IMAGINAMOCI: OUR AUTOBIOGRAPHY IN A PHOTOGRAPHIC TALE (Q1999527): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: import item from Italy) |
||
| Property / location (string) | |||
ALBANO LAZIALE | |||
| Property / location (string): ALBANO LAZIALE / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 07:02, 7 February 2022
Project Q1999527 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMAGINAMOCI: OUR AUTOBIOGRAPHY IN A PHOTOGRAPHIC TALE |
Project Q1999527 in Italy |
Statements
9,897.6 Euro
0 references
19,795.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2019
0 references
LICEO CLASSICO STATALE 'UGO FOSCOLO'
0 references
41°43'44.00"N, 12°39'29.77"E
0 references
ATTRAVERSO ALCUNE FOTOGRAFIE PER LORO SIGNIFICATIVE, GLI ALLIEVI DIVERSAMENTE ABILI, INSIEME AI LORO COMPAGNI DI CLASSE, SARANNO INVITATI A CONDIVIDERE CON GLI ALTRI LA PROPRIA STORIA, COSTRUENDO UN RACCONTO CHE DIVIENE RAPPRESENTAZIONE DI SE STESSI, CON LE PROPRIE FRAGILITÃ E I PROPRI PREGI, APRENDO LA STRADA ALLA COMPRENSIONE DELLA DIFFERENZA TRA PREGIUDIZIO E CONOSCENZA. (Italian)
0 references
THROUGH SOME MEANINGFUL PHOTOS FOR THEM, PUPILS WHO CAN BE DIFFERENTLY ABLED, TOGETHER WITH THEIR CLASSMATES, WILL BE INVITED TO SHARE THEIR STORY WITH OTHERS, BUILDING A STORY THAT BECOMES THE REPRESENTATION OF THEMSELVES, WITH HIS OWN FRAGILITS AND MERITS, PAVING THE WAY FOR THE UNDERSTANDING OF THE DIFFERENCE BETWEEN INJURY AND KNOWLEDGE. (English)
0 references
À TRAVERS QUELQUES PHOTOGRAPHIES IMPORTANTES POUR EUX, LES ÉLÈVES HANDICAPÉS, AVEC LEURS CAMARADES DE CLASSE, SERONT INVITÉS À PARTAGER LEUR PROPRE HISTOIRE AVEC D’AUTRES, EN CONSTRUISANT UNE HISTOIRE QUI DEVIENT UNE REPRÉSENTATION D’EUX-MÊMES, AVEC LEURS PROPRES FRAGILITÉS ET MÉRITES, OUVRANT LA VOIE À UNE COMPRÉHENSION DE LA DIFFÉRENCE ENTRE LES PRÉJUGÉS ET LES CONNAISSANCES. (French)
14 December 2021
0 references
VIA EEN AANTAL BELANGRIJKE FOTO’S VOOR HEN ZULLEN GEHANDICAPTE STUDENTEN, SAMEN MET HUN KLASGENOTEN, WORDEN UITGENODIGD OM HUN EIGEN GESCHIEDENIS MET ANDEREN TE DELEN, EEN VERHAAL TE BOUWEN DAT EEN VOORSTELLING VAN ZICHZELF WORDT, MET HUN EIGEN KWETSBAARHEID EN VERDIENSTEN, WAARDOOR DE WEG WORDT VRIJGEMAAKT VOOR EEN BEGRIP VAN HET VERSCHIL TUSSEN VOOROORDELEN EN KENNIS. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DURCH EINIGE BEDEUTENDE FOTOGRAFIEN FÜR SIE WERDEN BEHINDERTE SCHÜLER ZUSAMMEN MIT IHREN KLASSENKAMERADEN EINGELADEN, IHRE EIGENE GESCHICHTE MIT ANDEREN ZU TEILEN, EINE GESCHICHTE ZU ENTWICKELN, DIE ZU EINER DARSTELLUNG VON SICH SELBST WIRD, MIT IHREN EIGENEN FRAGILITÄTEN UND VERDIENSTEN, DIE DEN WEG FÜR EIN VERSTÄNDNIS DES UNTERSCHIEDS ZWISCHEN VORURTEILEN UND WISSEN EBNET. (German)
24 December 2021
0 references
A TRAVÉS DE ALGUNAS FOTOGRAFÍAS SIGNIFICATIVAS PARA ELLOS, LOS ESTUDIANTES DISCAPACITADOS, JUNTO CON SUS COMPAÑEROS DE CLASE, SERÁN INVITADOS A COMPARTIR SU PROPIA HISTORIA CON OTROS, CONSTRUYENDO UNA HISTORIA QUE SE CONVIERTE EN UNA REPRESENTACIÓN DE SÍ MISMOS, CON SUS PROPIAS FRAGILIDADES Y MÉRITOS, ALLANANDO EL CAMINO PARA UNA COMPRENSIÓN DE LA DIFERENCIA ENTRE PREJUICIO Y CONOCIMIENTO. (Spanish)
24 January 2022
0 references
ALBANO LAZIALE
0 references
Identifiers
F11G18000330008
0 references