THE PUPIL IN THE CENTER (Q4269313): Difference between revisions

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EL ALUMNO EN EL CENTRO
Property / summary
 
EL PROYECTO CONTINÚA CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL CURSO ESCOLAR QUE ACABA DE FINALIZAR Y TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1. DESARROLLAR UNA MAYOR AUTOCONCIENCIA PSICOSOMÁTICA DE Sé (CUERPO Y EMOCIONES) 2. MEJORAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO REDUCIENDO EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN, 3. MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR AUMENTANDO LA ATENCIÓN, LA PRESENCIA Y LA REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN Y LA TENSIÓN. 4. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONTENCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA E IMPULSOS (AUTOREGULACIÓN) 5. MEJORAR EL CLIMA Y LA COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE 6. PROPORCIONAR UNA BASE DE INFORMACIÓN ÉTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL PARA UNA CIUDADANÍA MUNDIAL. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO CONTINÚA CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL CURSO ESCOLAR QUE ACABA DE FINALIZAR Y TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1. DESARROLLAR UNA MAYOR AUTOCONCIENCIA PSICOSOMÁTICA DE Sé (CUERPO Y EMOCIONES) 2. MEJORAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO REDUCIENDO EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN, 3. MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR AUMENTANDO LA ATENCIÓN, LA PRESENCIA Y LA REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN Y LA TENSIÓN. 4. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONTENCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA E IMPULSOS (AUTOREGULACIÓN) 5. MEJORAR EL CLIMA Y LA COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE 6. PROPORCIONAR UNA BASE DE INFORMACIÓN ÉTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL PARA UNA CIUDADANÍA MUNDIAL. (Spanish) / rank
 
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Property / summary: EL PROYECTO CONTINÚA CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL CURSO ESCOLAR QUE ACABA DE FINALIZAR Y TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1. DESARROLLAR UNA MAYOR AUTOCONCIENCIA PSICOSOMÁTICA DE Sé (CUERPO Y EMOCIONES) 2. MEJORAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO REDUCIENDO EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN, 3. MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR AUMENTANDO LA ATENCIÓN, LA PRESENCIA Y LA REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN Y LA TENSIÓN. 4. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONTENCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA E IMPULSOS (AUTOREGULACIÓN) 5. MEJORAR EL CLIMA Y LA COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE 6. PROPORCIONAR UNA BASE DE INFORMACIÓN ÉTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL PARA UNA CIUDADANÍA MUNDIAL. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 17:35, 4 February 2022

Project Q4269313 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE PUPIL IN THE CENTER
Project Q4269313 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 ARZACHENA
    0 references
    beneficiary
    Q252154
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PONE IN CONTINUITà CON QUELLO SVOLTO NEL L'ANNO SCOLASTICO APPENA CONCLUSO E HA I SEGUENTI OBIETTIVI: 1. SVILUPPARE UNA MAGGIORE AUTOCONSAPEVOLEZZA PSICOSOMATICA DI Sé (CORPO ED EMOZIONI) 2. MIGLIORARE IL BENESSERE PSICOFISICO RIDUCENDO LO STRESS, L'ANSIA E LA DEPRESSIONE, 3. MIGLIORARE IL RENDIMENTO SCOLASTICO AUMENTANDO L'ATTENZIONE, LA PRESENZA E RIDUCENDO L'AGGRESSIVITà E LA TENSIONE. 4. GESTIONE DELLE EMOZIONI E CONTENIMENTO DELLA REATTIVITà E DEGLI IMPULSI (AUTOREGOLAZIONE) 5. MIGLIORARE IL CLIMA E LA COOPERAZIONE DEL GRUPPO CLASSE 6. OFFRIRE UNA BASE DI INFORMAZIONI ETICHE, SCIENTIFICHE E CULTURALI PER UNA CITTADINANZA GLOBALE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT CONTINUES WITH THAT CARRIED OUT IN THE SCHOOL YEAR JUST COMPLETED AND HAS THE FOLLOWING OBJECTIVES: 1. DEVELOP GREATER PSYCHOSOMATIC SELF-AWARENESS OF Sé (BODY AND EMOTIONS) 2. IMPROVE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING BY REDUCING STRESS, ANXIETY AND DEPRESSION, 3. IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE BY INCREASING ATTENTION, PRESENCE AND REDUCING AGGRESSION AND TENSION. 4. MANAGEMENT OF EMOTIONS AND CONTAINMENT OF RESPONSIVENESS AND IMPULSES (SELF-REGULATION) 5. IMPROVE THE CLIMATE AND COOPERATION OF THE CLASS 6 GROUP. PROVIDE A BASIS OF ETHICAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL INFORMATION FOR A GLOBAL CITIZENSHIP. (English)
    point in time
    2 February 2022
    0 references
    LE PROJET SE POURSUIT AVEC CELUI RÉALISÉ AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE QUI VIENT D’ÊTRE ACHEVÉE ET A LES OBJECTIFS SUIVANTS: 1. DÉVELOPPER UNE PLUS GRANDE CONSCIENCE PSYCHOSOMATIQUE DE Sé (CORPS ET ÉMOTIONS) 2. AMÉLIORER LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE EN RÉDUISANT LE STRESS, L’ANXIÉTÉ ET LA DÉPRESSION, 3. AMÉLIORER LE RENDEMENT SCOLAIRE EN AUGMENTANT L’ATTENTION, LA PRÉSENCE ET EN RÉDUISANT LES AGRESSIONS ET LES TENSIONS. 4. GESTION DES ÉMOTIONS ET CONFINEMENT DE LA RÉACTIVITÉ ET DES IMPULSIONS (AUTORÉGULATION) 5. AMÉLIORER LE CLIMAT ET LA COOPÉRATION DU GROUPE DE CLASSE 6. FOURNIR UNE BASE D’INFORMATIONS ÉTHIQUES, SCIENTIFIQUES ET CULTURELLES POUR UNE CITOYENNETÉ MONDIALE. (French)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT SETZT SICH MIT DEM PROJEKT FORT, DAS IM GERADE ABGESCHLOSSENEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRT WURDE UND FOLGENDE ZIELE VERFOLGT: 1. ENTWICKELN SIE EIN GRÖSSERES PSYCHOSOMATISCHES SELBSTBEWUSSTSEIN VON Sé (KÖRPER UND EMOTIONEN) 2. VERBESSERUNG DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS DURCH VERRINGERUNG VON STRESS, ANGST UND DEPRESSION, 3. VERBESSERUNG DER SCHULLEISTUNG DURCH ERHÖHUNG DER AUFMERKSAMKEIT, PRÄSENZ UND VERRINGERUNG VON AGGRESSIONEN UND SPANNUNGEN. 4. MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND EINDÄMMUNG VON REAKTIONSFÄHIGKEIT UND IMPULSEN (SELBSTREGULIERUNG) 5. VERBESSERUNG DES KLIMAS UND DER ZUSAMMENARBEIT DER KLASSE 6. EINE GRUNDLAGE FÜR ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND KULTURELLE INFORMATIONEN FÜR EINE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT ZU SCHAFFEN. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT GAAT VERDER MET HET PROJECT DAT IN HET NET VOLTOOIDE SCHOOLJAAR IS UITGEVOERD EN HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: 1. ONTWIKKELEN VAN EEN GROTER PSYCHOSOMATISCH ZELFBEWUSTZIJN VAN Sé (LICHAAM EN EMOTIES) 2. VERBETEREN VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN DOOR HET VERMINDEREN VAN STRESS, ANGST EN DEPRESSIE, 3. VERBETER DE SCHOOLPRESTATIES DOOR MEER AANDACHT, AANWEZIGHEID EN MINDER AGRESSIE EN SPANNING. 4. BEHEER VAN EMOTIES EN INPERKING VAN RESPONSIVITEIT EN IMPULSEN (ZELFREGULERING) 5. HET KLIMAAT EN DE SAMENWERKING VAN DE GROEP KLASSE 6 VERBETEREN. EEN BASIS BIEDEN VOOR ETHISCHE, WETENSCHAPPELIJKE EN CULTURELE INFORMATIE VOOR EEN MONDIAAL BURGERSCHAP. (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    EL PROYECTO CONTINÚA CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL CURSO ESCOLAR QUE ACABA DE FINALIZAR Y TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1. DESARROLLAR UNA MAYOR AUTOCONCIENCIA PSICOSOMÁTICA DE Sé (CUERPO Y EMOCIONES) 2. MEJORAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO REDUCIENDO EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN, 3. MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR AUMENTANDO LA ATENCIÓN, LA PRESENCIA Y LA REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN Y LA TENSIÓN. 4. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONTENCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA E IMPULSOS (AUTOREGULACIÓN) 5. MEJORAR EL CLIMA Y LA COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE 6. PROPORCIONAR UNA BASE DE INFORMACIÓN ÉTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL PARA UNA CIUDADANÍA MUNDIAL. (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    location (string)
    TUTTI I COMUNI
    0 references

    Identifiers

     
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