THREE-YEAR IEFP MISCELLANEOUS SECTORS PATHWAYS (Q4244084): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||
45°47'13.78"N, 11°52'3.04"E
| |||||||||||
| Property / coordinate location: 45°47'13.78"N, 11°52'3.04"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 15:54, 6 February 2022
Project Q4244084 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THREE-YEAR IEFP MISCELLANEOUS SECTORS PATHWAYS |
Project Q4244084 in Italy |
Statements
559,020.0 Euro
0 references
FONDAZIONE OPERA MONTE GRAPPA
0 references
45°47'13.78"N, 11°52'3.04"E
0 references
IL CENTRO RICONOSCE DI NON ESAURIRE TUTTE LE FUNZIONI EDUCATIVE E FAVORISCE L'INTERAZIONE CON LA FAMIGLIA, QUALE SEDE PRIMARIA DELL'EDUCAZIONE DELL'ALLIEVO.LA FAMIGLIA SOTTOSCRIVE IL CONTRATTO FORMATIVO, CONDIVIDENDONE RESPONSABILITA' E IMPEGNI NEL RISPETTO RECIPROCO DI COMPETENZE E RUOLI.I DOCENTI COLLABORANO IL PIU' STRETTAMENTE POSSIBILE CON I GENITORI SUL PIANO EDUCATIVO E SI IMPEGNANO A FAVORIRE UNA VARIETA' DI COMUNICAZIONI AL FINE DI SVILUPPARE UN CLIMA COSTRUTTIVO TRA FAMIGLIA E SCUOLA. ESPONGONO CHIARAMENTE AI GENITORI GLI OBIETTIVI EDUCATIVI E CULTURALI, RENDONO CONTO DEI RISULTATI DEGLI ALUNNI, FAVORISCONO IL CONFRONTO E CONSIDERANO ATTENTAMENTE I PROBLEMI CHE SI PRESENTANO, SALVAGUARDANDO LE PROPRIE COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI. NELL'AMBITO DEGLI INCONTRI CON LE FAMIGLIE SI PROGRAMMANO ALCUNE RIUNIONI ED INCONTRI PER PERMETTERE UNA COLLABORAZIONE PROFICUA TRA SCUOLA E FAMIGLIA, OLTRE AI VARI APPUNTAMENTI PER: -INCONTRI PER I COLLOQUI INDIVIDUALI (DA OTTOBRE A (Italian)
0 references
THE CENTER RECOGNISES THAT IT DOES NOT EXHAUST ALL EDUCATIONAL FUNCTIONS AND PROMOTES INTERACTION WITH THE FAMILY, AS THE PRIMARY HOME OF THE EDUCATION OF THE ALLIEVO.THE FAMILY SIGNS THE TRAINING CONTRACT, SHARING ITS RESPONSIBILITIES AND COMMITMENTS IN MUTUAL RESPECT OF COMPETENCES AND RUOLI.THE TEACHERS COOPERATE AS CLOSELY AS POSSIBLE WITH PARENTS ON THE EDUCATIONAL LEVEL AND UNDERTAKE TO PROMOTE A VARIETY OF COMMUNICATIONS IN ORDER TO DEVELOP A CONSTRUCTIVE ATMOSPHERE BETWEEN FAMILY AND SCHOOL. THEY CLEARLY SET OUT TO PARENTS THE EDUCATIONAL AND CULTURAL OBJECTIVES, GIVE AN ACCOUNT OF THE RESULTS OF THE PUPILS, ENCOURAGE COMPARISON AND CAREFULLY CONSIDER THE PROBLEMS THAT ARISE, SAFEGUARDING THEIR TECHNICAL PROFESSIONAL SKILLS. IN THE CONTEXT OF MEETINGS WITH FAMILIES WE PLAN SOME MEETINGS AND MEETINGS TO ALLOW A FRUITFUL COLLABORATION BETWEEN SCHOOL AND FAMILY, IN ADDITION TO THE VARIOUS APPOINTMENTS FOR: —MEETINGS FOR INDIVIDUAL INTERVIEWS (OCTOBER TO (English)
2 February 2022
0 references
LE CENTRE RECONNAÎT QU’IL N’ÉPUISE PAS TOUTES LES FONCTIONS ÉDUCATIVES ET FAVORISE L’INTERACTION AVEC LA FAMILLE, CAR LE FOYER PRIMAIRE DE L’ÉDUCATION DE L’ALLIEVO.LA FAMILLE SIGNE LE CONTRAT DE FORMATION, PARTAGEANT SES RESPONSABILITÉS ET SES ENGAGEMENTS DANS LE RESPECT MUTUEL DES COMPÉTENCES ET RUOLI.LES ENSEIGNANTS COOPÈRENT AUSSI ÉTROITEMENT QUE POSSIBLE AVEC LES PARENTS AU NIVEAU ÉDUCATIF ET S’ENGAGENT À PROMOUVOIR UNE VARIÉTÉ DE COMMUNICATIONS AFIN DE DÉVELOPPER UNE ATMOSPHÈRE CONSTRUCTIVE ENTRE LA FAMILLE ET L’ÉCOLE. ILS EXPOSENT CLAIREMENT AUX PARENTS LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS ET CULTURELS, RENDENT COMPTE DES RÉSULTATS DES ÉLÈVES, ENCOURAGENT LA COMPARAISON ET EXAMINENT SOIGNEUSEMENT LES PROBLÈMES QUI SE POSENT, EN PRÉSERVANT LEURS COMPÉTENCES TECHNIQUES PROFESSIONNELLES. DANS LE CADRE DE RENCONTRES AVEC LES FAMILLES, NOUS PLANIFIONS QUELQUES RENCONTRES ET RENCONTRES POUR PERMETTRE UNE COLLABORATION FRUCTUEUSE ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE, EN PLUS DES DIFFÉRENTS RENDEZ-VOUS POUR: —RÉUNIONS POUR DES ENTRETIENS INDIVIDUELS (OCTOBRE À OCTOBRE (French)
2 February 2022
0 references
DAS ZENTRUM ERKENNT AN, DASS ES NICHT ALLE PÄDAGOGISCHEN FUNKTIONEN ERSCHÖPFT UND FÖRDERT DIE INTERAKTION MIT DER FAMILIE, ALS HAUPTHAUS DER AUSBILDUNG DER ALLIEVO.THE FAMILIE UNTERZEICHNET DEN AUSBILDUNGSVERTRAG, TEILT SEINE VERANTWORTUNG UND VERPFLICHTUNGEN IN BEZUG AUF DIE GEGENSEITIGE ACHTUNG DER KOMPETENZEN UND RUOLI.THE LEHRER ARBEITEN SO ENG WIE MÖGLICH MIT DEN ELTERN AUF DER BILDUNGSEBENE UND VERPFLICHTEN SICH, EINE VIELZAHL VON KOMMUNIKATION ZU FÖRDERN, UM EINE KONSTRUKTIVE ATMOSPHÄRE ZWISCHEN FAMILIE UND SCHULE ZU ENTWICKELN. SIE STELLEN DEN ELTERN KLAR DIE BILDUNGS- UND KULTURZIELE DAR, GEBEN DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER AN, FÖRDERN DEN VERGLEICH UND PRÜFEN SORGFÄLTIG DIE AUFKOMMENDEN PROBLEME, UM IHRE FACHLICHEN FÄHIGKEITEN ZU SCHÜTZEN. IM RAHMEN VON TREFFEN MIT FAMILIEN PLANEN WIR EINIGE TREFFEN UND TREFFEN, UM EINE FRUCHTBARE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULE UND FAMILIE ZU ERMÖGLICHEN, ZUSÄTZLICH ZU DEN VERSCHIEDENEN TERMINEN FÜR: —SITZUNGEN FÜR EINZELINTERVIEWS (OKTOBER BIS (German)
3 February 2022
0 references
HET CENTRUM ERKENT DAT HET NIET ALLE EDUCATIEVE FUNCTIES UITPUT EN BEVORDERT INTERACTIE MET HET GEZIN, ALS DE PRIMAIRE THUISBASIS VAN HET ONDERWIJS VAN DE ALLIEVO.THE FAMILIE ONDERTEKENT HET OPLEIDINGSCONTRACT, HET DELEN VAN ZIJN VERANTWOORDELIJKHEDEN EN VERPLICHTINGEN IN WEDERZIJDS RESPECT VAN COMPETENTIES EN RUOLI.THE LERAREN WERKEN ZO NAUW MOGELIJK SAMEN MET OUDERS OP HET ONDERWIJSNIVEAU EN VERBINDEN ZICH ERTOE OM EEN VERSCHEIDENHEID AAN COMMUNICATIE TE BEVORDEREN OM EEN CONSTRUCTIEVE SFEER TUSSEN GEZIN EN SCHOOL TE ONTWIKKELEN. ZIJ GEVEN DE OUDERS DUIDELIJK DE ONDERWIJS- EN CULTURELE DOELSTELLINGEN, GEVEN EEN OVERZICHT VAN DE RESULTATEN VAN DE LEERLINGEN, MOEDIGEN VERGELIJKINGEN AAN EN HOUDEN ZORGVULDIG REKENING MET DE PROBLEMEN DIE ZICH VOORDOEN, WAARDOOR HUN TECHNISCHE BEROEPSVAARDIGHEDEN BEHOUDEN BLIJVEN. IN HET KADER VAN VERGADERINGEN MET GEZINNEN PLANNEN WE EEN AANTAL VERGADERINGEN EN VERGADERINGEN OM EEN VRUCHTBARE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOL EN GEZIN MOGELIJK TE MAKEN, NAAST DE VERSCHILLENDE AFSPRAKEN VOOR: —VERGADERINGEN VOOR INDIVIDUELE INTERVIEWS (OKTOBER TO (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL CENTRO RECONOCE QUE NO AGOTA TODAS LAS FUNCIONES EDUCATIVAS Y PROMUEVE LA INTERACCIÓN CON LA FAMILIA, YA QUE EL HOGAR PRIMARIO DE LA EDUCACIÓN DE LA ALLIEVO.LA FAMILIA FIRMA EL CONTRATO DE FORMACIÓN, COMPARTIENDO SUS RESPONSABILIDADES Y COMPROMISOS EN EL RESPETO MUTUO DE COMPETENCIAS Y RUOLI. LOS PROFESORES COOPERAN LO MÁS ESTRECHAMENTE POSIBLE CON LOS PADRES EN EL NIVEL EDUCATIVO Y SE COMPROMETEN A PROMOVER UNA VARIEDAD DE COMUNICACIONES PARA DESARROLLAR UN AMBIENTE CONSTRUCTIVO ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA. ESTABLECEN CLARAMENTE A LOS PADRES LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y CULTURALES, DAN CUENTA DE LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS, FOMENTAN LA COMPARACIÓN Y EXAMINAN CUIDADOSAMENTE LOS PROBLEMAS QUE SE PLANTEAN, SALVAGUARDANDO SUS COMPETENCIAS TÉCNICAS PROFESIONALES. EN EL CONTEXTO DE LAS REUNIONES CON LAS FAMILIAS PLANIFICAMOS ALGUNAS REUNIONES Y REUNIONES PARA PERMITIR UNA FRUCTÍFERA COLABORACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA, ADEMÁS DE LAS DIVERSAS CITAS PARA: —REUNIONES PARA ENTREVISTAS INDIVIDUALES (OCTUBRE A (Spanish)
4 February 2022
0 references
FONTE
0 references