EDUCATIONAL SUPPORT, FOR THE REALIGNMENT OF BASIC SKILLS IN ITALIAN (Q4269529): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONDERWIJSONDERSTEUNING, VOOR DE AANPASSING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VOORZIET IN DE IDENTIFICATIE VAN EEN EXTRA LERAAR VOOR HET UITVOEREN VAN DIDACTISCHE ACTIVITEITEN OM DE ITALIAANSE DISCIPLINE TE HERSTELLEN EN TE VERSTERKEN, GERICHT OP STUDENTEN IN DE KLASSEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR. HET PROJECT BEOOGT ZOWEL HET HERSTEL VAN DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN, VERBALE EN SCHRIFTELIJKE EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN, ALS DE VERWERVING VAN EEN MEER AUTONOME STUDIEMETHODE, DIE HET PLEZIER VAN KENNIS EN BEGRIP VAN FEITEN STIMULEERT, HET VERTROUWEN IN IEMANDS VAARDIGHEDEN VERBETERT EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOORKOMT. DE FUNCTIONELE ACTIVITEITEN VAN HET ORGANISEREN EN PLANNEN VAN DE INTERVENTIES WORDEN UITGEVOERD MET DE DOCENTEN DIE DE DISCIPLINE VAN DE BETROKKEN KLASSEN BEZITTEN EN MET DE ONDERSTEUNENDE LERAAR, DIE IS AANGEWEZEN ONDER DE ITALIAANSE LERAREN VAN HET INSTITUUT. DE ACTIVITEITEN TER ONDERSTEUNING VAN HET ONDERWIJS WORDEN UITGEVOERD TIJDENS LESSEN IN SAMENWERKING OF MET INTERVENTIES BUITEN HET KLASLOKAAL GERICHT OP INDIVIDUEN OF KLEINE GROEPEN STUDENTEN. IN DE KLAS DE ASSISTENT LERAAR (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN DE IDENTIFICATIE VAN EEN EXTRA LERAAR VOOR HET UITVOEREN VAN DIDACTISCHE ACTIVITEITEN OM DE ITALIAANSE DISCIPLINE TE HERSTELLEN EN TE VERSTERKEN, GERICHT OP STUDENTEN IN DE KLASSEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR. HET PROJECT BEOOGT ZOWEL HET HERSTEL VAN DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN, VERBALE EN SCHRIFTELIJKE EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN, ALS DE VERWERVING VAN EEN MEER AUTONOME STUDIEMETHODE, DIE HET PLEZIER VAN KENNIS EN BEGRIP VAN FEITEN STIMULEERT, HET VERTROUWEN IN IEMANDS VAARDIGHEDEN VERBETERT EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOORKOMT. DE FUNCTIONELE ACTIVITEITEN VAN HET ORGANISEREN EN PLANNEN VAN DE INTERVENTIES WORDEN UITGEVOERD MET DE DOCENTEN DIE DE DISCIPLINE VAN DE BETROKKEN KLASSEN BEZITTEN EN MET DE ONDERSTEUNENDE LERAAR, DIE IS AANGEWEZEN ONDER DE ITALIAANSE LERAREN VAN HET INSTITUUT. DE ACTIVITEITEN TER ONDERSTEUNING VAN HET ONDERWIJS WORDEN UITGEVOERD TIJDENS LESSEN IN SAMENWERKING OF MET INTERVENTIES BUITEN HET KLASLOKAAL GERICHT OP INDIVIDUEN OF KLEINE GROEPEN STUDENTEN. IN DE KLAS DE ASSISTENT LERAAR (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN DE IDENTIFICATIE VAN EEN EXTRA LERAAR VOOR HET UITVOEREN VAN DIDACTISCHE ACTIVITEITEN OM DE ITALIAANSE DISCIPLINE TE HERSTELLEN EN TE VERSTERKEN, GERICHT OP STUDENTEN IN DE KLASSEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR. HET PROJECT BEOOGT ZOWEL HET HERSTEL VAN DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN, VERBALE EN SCHRIFTELIJKE EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN, ALS DE VERWERVING VAN EEN MEER AUTONOME STUDIEMETHODE, DIE HET PLEZIER VAN KENNIS EN BEGRIP VAN FEITEN STIMULEERT, HET VERTROUWEN IN IEMANDS VAARDIGHEDEN VERBETERT EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOORKOMT. DE FUNCTIONELE ACTIVITEITEN VAN HET ORGANISEREN EN PLANNEN VAN DE INTERVENTIES WORDEN UITGEVOERD MET DE DOCENTEN DIE DE DISCIPLINE VAN DE BETROKKEN KLASSEN BEZITTEN EN MET DE ONDERSTEUNENDE LERAAR, DIE IS AANGEWEZEN ONDER DE ITALIAANSE LERAREN VAN HET INSTITUUT. DE ACTIVITEITEN TER ONDERSTEUNING VAN HET ONDERWIJS WORDEN UITGEVOERD TIJDENS LESSEN IN SAMENWERKING OF MET INTERVENTIES BUITEN HET KLASLOKAAL GERICHT OP INDIVIDUEN OF KLEINE GROEPEN STUDENTEN. IN DE KLAS DE ASSISTENT LERAAR (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:46, 4 February 2022
Project Q4269529 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATIONAL SUPPORT, FOR THE REALIGNMENT OF BASIC SKILLS IN ITALIAN |
Project Q4269529 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE M. BUONARROTI GUSPINI
0 references
IL PROGETTO PREVEDE L'INDIVIDUAZIONE DI UN DOCENTE AGGIUNTO PER LO SVOLGIMENTO DI ATTIVITà DIDATTICHE DI RECUPERO E POTENZIAMENTO DELLA DISCIPLINA ITALIANO, RIVOLTE AGLI STUDENTI DELLE CLASSI DEL PRIMO BIENNIO. IL PROGETTO SI PROPONE DI ATTUARE SIA IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI, DELLE ABILITà ESPRESSIVE E COMUNICATIVE VERBALI E SCRITTE, SIA L'ACQUISIZIONE DI UN METODO DI STUDIO PIù AUTONOMO, CHE STIMOLI IL PIACERE DELLA CONOSCENZA E DELLA COMPRENSIONE DEI FATTI, MIGLIORANDO LA CONFIDENZA NELLE PROPRIE CAPACITà E PREVENENDO L'ABBANDONO SCOLASTICO. LE ATTIVITà FUNZIONALI DI ORGANIZZAZIONE E PIANIFICAZIONE DEGLI INTERVENTI SONO SVOLTE CON I DOCENTI TITOLARI DELLA DISCIPLINA DELLE CLASSI COINVOLTE E CON IL DOCENTE AFFIANCANTE, INDIVIDUATO TRA GLI INSEGNANTI DI ITALIANO DELL'ISTITUTO. LE ATTIVITà DI SUPPORTO ALLA DIDATTICA SONO SVOLTE DURANTE LE LEZIONI IN COMPRESENZA O CON INTERVENTI FUORI AULA DEDICATI A SINGOLI O PICCOLI GRUPPI DI STUDENTI. IN CLASSE IL DOCENTE AGGIUNTO (Italian)
0 references
THE PROJECT FORESEES THE IDENTIFICATION OF AN ADDITIONAL TEACHER TO CARRY OUT DIDACTIC ACTIVITIES TO RECOVER AND STRENGTHEN THE ITALIAN DISCIPLINE, AIMED AT STUDENTS IN THE CLASSES OF THE FIRST TWO YEARS. THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT BOTH THE RECOVERY OF DISCIPLINARY SKILLS, VERBAL AND WRITTEN EXPRESSIVE AND COMMUNICATIVE SKILLS, AND THE ACQUISITION OF A MORE AUTONOMOUS METHOD OF STUDY, WHICH STIMULATES THE PLEASURE OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING OF FACTS, IMPROVING CONFIDENCE IN ONE’S SKILLS AND PREVENTING EARLY SCHOOL LEAVING. THE FUNCTIONAL ACTIVITIES OF ORGANISING AND PLANNING THE INTERVENTIONS ARE CARRIED OUT WITH THE TEACHERS WHO HOLD THE DISCIPLINE OF THE CLASSES INVOLVED AND WITH THE SUPPORTING TEACHER, IDENTIFIED AMONG THE ITALIAN TEACHERS OF THE INSTITUTE. THE ACTIVITIES TO SUPPORT TEACHING ARE CARRIED OUT DURING LESSONS IN CO-OPERATION OR WITH INTERVENTIONS OUTSIDE THE CLASSROOM DEDICATED TO INDIVIDUALS OR SMALL GROUPS OF STUDENTS. IN THE CLASSROOM THE ASSISTANT TEACHER (English)
2 February 2022
0 references
LE PROJET PRÉVOIT L’IDENTIFICATION D’UN ENSEIGNANT SUPPLÉMENTAIRE POUR MENER DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES POUR RÉCUPÉRER ET RENFORCER LA DISCIPLINE ITALIENNE, À L’INTENTION DES ÉTUDIANTS DANS LES CLASSES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE À LA FOIS LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES, VERBALES ET ÉCRITES EXPRESSIVES ET COMMUNICATIVES, AINSI QUE L’ACQUISITION D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDE PLUS AUTONOME, QUI STIMULE LE PLAISIR DE LA CONNAISSANCE ET DE LA COMPRÉHENSION DES FAITS, AMÉLIORE LA CONFIANCE DANS SES COMPÉTENCES ET PRÉVIENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS FONCTIONNELLES D’ORGANISATION ET DE PLANIFICATION DES INTERVENTIONS SONT MENÉES AVEC LES ENSEIGNANTS QUI DÉTIENNENT LA DISCIPLINE DES CLASSES CONCERNÉES ET AVEC L’ENSEIGNANT DE SOUTIEN, IDENTIFIÉS PARMI LES ENSEIGNANTS ITALIENS DE L’INSTITUT. LES ACTIVITÉS DE SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT SONT MENÉES AU COURS DE COURS EN COOPÉRATION OU DANS LE CADRE D’INTERVENTIONS EN DEHORS DE LA SALLE DE CLASSE DÉDIÉES À DES PARTICULIERS OU À DE PETITS GROUPES D’ÉTUDIANTS. DANS LA SALLE DE CLASSE L’ENSEIGNANT ASSISTANT (French)
3 February 2022
0 references
DAS PROJEKT SIEHT DIE IDENTIFIZIERUNG EINES ZUSÄTZLICHEN LEHRERS VOR, DER DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG UND STÄRKUNG DER ITALIENISCHEN DISZIPLIN DURCHFÜHRT, DIE SICH AN STUDIERENDE DER ERSTEN ZWEI JAHRE RICHTET. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SOWOHL DIE WIEDERHERSTELLUNG DISZIPLINARISCHER FÄHIGKEITEN, MÜNDLICHE UND SCHRIFTLICHE AUSDRUCKSKOMPETENZEN UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN ALS AUCH DEN ERWERB EINER AUTONOMEREN METHODE DES STUDIUMS ZU IMPLEMENTIEREN, DIE DAS VERGNÜGEN DES WISSENS UND DES VERSTÄNDNISSES DER FAKTEN FÖRDERT, DAS VERTRAUEN IN DIE EIGENEN FÄHIGKEITEN VERBESSERT UND EINEN FRÜHEN SCHULABBRUCH VERHINDERT. DIE FUNKTIONELLEN AKTIVITÄTEN DER ORGANISATION UND PLANUNG DER INTERVENTIONEN WERDEN MIT DEN LEHRERN, DIE DIE DISZIPLIN DER BETEILIGTEN KLASSEN UND MIT DEM UNTERSTÜTZENDEN LEHRER, IDENTIFIZIERT UNTER DEN ITALIENISCHEN LEHRERN DES INSTITUTS DURCHGEFÜHRT. DIE AKTIVITÄTEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DES UNTERRICHTS WERDEN WÄHREND DES UNTERRICHTS IN ZUSAMMENARBEIT ODER MIT INTERVENTIONEN AUSSERHALB DES KLASSENZIMMERS DURCHGEFÜHRT, DIE EINZELPERSONEN ODER KLEINEN GRUPPEN VON STUDIERENDEN GEWIDMET SIND. IM KLASSENZIMMER DIE ASSISTENZLEHRERIN (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN DE IDENTIFICATIE VAN EEN EXTRA LERAAR VOOR HET UITVOEREN VAN DIDACTISCHE ACTIVITEITEN OM DE ITALIAANSE DISCIPLINE TE HERSTELLEN EN TE VERSTERKEN, GERICHT OP STUDENTEN IN DE KLASSEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR. HET PROJECT BEOOGT ZOWEL HET HERSTEL VAN DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN, VERBALE EN SCHRIFTELIJKE EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN, ALS DE VERWERVING VAN EEN MEER AUTONOME STUDIEMETHODE, DIE HET PLEZIER VAN KENNIS EN BEGRIP VAN FEITEN STIMULEERT, HET VERTROUWEN IN IEMANDS VAARDIGHEDEN VERBETERT EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOORKOMT. DE FUNCTIONELE ACTIVITEITEN VAN HET ORGANISEREN EN PLANNEN VAN DE INTERVENTIES WORDEN UITGEVOERD MET DE DOCENTEN DIE DE DISCIPLINE VAN DE BETROKKEN KLASSEN BEZITTEN EN MET DE ONDERSTEUNENDE LERAAR, DIE IS AANGEWEZEN ONDER DE ITALIAANSE LERAREN VAN HET INSTITUUT. DE ACTIVITEITEN TER ONDERSTEUNING VAN HET ONDERWIJS WORDEN UITGEVOERD TIJDENS LESSEN IN SAMENWERKING OF MET INTERVENTIES BUITEN HET KLASLOKAAL GERICHT OP INDIVIDUEN OF KLEINE GROEPEN STUDENTEN. IN DE KLAS DE ASSISTENT LERAAR (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references