SCHOOL AS A “MASTER OF LIFE” (Q4269407): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SCHOOL ALS EEN „MEESTER VAN HET LEVEN” | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE HUIDIGE Ê IS BEDOELD OM EEN PSYCHOLOGISCHE DIENST TE BIEDEN AAN LEERLINGEN, HUN GEZINNEN EN LERAREN. HET IS DE BEDOELING OM HET CONCEPT VAN SCHOOL ALS „MEESTER VAN HET LEVEN” TE VERSTERKEN EN INHOUD TE GEVEN: DE SCHOOL IS DE OMGEVING WAARIN KINDEREN EN HUN LERAREN EEN GROOT DEEL VAN DE DAG DOORBRENGEN; OM DEZE REDEN ZOU HET DEEL UITMAKEN VAN EEN OPLEIDINGSAANBOD DAT ALLEEN GERICHT IS OP DIDACTIEK, DAT DE MEEST „MENSELIJKE” ASPECTEN VERWAARLOOST, MET BETREKKING TOT DE RIJPING VAN KINDEREN, DE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN DE KWALITEIT VAN HET WERK VAN DE LERAAR. DE SCHOOL MET DE HOOFDSTAD, DIE OOK ALS SCHAKEL TUSSEN GEZINNEN EN DE SAMENLEVING OPTREEDT, MOET EEN KANS BIEDEN VOOR GROEI EN ONTWIKKELING, MAAR MOET OOK IN STAAT ZIJN OM DE PSYCHOLOGISCHE EN INTERPERSOONLIJKE BEHOEFTEN VAN DE BETROKKEN SOCIALE ACTOREN TE ONTVANGEN, TE ONDERSTEUNEN EN CONCREET IN TE SPELEN. HET HIERONDER BESCHREVEN PROJECT HEEFT TOT DOEL ZICH EEN GELDIG „INSTRUMENT” TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN DE SCHOOL, VOOR (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE HUIDIGE Ê IS BEDOELD OM EEN PSYCHOLOGISCHE DIENST TE BIEDEN AAN LEERLINGEN, HUN GEZINNEN EN LERAREN. HET IS DE BEDOELING OM HET CONCEPT VAN SCHOOL ALS „MEESTER VAN HET LEVEN” TE VERSTERKEN EN INHOUD TE GEVEN: DE SCHOOL IS DE OMGEVING WAARIN KINDEREN EN HUN LERAREN EEN GROOT DEEL VAN DE DAG DOORBRENGEN; OM DEZE REDEN ZOU HET DEEL UITMAKEN VAN EEN OPLEIDINGSAANBOD DAT ALLEEN GERICHT IS OP DIDACTIEK, DAT DE MEEST „MENSELIJKE” ASPECTEN VERWAARLOOST, MET BETREKKING TOT DE RIJPING VAN KINDEREN, DE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN DE KWALITEIT VAN HET WERK VAN DE LERAAR. DE SCHOOL MET DE HOOFDSTAD, DIE OOK ALS SCHAKEL TUSSEN GEZINNEN EN DE SAMENLEVING OPTREEDT, MOET EEN KANS BIEDEN VOOR GROEI EN ONTWIKKELING, MAAR MOET OOK IN STAAT ZIJN OM DE PSYCHOLOGISCHE EN INTERPERSOONLIJKE BEHOEFTEN VAN DE BETROKKEN SOCIALE ACTOREN TE ONTVANGEN, TE ONDERSTEUNEN EN CONCREET IN TE SPELEN. HET HIERONDER BESCHREVEN PROJECT HEEFT TOT DOEL ZICH EEN GELDIG „INSTRUMENT” TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN DE SCHOOL, VOOR (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE HUIDIGE Ê IS BEDOELD OM EEN PSYCHOLOGISCHE DIENST TE BIEDEN AAN LEERLINGEN, HUN GEZINNEN EN LERAREN. HET IS DE BEDOELING OM HET CONCEPT VAN SCHOOL ALS „MEESTER VAN HET LEVEN” TE VERSTERKEN EN INHOUD TE GEVEN: DE SCHOOL IS DE OMGEVING WAARIN KINDEREN EN HUN LERAREN EEN GROOT DEEL VAN DE DAG DOORBRENGEN; OM DEZE REDEN ZOU HET DEEL UITMAKEN VAN EEN OPLEIDINGSAANBOD DAT ALLEEN GERICHT IS OP DIDACTIEK, DAT DE MEEST „MENSELIJKE” ASPECTEN VERWAARLOOST, MET BETREKKING TOT DE RIJPING VAN KINDEREN, DE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN DE KWALITEIT VAN HET WERK VAN DE LERAAR. DE SCHOOL MET DE HOOFDSTAD, DIE OOK ALS SCHAKEL TUSSEN GEZINNEN EN DE SAMENLEVING OPTREEDT, MOET EEN KANS BIEDEN VOOR GROEI EN ONTWIKKELING, MAAR MOET OOK IN STAAT ZIJN OM DE PSYCHOLOGISCHE EN INTERPERSOONLIJKE BEHOEFTEN VAN DE BETROKKEN SOCIALE ACTOREN TE ONTVANGEN, TE ONDERSTEUNEN EN CONCREET IN TE SPELEN. HET HIERONDER BESCHREVEN PROJECT HEEFT TOT DOEL ZICH EEN GELDIG „INSTRUMENT” TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN DE SCHOOL, VOOR (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:48, 4 February 2022
Project Q4269407 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL AS A “MASTER OF LIFE” |
Project Q4269407 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO CASTELSARDO
0 references
IL PRESENTE Ê FINALIZZATO AD OFFRIRE UN SERVIZIO PSICOLOGICO AGLI ALUNNI, ALLE LORO FAMIGLIE E AGLI INSEGNANTI. L'INTENZIONE Ê QUELLA DI VALORIZZARE E DARE CONCRETEZZA AL CONCETTO DI SCUOLA COME "MAESTRA DI VITA": LA SCUOLA INFATTI Ê L'AMBIENTE NEL QUALE I BAMBINI E I LORO INSEGNANTI TRASCORRONO GRAN PARTE DELLA GIORNATA; PROPRIO PER QUESTO RISULTEREBBE PARZIALE UN'OFFERTA FORMATIVA CENTRATA SOLO SULLA DIDATTICA, CHE TRASCURI GLI ASPETTI PIù "UMANI", LEGATI ALLA MATURAZIONE DEI RAGAZZI, AL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE, E ALLA QUALITà DEL LAVORO DEGLI INSEGNANTI. LA SCUOLA CON LA S MAIUSCOLA, PONENDOSI INOLTRE COME ANELLO DI CONGIUNZIONE TRA LE FAMIGLIE E LA SOCIETà , DEVE RAPPRESENTARE UN'OCCASIONE DI CRESCITA E SVILUPPO, MA DEV'ESSERE ANCHE IN GRADO DI OFFRIRE ACCOGLIENZA, SOSTEGNO E RISPOSTE CONCRETE AI BISOGNI PSICOLOGICI E INTERPERSONALI DEGLI ATTORI SOCIALI COINVOLTI. IL PROGETTO DI SEGUITO ILLUSTRATO VUOLE PORSI COME VALIDO "STRUMENTO" A DISPOSIZIONE DELLA SCUOLA, PER INTER (Italian)
0 references
THE PRESENT Ê AIMS TO OFFER A PSYCHOLOGICAL SERVICE TO PUPILS, THEIR FAMILIES AND TEACHERS. THE INTENTION IS TO ENHANCE AND GIVE SUBSTANCE TO THE CONCEPT OF SCHOOL AS A “MASTER OF LIFE”: THE SCHOOL IS THE ENVIRONMENT IN WHICH CHILDREN AND THEIR TEACHERS SPEND MUCH OF THE DAY; FOR THIS VERY REASON, IT WOULD BE PARTIAL TO A TRAINING OFFER FOCUSED ONLY ON DIDACTICS, WHICH NEGLECTS THE MOST “HUMAN” ASPECTS, RELATED TO THE MATURATION OF CHILDREN, THE INVOLVEMENT OF FAMILIES, AND THE QUALITY OF THE TEACHER’S WORK. THE SCHOOL WITH CAPITAL S, ALSO ACTING AS A LINK BETWEEN FAMILIES AND SOCIETY, MUST REPRESENT AN OPPORTUNITY FOR GROWTH AND DEVELOPMENT, BUT IT MUST ALSO BE ABLE TO OFFER RECEPTION, SUPPORT AND CONCRETE RESPONSES TO THE PSYCHOLOGICAL AND INTERPERSONAL NEEDS OF THE SOCIAL ACTORS INVOLVED. THE PROJECT DESCRIBED BELOW AIMS TO MAKE ITSELF A VALID “INSTRUMENT” AVAILABLE TO THE SCHOOL, FOR (English)
2 February 2022
0 references
LE PRÉSENT Ê A POUR OBJECTIF D’OFFRIR UN SERVICE PSYCHOLOGIQUE AUX ÉLÈVES, À LEURS FAMILLES ET AUX ENSEIGNANTS. L’INTENTION EST D’AMÉLIORER ET DE DONNER CORPS AU CONCEPT D’ÉCOLE EN TANT QUE «MAÎTRE DE VIE»: C) L ‘ÉCOLE EST L’ ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL LES ENFANTS ET LEURS ENSEIGNANTS PASSENT UNE GRANDE PARTIE DE LA JOURNÉE; C’EST PRÉCISÉMENT POUR CETTE RAISON QU’IL S’AGIRAIT D’UNE OFFRE DE FORMATION AXÉE UNIQUEMENT SUR LA DIDACTIQUE, QUI NÉGLIGE LES ASPECTS LES PLUS «HUMAINS», LIÉS À LA MATURATION DES ENFANTS, À L’IMPLICATION DES FAMILLES ET À LA QUALITÉ DU TRAVAIL DE L’ENSEIGNANT. L’ÉCOLE AVEC LES CAPITALES, AGISSANT ÉGALEMENT COMME UN LIEN ENTRE LA FAMILLE ET LA SOCIÉTÉ, DOIT REPRÉSENTER UNE OPPORTUNITÉ DE CROISSANCE ET DE DÉVELOPPEMENT, MAIS ELLE DOIT ÉGALEMENT POUVOIR OFFRIR UN ACCUEIL, UN SOUTIEN ET DES RÉPONSES CONCRÈTES AUX BESOINS PSYCHOLOGIQUES ET INTERPERSONNELS DES ACTEURS SOCIAUX IMPLIQUÉS. LE PROJET DÉCRIT CI-DESSOUS VISE À SE RENDRE UN «INSTRUMENT» VALABLE À LA DISPOSITION DE L’ÉCOLE, POUR (French)
3 February 2022
0 references
DIE GEGENWART ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERN, IHREN FAMILIEN UND LEHRERN EINEN PSYCHOLOGISCHEN DIENST ANZUBIETEN. DIE ABSICHT BESTEHT DARIN, DAS KONZEPT DER SCHULE ALS „MEISTER DES LEBENS“ ZU VERBESSERN UND SUBSTANZ ZU VERLEIHEN: DIE SCHULE IST DAS UMFELD, IN DEM KINDER UND IHRE LEHRER EINEN GROSSTEIL DES TAGES VERBRINGEN; AUS DIESEM GRUND WÄRE ES TEIL EINES SCHULUNGSANGEBOTS, DAS SICH NUR AUF DIDAKTIK KONZENTRIERT, DIE DIE „MENSCHLICHSTEN“ ASPEKTE IM ZUSAMMENHANG MIT DER REIFUNG VON KINDERN, DER EINBEZIEHUNG VON FAMILIEN UND DER QUALITÄT DER ARBEIT DES LEHRERS VERNACHLÄSSIGT. DIE SCHULE MIT KAPITAL, DIE AUCH ALS BINDEGLIED ZWISCHEN FAMILIEN UND GESELLSCHAFT FUNGIERT, MUSS EINE CHANCE FÜR WACHSTUM UND ENTWICKLUNG DARSTELLEN, ABER SIE MUSS AUCH IN DER LAGE SEIN, AUFNAHME, UNTERSTÜTZUNG UND KONKRETE ANTWORTEN AUF DIE PSYCHOLOGISCHEN UND ZWISCHENMENSCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER BETEILIGTEN GESELLSCHAFTLICHEN AKTEURE ZU BIETEN. DAS NACHSTEHEND BESCHRIEBENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DER SCHULE EIN GÜLTIGES „INSTRUMENT“ ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN. (German)
3 February 2022
0 references
DE HUIDIGE Ê IS BEDOELD OM EEN PSYCHOLOGISCHE DIENST TE BIEDEN AAN LEERLINGEN, HUN GEZINNEN EN LERAREN. HET IS DE BEDOELING OM HET CONCEPT VAN SCHOOL ALS „MEESTER VAN HET LEVEN” TE VERSTERKEN EN INHOUD TE GEVEN: DE SCHOOL IS DE OMGEVING WAARIN KINDEREN EN HUN LERAREN EEN GROOT DEEL VAN DE DAG DOORBRENGEN; OM DEZE REDEN ZOU HET DEEL UITMAKEN VAN EEN OPLEIDINGSAANBOD DAT ALLEEN GERICHT IS OP DIDACTIEK, DAT DE MEEST „MENSELIJKE” ASPECTEN VERWAARLOOST, MET BETREKKING TOT DE RIJPING VAN KINDEREN, DE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN DE KWALITEIT VAN HET WERK VAN DE LERAAR. DE SCHOOL MET DE HOOFDSTAD, DIE OOK ALS SCHAKEL TUSSEN GEZINNEN EN DE SAMENLEVING OPTREEDT, MOET EEN KANS BIEDEN VOOR GROEI EN ONTWIKKELING, MAAR MOET OOK IN STAAT ZIJN OM DE PSYCHOLOGISCHE EN INTERPERSOONLIJKE BEHOEFTEN VAN DE BETROKKEN SOCIALE ACTOREN TE ONTVANGEN, TE ONDERSTEUNEN EN CONCREET IN TE SPELEN. HET HIERONDER BESCHREVEN PROJECT HEEFT TOT DOEL ZICH EEN GELDIG „INSTRUMENT” TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN DE SCHOOL, VOOR (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references