WE RECOVER SKILLS _MATEMATICA (Q4264716): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WE HERSTELLEN VAARDIGHEDEN _MATEMATICA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET HET HERSTELLEN VAN ELEMENTAIRE WISKUNDEVAARDIGHEDEN, DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD TIJDENS ANTI-MERIDIAANSE UREN, OPGENOMEN IN HET PTOF VAN HET INSTITUUT, VORMEN EEN AANVULLING OP DE GEWONE ONDERWIJSACTIVITEITEN OM DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN STUDENTEN IN DE SCOLASTISCHE MILIEU TE BEVORDEREN. DE HERSTELACTIVITEIT MOET WORDEN GEPROGRAMMEERD EN VERDEELD TUSSEN ISCOL@-DOCENTEN EN STAFPROFESSOREN VAN ISTITUTO AA.SS. 2018/2019 EN 2019/2020 IN EEN REEKS VERSCHILLENDE DIDACTISCHE MODULES OM TE VOLDOEN AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN DE OVERWOGEN KLASSEN EN STUDENTEN, REKENING HOUDEND MET DE TESTS DIE WORDEN GEBRUIKT OM DE VAARDIGHEDEN IN DE SPECIFIEKE DISCIPLINES EN THEMATISCHE GEBIEDEN VAN MATERIA TE VERBETEREN EN TE EVALUEREN.WITHEN DIT VOORSTEL ZIJN WE VAN PLAN OM DIE LOGISCHE — WISKUNDIGE KENNIS DIE STUDENTEN IN DE TWEEJARIGE KLASSEN MOETEN BEZITTEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERBETEREN, EN OM DIE COGNITIEVE, COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE ONDERSTEUNEN DIE ELKE LEERLING EEN POSITIEVE EN VRUCHTBARE INTERACTIE MET ZIJN/HAAR METGEZELLEN MOGELIJK MAKEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET HET HERSTELLEN VAN ELEMENTAIRE WISKUNDEVAARDIGHEDEN, DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD TIJDENS ANTI-MERIDIAANSE UREN, OPGENOMEN IN HET PTOF VAN HET INSTITUUT, VORMEN EEN AANVULLING OP DE GEWONE ONDERWIJSACTIVITEITEN OM DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN STUDENTEN IN DE SCOLASTISCHE MILIEU TE BEVORDEREN. DE HERSTELACTIVITEIT MOET WORDEN GEPROGRAMMEERD EN VERDEELD TUSSEN ISCOL@-DOCENTEN EN STAFPROFESSOREN VAN ISTITUTO AA.SS. 2018/2019 EN 2019/2020 IN EEN REEKS VERSCHILLENDE DIDACTISCHE MODULES OM TE VOLDOEN AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN DE OVERWOGEN KLASSEN EN STUDENTEN, REKENING HOUDEND MET DE TESTS DIE WORDEN GEBRUIKT OM DE VAARDIGHEDEN IN DE SPECIFIEKE DISCIPLINES EN THEMATISCHE GEBIEDEN VAN MATERIA TE VERBETEREN EN TE EVALUEREN.WITHEN DIT VOORSTEL ZIJN WE VAN PLAN OM DIE LOGISCHE — WISKUNDIGE KENNIS DIE STUDENTEN IN DE TWEEJARIGE KLASSEN MOETEN BEZITTEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERBETEREN, EN OM DIE COGNITIEVE, COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE ONDERSTEUNEN DIE ELKE LEERLING EEN POSITIEVE EN VRUCHTBARE INTERACTIE MET ZIJN/HAAR METGEZELLEN MOGELIJK MAKEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET HET HERSTELLEN VAN ELEMENTAIRE WISKUNDEVAARDIGHEDEN, DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD TIJDENS ANTI-MERIDIAANSE UREN, OPGENOMEN IN HET PTOF VAN HET INSTITUUT, VORMEN EEN AANVULLING OP DE GEWONE ONDERWIJSACTIVITEITEN OM DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN STUDENTEN IN DE SCOLASTISCHE MILIEU TE BEVORDEREN. DE HERSTELACTIVITEIT MOET WORDEN GEPROGRAMMEERD EN VERDEELD TUSSEN ISCOL@-DOCENTEN EN STAFPROFESSOREN VAN ISTITUTO AA.SS. 2018/2019 EN 2019/2020 IN EEN REEKS VERSCHILLENDE DIDACTISCHE MODULES OM TE VOLDOEN AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN DE OVERWOGEN KLASSEN EN STUDENTEN, REKENING HOUDEND MET DE TESTS DIE WORDEN GEBRUIKT OM DE VAARDIGHEDEN IN DE SPECIFIEKE DISCIPLINES EN THEMATISCHE GEBIEDEN VAN MATERIA TE VERBETEREN EN TE EVALUEREN.WITHEN DIT VOORSTEL ZIJN WE VAN PLAN OM DIE LOGISCHE — WISKUNDIGE KENNIS DIE STUDENTEN IN DE TWEEJARIGE KLASSEN MOETEN BEZITTEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERBETEREN, EN OM DIE COGNITIEVE, COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE ONDERSTEUNEN DIE ELKE LEERLING EEN POSITIEVE EN VRUCHTBARE INTERACTIE MET ZIJN/HAAR METGEZELLEN MOGELIJK MAKEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:18, 4 February 2022
Project Q4264716 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE RECOVER SKILLS _MATEMATICA |
Project Q4264716 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE SANLURI
0 references
LE ATTIVITà DI RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE DI MATEMATICA, DA SVOLGERSI IN ORARIO ANTIMERIDIANO, INSERITE NEL PTOF DELL'ISTITUTO, SONO INTEGRATIVE RISPETTO ALLE ATTIVITà DIDATTICHE ORDINARIE PER FAVORIRE LA PIENA INCLUSIONE DEGLI STUDENTI NELL'AMBIENTE SCOLASTICO.L'ATTIVITà DI RECUPERO VA PROGRAMMATA E SUDDIVISA TRA I DOCENTI ISCOL@ E I DOCENTI IN ORGANICO DI ISTITUTO AA.SS. 2018/2019 E 2019/2020 IN UN INSIEME DI MODULI DIDATTICI DIFFERENZIATI PER VENIRE INCONTRO ALLE DIVERSE ESIGENZE DELLE CLASSI E DEGLI STUDENTI PRESI IN CONSIDERAZIONE, TENENDO PRESENTE LE PROVE INVALSI PER MIGLIORARE E VALUTARE LE COMPETENZE NEGLI SPECIFICI AMBITI DISCIPLINARI E TEMATICI DELLA MATERIA.CON QUESTA PROPOSTA SI INTENDE SVILUPPARE E POTENZIARE QUELLE CONOSCENZE LOGICO - MATEMATICHE CHE GLI STUDENTI DOVREBBERO POSSEDERE NELLE CLASSI DEL BIENNIO, NONCHé SOSTENERE QUELLE CAPACITà COGNITIVE, COMUNICATIVE E RELAZIONALI CHE PERMETTONO AD OGNI ALUNNO UNA POSITIVA E PROFICUA INTERAZIONE CON I COMPAGNI (Italian)
0 references
THE ACTIVITIES OF RECOVERING BASIC MATH SKILLS, TO BE CARRIED OUT DURING ANTI-MERIDIAN HOURS, INCLUDED IN THE INSTITUTE’S PTOF, ARE COMPLEMENTARY TO THE ORDINARY TEACHING ACTIVITIES TO PROMOTE THE FULL INCLUSION OF STUDENTS IN THE SCOLASTIC ENVIRONMENT.THE RECOVERY ACTIVITY MUST BE PROGRAMMED AND DIVIDED BETWEEN ISCOL@ TEACHERS AND STAFF PROFESSORS OF ISTITUTO AA.SS. 2018/2019 AND 2019/2020 IN A SET OF DIFFERENT DIDACTIC MODULES TO MEET THE DIFFERENT NEEDS OF THE CLASSES AND STUDENTS CONSIDERED, TAKING INTO ACCOUNT THE TESTS USED TO IMPROVE AND EVALUATE THE SKILLS IN THE SPECIFIC DISCIPLINES AND THEMATIC FIELDS OF MATERIA.WITH THIS PROPOSAL WE INTEND TO DEVELOP AND ENHANCE THOSE LOGICAL — MATHEMATICAL KNOWLEDGE THAT STUDENTS SHOULD POSSESS IN THE TWO-YEAR CLASSES, AS WELL AS SUPPORT THOSE COGNITIVE, COMMUNICATIVE AND RELATIONAL SKILLS THAT ALLOW EACH PUPIL A POSITIVE AND FRUITFUL INTERACTION WITH HIS/HER COMPANIONS (English)
2 February 2022
0 references
LES ACTIVITÉS DE RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES, À RÉALISER PENDANT LES HEURES ANTI-MÉRIDIENNES, INCLUSES DANS LE PTOF DE L’INSTITUT, COMPLÈTENT LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ORDINAIRES VISANT À PROMOUVOIR L’INCLUSION COMPLÈTE DES ÉTUDIANTS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLASTIC.L’ACTIVITÉ DE RÉTABLISSEMENT DOIT ÊTRE PROGRAMMÉE ET RÉPARTIE ENTRE LES ENSEIGNANTS ISCOL@ ET LES PROFESSEURS DU PERSONNEL D’ISTITUTO AA.SS. 2018/2019 ET 2019/2020 DANS UN ENSEMBLE DE DIFFÉRENTS MODULES DIDACTIQUES POUR RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES CLASSES ET DES ÉTUDIANTS CONSIDÉRÉS, EN TENANT COMPTE DES TESTS UTILISÉS POUR AMÉLIORER ET ÉVALUER LES COMPÉTENCES DANS LES DISCIPLINES SPÉCIFIQUES ET LES DOMAINES THÉMATIQUES DE MATERIA.WITH CETTE PROPOSITION NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉVELOPPER ET D’AMÉLIORER CES CONNAISSANCES LOGIQUES — MATHÉMATIQUES QUE LES ÉTUDIANTS DEVRAIENT POSSÉDER DANS LES CLASSES DE DEUX ANS, AINSI QUE DE SOUTENIR LES COMPÉTENCES COGNITIVES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES QUI PERMETTENT À CHAQUE ÉLÈVE UNE INTERACTION POSITIVE ET FRUCTUEUSE AVEC SES COMPAGNONS (French)
2 February 2022
0 references
DIE TÄTIGKEITEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG GRUNDLEGENDER MATHEMATISCHER FÄHIGKEITEN, DIE WÄHREND ANTIMERIDISCHER STUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, DIE IM PTOF DES INSTITUTS ENTHALTEN SIND, ERGÄNZEN DIE GEWÖHNLICHEN LEHRTÄTIGKEITEN, UM DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG DER STUDIERENDEN IN DIE SCOLASTIC ENVIRONMENT ZU FÖRDERN.DIE ERHOLUNGSAKTIVITÄT MUSS PROGRAMMIERT UND AUF ISCOL@-LEHRER UND MITARBEITERPROFESSOREN VON ISTITUTO AA.SS AUFGETEILT WERDEN. 2018/2019 UND 2019/2020 IN EINER REIHE VON VERSCHIEDENEN DIDAKTISCHEN MODULEN, UM DIE VERSCHIEDENEN BEDÜRFNISSE DER BETRACHTETEN KLASSEN UND STUDENTEN ZU ERFÜLLEN, UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER TESTS ZUR VERBESSERUNG UND BEWERTUNG DER FÄHIGKEITEN IN DEN SPEZIFISCHEN DISZIPLINEN UND THEMATISCHEN BEREICHEN VON MATERIA.WITH WOLLEN WIR DIESE LOGISCHEN – MATHEMATISCHEN KENNTNISSE ENTWICKELN UND VERBESSERN, DIE DIE SCHÜLER IN DEN ZWEIJÄHRIGEN KLASSEN BESITZEN SOLLTEN, SOWIE DIE KOGNITIVEN, KOMMUNIKATIVEN UND RELATIONALEN FÄHIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE JEDEM SCHÜLER EINE POSITIVE UND FRUCHTBARE INTERAKTION MIT SEINEN BEGLEITERN ERMÖGLICHEN. (German)
3 February 2022
0 references
DE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET HET HERSTELLEN VAN ELEMENTAIRE WISKUNDEVAARDIGHEDEN, DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD TIJDENS ANTI-MERIDIAANSE UREN, OPGENOMEN IN HET PTOF VAN HET INSTITUUT, VORMEN EEN AANVULLING OP DE GEWONE ONDERWIJSACTIVITEITEN OM DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN STUDENTEN IN DE SCOLASTISCHE MILIEU TE BEVORDEREN. DE HERSTELACTIVITEIT MOET WORDEN GEPROGRAMMEERD EN VERDEELD TUSSEN ISCOL@-DOCENTEN EN STAFPROFESSOREN VAN ISTITUTO AA.SS. 2018/2019 EN 2019/2020 IN EEN REEKS VERSCHILLENDE DIDACTISCHE MODULES OM TE VOLDOEN AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN DE OVERWOGEN KLASSEN EN STUDENTEN, REKENING HOUDEND MET DE TESTS DIE WORDEN GEBRUIKT OM DE VAARDIGHEDEN IN DE SPECIFIEKE DISCIPLINES EN THEMATISCHE GEBIEDEN VAN MATERIA TE VERBETEREN EN TE EVALUEREN.WITHEN DIT VOORSTEL ZIJN WE VAN PLAN OM DIE LOGISCHE — WISKUNDIGE KENNIS DIE STUDENTEN IN DE TWEEJARIGE KLASSEN MOETEN BEZITTEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERBETEREN, EN OM DIE COGNITIEVE, COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE ONDERSTEUNEN DIE ELKE LEERLING EEN POSITIEVE EN VRUCHTBARE INTERACTIE MET ZIJN/HAAR METGEZELLEN MOGELIJK MAKEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references