FIT FOR WORK (Q2021088): Difference between revisions
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GROSSETO | |||
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Revision as of 00:07, 4 February 2022
Project Q2021088 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FIT FOR WORK |
Project Q2021088 in Italy |
Statements
487,462.31 Euro
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487,462.31 Euro
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100.0 percent
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26 July 2016
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19 October 2018
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20 October 2018
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COESO - SDS GROSSETO
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42°45'35.03"N, 11°6'49.46"E
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IL PROGETTO SPERIMENTA UN MODELLO DI INSERIMENTO LAVORATIVO PER LA TIPOLOGIA DI DESTINATARI PREVISTI DALL?AVVISO, CHE OFFRA AL TERRITORIO STRUMENTI, PROCEDURE E SOGGETTI CAPACI DI GARANTIRE LA REPLICABILIT? E LA SOSTENIBILIT? NEL TEMPO DEGLI INSERIMENTI. L'ACCOMPAGNAMENTO INDIVIDUALIZZATO INTENDE FAR EMERGERE COMPETENZE E CAPACIT? DEGLI UTENTI, SPERIMENTANDO L'APPROCCIO DELL'ICF, ASSICURANDO UN PERCORSO CHE DALLA PRESA IN CARICO, FINO ALL'INSERIMENTO NEI TIROCINI E NELLE ATTIVIT? FORMATIVE, ? IMPRONTATO A UN RAPPORTO PERSONALIZZATO E CONDIVISO CON L'UTENTE, NELLA CONVINZIONE CHE L'EMPOWERMENT, IL RAFFORZAMENTO DEL SENSO DI FIDUCIA SIA IL PARADIGMA PI? ADATTO A RENDERE STABILI E DURATURI I RISULTATI. LE AZIONI DI FORMAZIONE SI INTEGRANO CON LE ESPERIENZE DI TIROCINIO PER OFFRIRE UN PERCORSO DI SVILUPPO DI COMPETENZE PROFESSIONALI. LE AZIONI DI VISITE-SCAMBIO CON ALTRE REALT? E LA SPERIMENTAZIONE DI UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO IN ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO IN UN ISTITUTO SCOLASTICO, RAFFOR (Italian)
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DOES THE PROJECT EXPERIENCE A JOB INTEGRATION MODEL FOR THE TYPE OF TARGET GROUP ENVISAGED BY THE NOTICE, WHICH PROVIDES THE TERRITORY WITH TOOLS, PROCEDURES AND ENTITIES CAPABLE OF ENSURING THAT IT HAS BEEN IMPLEMENTED? WHAT ABOUT SUSTAINISEN? OVER TIME OF THE PLACEMENTS. DOES THE PERSONALISED SUPPORT AIM TO GIVE RISE TO SKILLS AND UNDERSTANDING? OF THE USERS, BY TESTING THE ICF APPROACH, BY ENSURING THAT THEY HAVE TO BE TAKEN INTO CHARGE, UNTIL THEY ARE INCLUDED IN TRAINEESHIPS AND IN ASSETS? TRAINING? ON THE BASIS OF A PERSONALISED AND SHARED RELATIONSHIP WITH THE USER, IN THE BELIEF THAT EMPOWERMENT, CONFIDENCE BUILDING IS THE IP PARADIGM? SUITABLE FOR STABLE AND LASTING RESULTS. TRAINING WILL COMPLEMENT THE EXPERIENCE OF TRAINEESHIPS TO PROVIDE A CAREER PATH FOR PROFESSIONAL SKILLS. THE ACTIONS OF VISITEM-SCABIO WITH OTHER REALMS? AND THE EXPERIMENTATION OF A WORK-BASED LEARNING PATHWAY IN A SCHOOL, RAFFOR (English)
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LE PROJET TESTE-T-IL UN MODÈLE DE PLACEMENT POUR LE TYPE DE BÉNÉFICIAIRES ENVISAGÉ PAR L’AVIS, QUI OFFRE LES OUTILS, LES PROCÉDURES ET LES SUJETS DU TERRITOIRE SUSCEPTIBLES DE GARANTIR REPLICABILIT? QU’EN EST-IL DE LA DURABILITÉ? AU MOMENT DE L’INSERTION. L’ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL A-T-IL L’INTENTION DE METTRE EN VALEUR LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES? DES UTILISATEURS, EN EXPÉRIMENTANT L’APPROCHE DE L’ICF, EN ASSURANT UN PARCOURS QUI VA DE LA PRISE EN CHARGE JUSQU’À L’INCLUSION DANS LES STAGES ET LES ACTIVITÉS? DE L’ENTRAÎNEMENT? BASÉ SUR UNE RELATION PERSONNALISÉE ET PARTAGÉE AVEC L’UTILISATEUR, DANS LA CONVICTION QUE L’AUTONOMISATION, LE RENFORCEMENT DU SENTIMENT DE CONFIANCE EST LE PARADIGME PI? CONVIENT POUR RENDRE LES RÉSULTATS STABLES ET DURABLES. LES ACTIONS DE FORMATION COMPLÈTENT L’EXPÉRIENCE DE STAGE POUR OFFRIR UN PARCOURS VERS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES. LES VISITES-ÉCHANGES AVEC D’AUTRES REALTS? ET L’EXPÉRIMENTATION D’UN PARCOURS D’ORIENTATION SCOLAIRE-TRAVAIL EN ALTERNANCE DANS UNE ÉCOLE, RENFORCE (French)
14 December 2021
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TEST HET PROJECT EEN MODEL VAN ARBEIDSBEMIDDELING VOOR HET TYPE ONTVANGERS ALS BEDOELD IN DE AANKONDIGING, DAT DE TERRITORIUMHULPMIDDELEN, -PROCEDURES EN -ONDERWERPEN BIEDT DIE REPLICABILIT KUNNEN GARANDEREN? HOE ZIT HET MET DUURZAAMHEID? IN DE TIJD VAN INBRENGEN. IS INDIVIDUELE BEGELEIDING VAN PLAN OM VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN NAAR BOVEN TE BRENGEN? VAN DE GEBRUIKERS, EXPERIMENTEREN MET DE AANPAK VAN HET ICF, ZORGEN VOOR EEN TRAJECT VAN OVERNAME, TOT INCLUSIE IN STAGES EN ACTIVITEITEN? OPLEIDEN? OP BASIS VAN EEN GEPERSONALISEERDE EN GEDEELDE RELATIE MET DE GEBRUIKER, IN DE OVERTUIGING DAT EMPOWERMENT, HET VERSTERKEN VAN HET VERTROUWENSGEVOEL IS HET PI-PARADIGMA? GESCHIKT OM DE RESULTATEN STABIEL EN DUURZAAM TE MAKEN. DE OPLEIDINGSACTIES VORMEN EEN AANVULLING OP DE STAGEERVARING OM EEN TRAJECT TE BIEDEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN. DE BEZOEKEN-UITWISSELINGSACTIES MET ANDERE REALTS? EN HET EXPERIMENTEREN VAN EEN AFWISSELEND SCHOOL-WERK ORIËNTATIE PAD IN EEN SCHOOL, VERSTERKT (Dutch)
23 December 2021
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TESTET DAS PROJEKT EIN MODELL DER STELLENVERMITTLUNG FÜR DIE IN DER BEKANNTMACHUNG VORGESEHENE ART VON EMPFÄNGERN, DIE DEM GEBIET WERKZEUGE, VERFAHREN UND THEMEN BIETET, DIE REPLICABILIT GARANTIEREN KÖNNEN? WAS IST MIT NACHHALTIGKEIT? IN DER ZEIT DER EINFÜGUNG. BEABSICHTIGT DIE INDIVIDUELLE BEGLEITUNG, FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU VERMITTELN? VON DEN NUTZERN, DIE MIT DEM ANSATZ DES ICF EXPERIMENTIEREN UND EINEN WEG VON DER AUFNAHME BIS HIN ZUR AUFNAHME IN PRAKTIKA UND AKTIVITÄTEN GEWÄHRLEISTEN? AUSBILDUNG? BASIEREND AUF EINER PERSONALISIERTEN UND GEMEINSAMEN BEZIEHUNG MIT DEM NUTZER, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS ERMÄCHTIGUNG, STÄRKUNG DES VERTRAUENSGEFÜHLS IST DAS PI-PARADIGMA? GEEIGNET, UM DIE ERGEBNISSE STABIL UND DAUERHAFT ZU MACHEN. DIE SCHULUNGSMASSNAHMEN ERGÄNZEN DIE PRAKTIKUMSERFAHRUNG, UM EINEN WEG ZUR ENTWICKLUNG VON BERUFSQUALIFIKATIONEN ZU BIETEN. DIE BESUCHE-AUSTAUSCHAKTIONEN MIT ANDEREN REALTS? UND DAS EXPERIMENTIEREN EINES ABWECHSELNDEN SCHUL-ARBEIT ORIENTIERUNGSWEGES IN EINER SCHULE, STÄRKT (German)
24 December 2021
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¿PRUEBA EL PROYECTO UN MODELO DE COLOCACIÓN LABORAL PARA EL TIPO DE BENEFICIARIOS PREVISTO EN LA COMUNICACIÓN, QUE OFRECE LAS HERRAMIENTAS, PROCEDIMIENTOS Y SUJETOS DEL TERRITORIO CAPACES DE GARANTIZAR REPLICABILIT? ¿QUÉ PASA CON LA SOSTENIBILIDAD? EN EL MOMENTO DE LA INSERCIÓN. ¿TIENE LA INTENCIÓN EL ACOMPAÑAMIENTO INDIVIDUAL DE DESARROLLAR HABILIDADES Y HABILIDADES? DE LOS USUARIOS, EXPERIMENTANDO CON EL ENFOQUE DEL ICF, GARANTIZANDO UN CAMINO QUE DESDE LA TOMA DE POSESIÓN HASTA LA INCLUSIÓN EN LOS PERÍODOS DE PRÁCTICAS Y ACTIVIDADES? ¿ENTRENAMIENTO? BASADO EN UNA RELACIÓN PERSONALIZADA Y COMPARTIDA CON EL USUARIO, EN LA CREENCIA DE QUE EL EMPODERAMIENTO, FORTALECER EL SENTIDO DE CONFIANZA ES EL PARADIGMA DE PI? ADECUADO PARA HACER QUE LOS RESULTADOS SEAN ESTABLES Y DURADEROS. LAS ACCIONES FORMATIVAS COMPLEMENTAN LA EXPERIENCIA DE PASANTÍAS PARA OFRECER UN CAMINO HACIA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PROFESIONALES. ¿LAS VISITAS-INTERCAMBIO DE ACCIONES CON OTROS REALTS? Y LA EXPERIMENTACIÓN DE UNA ALTERNATIVA DE ORIENTACIÓN ESCOLAR-TRABAJO EN UNA ESCUELA, FORTALECE (Spanish)
24 January 2022
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GROSSETO
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Identifiers
E59J16000280006
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