Y ORGANIZARÁN EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES INCLUSIVAS DE LOS ALUMNOS. LOS MÉTODOS DE APLICACIÓN YA SE HAN DEBATIDO CON LOS OPERADORES Y SE COMPARTIRÁN Y APLICARÁN. LA RUTA ASL PROPUESTA Y LOS LABORATORIOS NO CURRICULARES, PERO QUE EN CUALQUIER CASO TAMBIÉN AMPLÍAN LA OFERTA DE FORMACIÓN, ENRIQUECEN LA TRAYECTORIA DEL PROYECTO. EN CONTINUIDAD CON LOS PROYECTOS DE LOS ÚLTIMOS AÑOS ENTRE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS QUE PERSEGUIMOS EL CRECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA Y LA AUTOESTIMA (Spanish)
24 January 2022
0 references
VITERBO
0 references
Identifiers
H81E19000020007
0 references