LEARNING SERENELY (Q4264459): Difference between revisions
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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Normal rank | |||||||||||
Revision as of 21:58, 6 February 2022
Project Q4264459 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING SERENELY |
Project Q4264459 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO 1 NUORO
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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LE DIFFICOLTA' SPECIFICHE DI APPRENDIMENTO CHE VENGONO RILEVATE NELLA NOSTRA SCUOLA SI TRADUCONO SPESSO IN DEMOTIVAZIONE E FRUSTRAZIONE DEI RAGAZZI E SI TRASFORMANO IN OSTACOLI SUL PIANO DELLA CRESCITA CULTURALE E UMANA. IL PROGETTO OFFRE UN' OPPORTUNITA' DI PREVENZIONE A TALE DISAGIO CON RISPOSTE ADEGUATE AI DIVERSI BISOGNI DEGLI ALUNNI. PER GARANTIRE PARI OPPORTUNITA' FORMATIVE, NEL RISPETTO DEI TEMPI E DELLE DIVERSE MODALITA' DI APPRENDIMENTO, LE AZIONI , MIRATE ALLA PROMOZIONE DEL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO DEI RAGAZZI, SARANNO PERTANTO FINALIZZATE A: PROMUOVERE L'INTERESSE E LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA, SVILUPPARE LA FIDUCIA IN SE', RECUPERARE GLI APPRENDIMENTI DI BASE, SVILUPPARE UN METODO DI STUDIO AUTONOMO ED EFFICACE. (Italian)
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THE SPECIFIC LEARNING DIFFICULTIES THAT ARE DETECTED IN OUR SCHOOL OFTEN TRANSLATE INTO DEMOTIVATION AND FRUSTRATION OF CHILDREN AND BECOME OBSTACLES TO CULTURAL AND HUMAN GROWTH. THE PROJECT OFFERS AN OPPORTUNITY TO PREVENT THIS DISCOMFORT WITH ADEQUATE RESPONSES TO THE DIFFERENT NEEDS OF PUPILS. IN ORDER TO ENSURE EQUAL EDUCATIONAL OPPORTUNITIES, IN ACCORDANCE WITH THE DIFFERENT LEARNING PERIODS AND METHODS, THE ACTIONS, AIMED AT PROMOTING THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS OF YOUNG PEOPLE, WILL THEREFORE AIM TO: PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE, DEVELOP SELF-CONFIDENCE, RECOVER BASIC LEARNING, DEVELOP AN AUTONOMOUS AND EFFECTIVE METHOD OF STUDY. (English)
2 February 2022
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LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES QUI SONT DÉTECTÉES DANS NOTRE ÉCOLE SE TRADUISENT SOUVENT PAR LA DÉMOTIVATION ET LA FRUSTRATION DES ENFANTS ET DEVIENNENT DES OBSTACLES À LA CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. LE PROJET OFFRE L’OCCASION D’ÉVITER CET INCONFORT EN RÉPONDANT ADÉQUATEMENT AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES. AFIN D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION, CONFORMÉMENT AUX DIFFÉRENTES PÉRIODES ET MÉTHODES D’APPRENTISSAGE, LES ACTIONS VISANT À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE DES JEUNES VISERONT DONC À: PROMOUVOIR L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE, DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN SOI, RÉCUPÉRER L’APPRENTISSAGE DE BASE, DÉVELOPPER UNE MÉTHODE D’ÉTUDE AUTONOME ET EFFICACE. (French)
2 February 2022
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DIE SPEZIFISCHEN LERNSCHWIERIGKEITEN, DIE IN UNSERER SCHULE FESTGESTELLT WERDEN, FÜHREN OFT ZU DEMOTIVATION UND FRUSTRATION VON KINDERN UND WERDEN ZU HINDERNISSEN FÜR DAS KULTURELLE UND MENSCHLICHE WACHSTUM. DAS PROJEKT BIETET DIE MÖGLICHKEIT, DIESES UNBEHAGEN MIT ANGEMESSENEN ANTWORTEN AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ZU VERHINDERN. UM IM EINKLANG MIT DEN UNTERSCHIEDLICHEN LERNZEITEN UND -METHODEN GLEICHE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN, WERDEN DIE MASSNAHMEN, DIE AUF DIE FÖRDERUNG DES BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLGS JUNGER MENSCHEN ABZIELEN, DAHER FOLGENDE ZIELE VERFOLGEN: FÖRDERUNG DES INTERESSES UND DER TEILNAHME AM SCHULLEBEN, ENTWICKLUNG DES SELBSTVERTRAUENS, WIEDERHERSTELLUNG DES GRUNDLEGENDEN LERNENS, ENTWICKLUNG EINER AUTONOMEN UND WIRKSAMEN METHODE DES STUDIUMS. (German)
3 February 2022
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DE SPECIFIEKE LEERMOEILIJKHEDEN DIE OP ONZE SCHOOL WORDEN ONTDEKT, VERTALEN ZICH VAAK IN DEMOTIVATIE EN FRUSTRATIE VAN KINDEREN EN WORDEN OBSTAKELS VOOR CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI. HET PROJECT BIEDT DE MOGELIJKHEID OM DIT ONGEMAK TE VOORKOMEN DOOR ADEQUAAT IN TE SPELEN OP DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN. OM TE ZORGEN VOOR GELIJKE ONDERWIJSKANSEN, IN OVEREENSTEMMING MET DE VERSCHILLENDE LEERPERIODEN EN -METHODEN, ZULLEN DE ACTIES, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN HET ONDERWIJS- EN ONDERWIJSSUCCES VAN JONGEREN, DAAROM GERICHT ZIJN OP: DE INTERESSE EN DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN TE BEVORDEREN, ZELFVERTROUWEN TE ONTWIKKELEN, BASISONDERWIJS TE HERSTELLEN, EEN AUTONOME EN EFFECTIEVE STUDIEMETHODE TE ONTWIKKELEN. (Dutch)
4 February 2022
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LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE QUE SE DETECTAN EN NUESTRA ESCUELA A MENUDO SE TRADUCEN EN DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN DE LOS NIÑOS Y SE CONVIERTEN EN OBSTÁCULOS PARA EL CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. EL PROYECTO OFRECE LA OPORTUNIDAD DE EVITAR ESTA INCOMODIDAD CON RESPUESTAS ADECUADAS A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. CON EL FIN DE GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS, DE ACUERDO CON LOS DIFERENTES PERÍODOS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE, LAS ACCIONES, DESTINADAS A PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO Y EDUCATIVO DE LOS JÓVENES, TENDRÁN POR OBJETO: PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR, DESARROLLAR LA CONFIANZA EN SÍ MISMO, RECUPERAR EL APRENDIZAJE BÁSICO, DESARROLLAR UN MÉTODO DE ESTUDIO AUTÓNOMO Y EFICAZ. (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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