THE PUPIL IN THE CENTER (Q4269313): Difference between revisions
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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Normal rank | |||||||||||
Revision as of 23:36, 6 February 2022
Project Q4269313 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE PUPIL IN THE CENTER |
Project Q4269313 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 ARZACHENA
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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IL PROGETTO SI PONE IN CONTINUITà CON QUELLO SVOLTO NEL L'ANNO SCOLASTICO APPENA CONCLUSO E HA I SEGUENTI OBIETTIVI: 1. SVILUPPARE UNA MAGGIORE AUTOCONSAPEVOLEZZA PSICOSOMATICA DI Sé (CORPO ED EMOZIONI) 2. MIGLIORARE IL BENESSERE PSICOFISICO RIDUCENDO LO STRESS, L'ANSIA E LA DEPRESSIONE, 3. MIGLIORARE IL RENDIMENTO SCOLASTICO AUMENTANDO L'ATTENZIONE, LA PRESENZA E RIDUCENDO L'AGGRESSIVITà E LA TENSIONE. 4. GESTIONE DELLE EMOZIONI E CONTENIMENTO DELLA REATTIVITà E DEGLI IMPULSI (AUTOREGOLAZIONE) 5. MIGLIORARE IL CLIMA E LA COOPERAZIONE DEL GRUPPO CLASSE 6. OFFRIRE UNA BASE DI INFORMAZIONI ETICHE, SCIENTIFICHE E CULTURALI PER UNA CITTADINANZA GLOBALE. (Italian)
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THE PROJECT CONTINUES WITH THAT CARRIED OUT IN THE SCHOOL YEAR JUST COMPLETED AND HAS THE FOLLOWING OBJECTIVES: 1. DEVELOP GREATER PSYCHOSOMATIC SELF-AWARENESS OF Sé (BODY AND EMOTIONS) 2. IMPROVE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING BY REDUCING STRESS, ANXIETY AND DEPRESSION, 3. IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE BY INCREASING ATTENTION, PRESENCE AND REDUCING AGGRESSION AND TENSION. 4. MANAGEMENT OF EMOTIONS AND CONTAINMENT OF RESPONSIVENESS AND IMPULSES (SELF-REGULATION) 5. IMPROVE THE CLIMATE AND COOPERATION OF THE CLASS 6 GROUP. PROVIDE A BASIS OF ETHICAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL INFORMATION FOR A GLOBAL CITIZENSHIP. (English)
2 February 2022
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LE PROJET SE POURSUIT AVEC CELUI RÉALISÉ AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE QUI VIENT D’ÊTRE ACHEVÉE ET A LES OBJECTIFS SUIVANTS: 1. DÉVELOPPER UNE PLUS GRANDE CONSCIENCE PSYCHOSOMATIQUE DE Sé (CORPS ET ÉMOTIONS) 2. AMÉLIORER LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE EN RÉDUISANT LE STRESS, L’ANXIÉTÉ ET LA DÉPRESSION, 3. AMÉLIORER LE RENDEMENT SCOLAIRE EN AUGMENTANT L’ATTENTION, LA PRÉSENCE ET EN RÉDUISANT LES AGRESSIONS ET LES TENSIONS. 4. GESTION DES ÉMOTIONS ET CONFINEMENT DE LA RÉACTIVITÉ ET DES IMPULSIONS (AUTORÉGULATION) 5. AMÉLIORER LE CLIMAT ET LA COOPÉRATION DU GROUPE DE CLASSE 6. FOURNIR UNE BASE D’INFORMATIONS ÉTHIQUES, SCIENTIFIQUES ET CULTURELLES POUR UNE CITOYENNETÉ MONDIALE. (French)
3 February 2022
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DAS PROJEKT SETZT SICH MIT DEM PROJEKT FORT, DAS IM GERADE ABGESCHLOSSENEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRT WURDE UND FOLGENDE ZIELE VERFOLGT: 1. ENTWICKELN SIE EIN GRÖSSERES PSYCHOSOMATISCHES SELBSTBEWUSSTSEIN VON Sé (KÖRPER UND EMOTIONEN) 2. VERBESSERUNG DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS DURCH VERRINGERUNG VON STRESS, ANGST UND DEPRESSION, 3. VERBESSERUNG DER SCHULLEISTUNG DURCH ERHÖHUNG DER AUFMERKSAMKEIT, PRÄSENZ UND VERRINGERUNG VON AGGRESSIONEN UND SPANNUNGEN. 4. MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND EINDÄMMUNG VON REAKTIONSFÄHIGKEIT UND IMPULSEN (SELBSTREGULIERUNG) 5. VERBESSERUNG DES KLIMAS UND DER ZUSAMMENARBEIT DER KLASSE 6. EINE GRUNDLAGE FÜR ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND KULTURELLE INFORMATIONEN FÜR EINE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT ZU SCHAFFEN. (German)
3 February 2022
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HET PROJECT GAAT VERDER MET HET PROJECT DAT IN HET NET VOLTOOIDE SCHOOLJAAR IS UITGEVOERD EN HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: 1. ONTWIKKELEN VAN EEN GROTER PSYCHOSOMATISCH ZELFBEWUSTZIJN VAN Sé (LICHAAM EN EMOTIES) 2. VERBETEREN VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN DOOR HET VERMINDEREN VAN STRESS, ANGST EN DEPRESSIE, 3. VERBETER DE SCHOOLPRESTATIES DOOR MEER AANDACHT, AANWEZIGHEID EN MINDER AGRESSIE EN SPANNING. 4. BEHEER VAN EMOTIES EN INPERKING VAN RESPONSIVITEIT EN IMPULSEN (ZELFREGULERING) 5. HET KLIMAAT EN DE SAMENWERKING VAN DE GROEP KLASSE 6 VERBETEREN. EEN BASIS BIEDEN VOOR ETHISCHE, WETENSCHAPPELIJKE EN CULTURELE INFORMATIE VOOR EEN MONDIAAL BURGERSCHAP. (Dutch)
4 February 2022
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EL PROYECTO CONTINÚA CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL CURSO ESCOLAR QUE ACABA DE FINALIZAR Y TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1. DESARROLLAR UNA MAYOR AUTOCONCIENCIA PSICOSOMÁTICA DE Sé (CUERPO Y EMOCIONES) 2. MEJORAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO REDUCIENDO EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN, 3. MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR AUMENTANDO LA ATENCIÓN, LA PRESENCIA Y LA REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN Y LA TENSIÓN. 4. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONTENCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA E IMPULSOS (AUTOREGULACIÓN) 5. MEJORAR EL CLIMA Y LA COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE 6. PROPORCIONAR UNA BASE DE INFORMACIÓN ÉTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL PARA UNA CIUDADANÍA MUNDIAL. (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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