MORE HOURS FOR... ITALIAN AND MATHEMATICS (Q4269500): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MEER UREN VOOR... ITALIAANS EN WISKUNDE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. ONGEVEER 40 STUDENTEN ZIJN HET DOELWIT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. ER ZULLEN LEZINGEN OP DE VOOR- EN AFSTAND, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE SCHEMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. ONGEVEER 40 STUDENTEN ZIJN HET DOELWIT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. ER ZULLEN LEZINGEN OP DE VOOR- EN AFSTAND, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE SCHEMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. ONGEVEER 40 STUDENTEN ZIJN HET DOELWIT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. ER ZULLEN LEZINGEN OP DE VOOR- EN AFSTAND, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE SCHEMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:49, 4 February 2022
Project Q4269500 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MORE HOURS FOR... ITALIAN AND MATHEMATICS |
Project Q4269500 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 'MOTZO' - SILANUS-BOLOTANA
0 references
IL PROGETTO COINVOLGERà I RAGAZZI DELLE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO DEI PLESSI DI SILANUS, BOLOTANA E BORTIGALI. GLI STUDENTI DESTINATARI DELL'INTERVENTO SONO CIRCA 40. IL PROGETTO Ê CARATTERIZZATO DA ITER DI LAVORO INDIVIDUALIZZATI PER GLI ALUNNI CHE EVIDENZIANO LE SEGUENTI CARATTERISTICHE: SCARSO SVILUPPO DELLE ABILITà DI BASE, INSUCCESSO SCOLASTICO, DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO, SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO. GLI ALUNNI SARANNO ORGANIZZATI PER GRUPPI. SEGUIRANNO LEZIONI FRONTALI E A DISTANZA, ESERCITAZIONI, APPLICAZIONI DI SCHEMI OPERATIVI E ATTIVITà INDIVIDUALIZZATE MIRANTI AD ACQUISIRE CONTENUTI CON CRESCENTE LIVELLO DI DIFFICOLTà . SI EFFETTUERà L'OSSERVAZIONE SISTEMATICA DELL'ATTEGGIAMENTO DEGLI ALUNNI RISPETTO AL LAVORO SCOLASTICO: ATTENZIONE, ASCOLTO, TEMPI DI APPLICAZIONE, CAPACITà DI SEGUIRE LE PROCEDURE INDICATE. (Italian)
0 references
THE PROJECT WILL INVOLVE THE STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL CLASSES OF 1° DEGREE OF THE PLEXUS OF SILANUS, BOLOTANA AND BORTIGALI. ABOUT 40 STUDENTS ARE TARGETED. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORKFLOWS FOR PUPILS WHO HIGHLIGHT THE FOLLOWING CHARACTERISTICS: POOR DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, SCHOOL FAILURE, DIFFICULTIES IN LEARNING, POOR MOTIVATION TO STUDY. PUPILS WILL BE ORGANISED BY GROUPS. THERE WILL BE LECTURES AT THE FRONT AND DISTANCE, EXERCISES, APPLICATION OF OPERATING SCHEMES AND INDIVIDUALISED ACTIVITIES AIMED AT ACQUIRING CONTENT WITH INCREASING DIFFICULTY. THE SYSTEMATIC OBSERVATION OF PUPILs’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: ATTENTION, LISTENING, APPLICATION TIMES, ABILITY TO FOLLOW THE PROCEDURES INDICATED. (English)
2 February 2022
0 references
LE PROJET IMPLIQUERA LES ÉLÈVES DES CLASSES SECONDAIRES DU 1° DEGRÉ DU PLEXUS DE SILANUS, BOLOTANA ET BORTIGALI. UNE QUARANTAINE D’ÉTUDIANTS SONT CIBLÉS. LE PROJET EST CARACTÉRISÉ PAR DES FLUX DE TRAVAIL INDIVIDUALISÉS POUR LES ÉLÈVES QUI METTENT EN ÉVIDENCE LES CARACTÉRISTIQUES SUIVANTES: MAUVAIS DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, ÉCHEC SCOLAIRE, DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, MAUVAISE MOTIVATION À ÉTUDIER. LES ÉLÈVES SERONT ORGANISÉS PAR GROUPES. IL Y AURA DES CONFÉRENCES À L’AVANT ET À DISTANCE, DES EXERCICES, L’APPLICATION DE SCHÉMAS D’EXPLOITATION ET DES ACTIVITÉS INDIVIDUALISÉES VISANT À ACQUÉRIR DES CONTENUS AVEC DES DIFFICULTÉS CROISSANTES. L’OBSERVATION SYSTEMATIQUE DES ATTITUDES D’ÉCOLE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL SYSTÉMATIQUE ÊTRE CARRIÉES: ATTENTION, ÉCOUTE, TEMPS D’APPLICATION, CAPACITÉ À SUIVRE LES PROCÉDURES INDIQUÉES. (French)
3 February 2022
0 references
DAS PROJEKT WIRD DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULKLASSEN VON 1° GRAD DES PLEXIUS VON SILANUS, BOLOTANA UND BORTIGALI EINBEZIEHEN. ETWA 40 STUDENTEN SIND GEZIELT. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INDIVIDUALISIERTE ARBEITSABLÄUFE FÜR SCHÜLER AUS, DIE FOLGENDE MERKMALE HERVORHEBEN: SCHLECHTE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, LERNSCHWIERIGKEITEN, SCHLECHTE STUDIENMOTIVATION. DIE SCHÜLER WERDEN NACH GRUPPEN ORGANISIERT. ES WERDEN VORTRÄGE AN DER FRONT UND FERNE, ÜBUNGEN, ANWENDUNG VON BETRIEBSSYSTEMEN UND INDIVIDUALISIERTE AKTIVITÄTEN ZUM ERWERB VON INHALTEN MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT STATTFINDEN. Die SYSTEMATISCHE OBSERVIERUNG VON ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WERDEN ÜBER DIE ÜBER UNTERNEHMEN: AUFMERKSAMKEIT, ZUHÖREN, ANWENDUNGSZEITEN, FÄHIGKEIT, DIE ANGEGEBENEN VERFAHREN ZU BEFOLGEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. ONGEVEER 40 STUDENTEN ZIJN HET DOELWIT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. ER ZULLEN LEZINGEN OP DE VOOR- EN AFSTAND, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE SCHEMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references