AJO IN ISCOL@ (Q4264612): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
AJO EN ISCOL@ | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN LA ESCUELA SECUNDARIA HAY PROBLEMAS CRÍTICOS PARA VARIOS ALUMNOS QUE TIENEN PERÍODOS CORTOS DE ATENCIÓN O QUE REVELAN LAGUNAS EN EL CONOCIMIENTO PREVIO DE LA DISCIPLINA, ASÍ COMO CASOS DE DIFICULTAD EN LA INSERCIÓN E INTEGRACIÓN CON DIFICULTADES AUDITIVAS Y ESTUDIANTES DE H. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR ORIENTADAS A LA RECUPERACIÓN DE DEFICIENCIAS EN LAS HABILIDADES BÁSICAS, EN PARTICULAR EN LA VELOCIDAD DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, ASÍ COMO EN LAS HABILIDADES PRESENCIALES-ESPACIALES RELACIONADAS CON EL ESTUDIO DE LA GEOMETRÍA. SI BIEN LAS ACTIVIDADES DE MEJORA DEBEN ORIENTARSE HACIA LA NECESIDAD DE CONSOLIDAR LAS CAPACIDADES DE CÁLCULO Y LOGICOCRITICHE; EL DESEO DE ADQUIRIR LA CA-PAZ PARA ENCONTRAR DIFERENTES CAMINOS PARA LA RESOLUCIÓN DEL MISMO TIPO DE PROBLEMA Y EL DESEO DE PROFUNDIZAR LOS CONOCIMIENTOS PARA MEJORAR EL USO DE TÉRMINOS, SÍMBOLOS E IDIOMAS ESPECÍFICOS; MEJORARÁ EL MÉTODO DE TRABAJO PARA SER MÁS AUTÓNOMO. OBJETIVOS DE FORMACIÓN: FORTALECIMIENTO DE LA COMUNIDAD (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN LA ESCUELA SECUNDARIA HAY PROBLEMAS CRÍTICOS PARA VARIOS ALUMNOS QUE TIENEN PERÍODOS CORTOS DE ATENCIÓN O QUE REVELAN LAGUNAS EN EL CONOCIMIENTO PREVIO DE LA DISCIPLINA, ASÍ COMO CASOS DE DIFICULTAD EN LA INSERCIÓN E INTEGRACIÓN CON DIFICULTADES AUDITIVAS Y ESTUDIANTES DE H. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR ORIENTADAS A LA RECUPERACIÓN DE DEFICIENCIAS EN LAS HABILIDADES BÁSICAS, EN PARTICULAR EN LA VELOCIDAD DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, ASÍ COMO EN LAS HABILIDADES PRESENCIALES-ESPACIALES RELACIONADAS CON EL ESTUDIO DE LA GEOMETRÍA. SI BIEN LAS ACTIVIDADES DE MEJORA DEBEN ORIENTARSE HACIA LA NECESIDAD DE CONSOLIDAR LAS CAPACIDADES DE CÁLCULO Y LOGICOCRITICHE; EL DESEO DE ADQUIRIR LA CA-PAZ PARA ENCONTRAR DIFERENTES CAMINOS PARA LA RESOLUCIÓN DEL MISMO TIPO DE PROBLEMA Y EL DESEO DE PROFUNDIZAR LOS CONOCIMIENTOS PARA MEJORAR EL USO DE TÉRMINOS, SÍMBOLOS E IDIOMAS ESPECÍFICOS; MEJORARÁ EL MÉTODO DE TRABAJO PARA SER MÁS AUTÓNOMO. OBJETIVOS DE FORMACIÓN: FORTALECIMIENTO DE LA COMUNIDAD (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN LA ESCUELA SECUNDARIA HAY PROBLEMAS CRÍTICOS PARA VARIOS ALUMNOS QUE TIENEN PERÍODOS CORTOS DE ATENCIÓN O QUE REVELAN LAGUNAS EN EL CONOCIMIENTO PREVIO DE LA DISCIPLINA, ASÍ COMO CASOS DE DIFICULTAD EN LA INSERCIÓN E INTEGRACIÓN CON DIFICULTADES AUDITIVAS Y ESTUDIANTES DE H. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR ORIENTADAS A LA RECUPERACIÓN DE DEFICIENCIAS EN LAS HABILIDADES BÁSICAS, EN PARTICULAR EN LA VELOCIDAD DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, ASÍ COMO EN LAS HABILIDADES PRESENCIALES-ESPACIALES RELACIONADAS CON EL ESTUDIO DE LA GEOMETRÍA. SI BIEN LAS ACTIVIDADES DE MEJORA DEBEN ORIENTARSE HACIA LA NECESIDAD DE CONSOLIDAR LAS CAPACIDADES DE CÁLCULO Y LOGICOCRITICHE; EL DESEO DE ADQUIRIR LA CA-PAZ PARA ENCONTRAR DIFERENTES CAMINOS PARA LA RESOLUCIÓN DEL MISMO TIPO DE PROBLEMA Y EL DESEO DE PROFUNDIZAR LOS CONOCIMIENTOS PARA MEJORAR EL USO DE TÉRMINOS, SÍMBOLOS E IDIOMAS ESPECÍFICOS; MEJORARÁ EL MÉTODO DE TRABAJO PARA SER MÁS AUTÓNOMO. OBJETIVOS DE FORMACIÓN: FORTALECIMIENTO DE LA COMUNIDAD (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
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Revision as of 17:15, 4 February 2022
Project Q4264612 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AJO IN ISCOL@ |
Project Q4264612 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO " CARMINE SORO-DELITALA" IRGOLI
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NELLA SCUOLA SECONDARIA SONO PRESENTI CRITICITà PER DIVERSI ALUNNI CHE PRESENTANO TEMPI BREVI DI ATTENZIONE O CHE PALESANO LACUNE NELLE CONOSCENZE PREGRESSE DELLA DISCIPLINA, NONCHé CASI DI DIFFICOLTà DI INSERIMENTO ED INTEGRAZIONE CON DIFFICOLTà DI ASCOLTO ED ALUNNI H. LE ATTIVITà DEVONO ESSERE ORIENTATE AL RECUPERO DELLE CARENZE NELLE ABILITà DI BASE IN PARTICOLARE NELLA VELOCITà DI CALCOLO E NEL PROBLEM SOLVING, OLTRE CHE NELLE ABILITà VISO-SPAZIALI RELATIVE ALLO STUDIO DELLA GEOMETRIA. MENTRE LE ATTIVITà DI POTENZIAMENTO DEVONO ESSERE ORIENTATE ALLA NECESSITà DI CONSOLIDARE LE ABILITà DI CALCOLO E LE CAPACITà LOGICOCRITICHE; ALLA VOLONTà DI ACQUISIRE LA CA- PACITà DI TROVARE PERCORSI DIVERSI PER LA RISOLUZIONE DELLO STESSO TIPO DI PROBLEMA NONCHé AL DESIDERIO DI APPROFONDIRE LA CONOSCENZA PER MIGLIORARE L'USO DEI TERMINI, SIMBOLI, LINGUAGGI SPECIFICI; VOLONTà DI MIGLIORARE IL METODO DI LAVORO PER DIVENTARE PIù AUTONOMI. OBIETTIVI FORMATIVI : POTENZIAMENTO DELLE COM (Italian)
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IN SECONDARY SCHOOL THERE ARE CRITICAL ISSUES FOR SEVERAL PUPILS WHO HAVE SHORT PERIODS OF ATTENTION OR WHO REVEAL GAPS IN THE PREVIOUS KNOWLEDGE OF THE DISCIPLINE, AS WELL AS CASES OF DIFFICULTY IN INSERTION AND INTEGRATION WITH LISTENING DIFFICULTIES AND H. STUDENTS. THE ACTIVITIES MUST BE ORIENTED TO THE RECOVERY OF DEFICIENCIES IN BASIC SKILLS IN PARTICULAR IN THE SPEED OF CALCULATION AND PROBLEM SOLVING, AS WELL AS IN THE FACE-SPATIAL SKILLS RELATED TO THE STUDY OF GEOMETRY. WHILE THE ENHANCEMENT ACTIVITIES MUST BE GEARED TOWARDS THE NEED TO CONSOLIDATE CALCULATION SKILLS AND LOGICOCRITICHE CAPABILITIES; THE DESIRE TO ACQUIRE THE CA-PEACE TO FIND DIFFERENT PATHS FOR THE RESOLUTION OF THE SAME TYPE OF PROBLEM AND THE DESIRE TO DEEPEN THE KNOWLEDGE TO IMPROVE THE USE OF SPECIFIC TERMS, SYMBOLS, LANGUAGES; WILL IMPROVE THE WORKING METHOD TO BECOME MORE AUTONOMOUS. TRAINING OBJECTIVES: STRENGTHENING THE COM MUNITY (English)
2 February 2022
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DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, IL Y A DES PROBLÈMES CRITIQUES POUR PLUSIEURS ÉLÈVES QUI ONT DE COURTES PÉRIODES D’ATTENTION OU QUI RÉVÈLENT DES LACUNES DANS LES CONNAISSANCES ANTÉRIEURES DE LA DISCIPLINE, AINSI QUE LES CAS DE DIFFICULTÉS D’INSERTION ET D’INTÉGRATION AVEC LES DIFFICULTÉS D’ÉCOUTE ET LES ÉTUDIANTS H. LES ACTIVITÉS DOIVENT ÊTRE ORIENTÉES VERS LA RÉCUPÉRATION DES CARENCES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER DANS LA VITESSE DE CALCUL ET DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, AINSI QUE DANS LES COMPÉTENCES SPATIALES FACE À L’ÉTUDE DE LA GÉOMÉTRIE. SI LES ACTIVITÉS DE RENFORCEMENT DOIVENT ÊTRE AXÉES SUR LA NÉCESSITÉ DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES EN CALCUL ET LES CAPACITÉS LOGICOCRITICHE; LE DÉSIR D’ACQUÉRIR LA CA-PEACE POUR TROUVER DES VOIES DIFFÉRENTES POUR LA RÉSOLUTION DU MÊME TYPE DE PROBLÈME ET LE DÉSIR D’APPROFONDIR LES CONNAISSANCES POUR AMÉLIORER L’UTILISATION DE TERMES, SYMBOLES, LANGUES SPÉCIFIQUES; AMÉLIORERA LA MÉTHODE DE TRAVAIL POUR DEVENIR PLUS AUTONOME. OBJECTIFS DE FORMATION: RENFORCEMENT DE LA COMMUNAUTÉ (French)
2 February 2022
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IN DER SEKUNDARSTUFE GIBT ES KRITISCHE PROBLEME FÜR MEHRERE SCHÜLER, DIE KURZE AUFMERKSAMKEITSZEITEN HABEN ODER LÜCKEN IN DEN BISHERIGEN KENNTNISSEN DER DISZIPLIN AUFZEIGEN, SOWIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER EINFÜGUNG UND INTEGRATION IN HÖRSCHWIERIGKEITEN UND H. STUDENTEN. DIE AKTIVITÄTEN MÜSSEN AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG VON MÄNGELN BEI DEN GRUNDFERTIGKEITEN AUSGERICHTET SEIN, INSBESONDERE IN DER GESCHWINDIGKEIT DER BERECHNUNG UND PROBLEMLÖSUNG SOWIE IN DEN FACE-SPATIAL-KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM STUDIUM DER GEOMETRIE. DIE VERBESSERUNGSMASSNAHMEN MÜSSEN AUF DIE NOTWENDIGKEIT AUSGERICHTET SEIN, DIE BERECHNUNGSKOMPETENZEN UND DIE FÄHIGKEITEN LOGICOCRITICHE ZU KONSOLIDIEREN; DER WUNSCH, DEN CA-FRIEDEN ZU ERWERBEN, UM VERSCHIEDENE WEGE FÜR DIE LÖSUNG DER GLEICHEN ART VON PROBLEM ZU FINDEN, UND DER WUNSCH, DAS WISSEN ZU VERTIEFEN, UM DIE VERWENDUNG BESTIMMTER BEGRIFFE, SYMBOLE UND SPRACHEN ZU VERBESSERN; WIRD DIE ARBEITSMETHODE VERBESSERN, UM AUTONOMER ZU WERDEN. AUSBILDUNGSZIELE: STÄRKUNG DER GEMEINSCHAFT (German)
3 February 2022
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OP DE MIDDELBARE SCHOOL ZIJN ER KRITIEKE KWESTIES VOOR VERSCHILLENDE LEERLINGEN DIE KORTE AANDACHTSPERIODEN HEBBEN OF DIE LACUNES IN DE VOORKENNIS VAN DE DISCIPLINE AAN HET LICHT BRENGEN, EVENALS GEVALLEN VAN MOEILIJKHEDEN BIJ HET INBRENGEN EN INTEGREREN MET LUISTERPROBLEMEN EN H.-STUDENTEN. DE ACTIVITEITEN MOETEN GERICHT ZIJN OP HET HERSTELLEN VAN TEKORTKOMINGEN IN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME IN DE SNELHEID VAN BEREKENING EN PROBLEEMOPLOSSING, ALSOOK IN DE GEZICHTSRUIMTELIJKE VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET DE STUDIE VAN DE GEOMETRIE. DE VERBETERINGSACTIVITEITEN MOETEN GERICHT ZIJN OP DE NOODZAAK OM REKENVAARDIGHEDEN EN LOGICOCRITICHE-CAPACITEITEN TE CONSOLIDEREN; DE WENS OM DE CA-VREDE TE VERWERVEN OM VERSCHILLENDE WEGEN TE VINDEN VOOR DE OPLOSSING VAN HETZELFDE TYPE PROBLEEM EN DE WENS OM DE KENNIS TE VERDIEPEN OM HET GEBRUIK VAN SPECIFIEKE TERMEN, SYMBOLEN EN TALEN TE VERBETEREN; ZAL DE WERKMETHODE VERBETEREN OM AUTONOMER TE WORDEN. OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN: VERSTERKING VAN DE GEMEENSCHAP (Dutch)
4 February 2022
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EN LA ESCUELA SECUNDARIA HAY PROBLEMAS CRÍTICOS PARA VARIOS ALUMNOS QUE TIENEN PERÍODOS CORTOS DE ATENCIÓN O QUE REVELAN LAGUNAS EN EL CONOCIMIENTO PREVIO DE LA DISCIPLINA, ASÍ COMO CASOS DE DIFICULTAD EN LA INSERCIÓN E INTEGRACIÓN CON DIFICULTADES AUDITIVAS Y ESTUDIANTES DE H. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR ORIENTADAS A LA RECUPERACIÓN DE DEFICIENCIAS EN LAS HABILIDADES BÁSICAS, EN PARTICULAR EN LA VELOCIDAD DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, ASÍ COMO EN LAS HABILIDADES PRESENCIALES-ESPACIALES RELACIONADAS CON EL ESTUDIO DE LA GEOMETRÍA. SI BIEN LAS ACTIVIDADES DE MEJORA DEBEN ORIENTARSE HACIA LA NECESIDAD DE CONSOLIDAR LAS CAPACIDADES DE CÁLCULO Y LOGICOCRITICHE; EL DESEO DE ADQUIRIR LA CA-PAZ PARA ENCONTRAR DIFERENTES CAMINOS PARA LA RESOLUCIÓN DEL MISMO TIPO DE PROBLEMA Y EL DESEO DE PROFUNDIZAR LOS CONOCIMIENTOS PARA MEJORAR EL USO DE TÉRMINOS, SÍMBOLOS E IDIOMAS ESPECÍFICOS; MEJORARÁ EL MÉTODO DE TRABAJO PARA SER MÁS AUTÓNOMO. OBJETIVOS DE FORMACIÓN: FORTALECIMIENTO DE LA COMUNIDAD (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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