GROWING UP IN MUSIC (Q4155912): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OPGROEIEN IN MUZIEK | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN ROUTES DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR LUDICOMOTORIE-ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN LUISTEREN EN MUZIKALE PRODUCTIE VAN HET GEBRUIK EN DE BOUW VAN MUZIEKINSTRUMENTEN OM DE GELUIDSWERELD TE KENNEN EN OM MUZIEKONDERWIJS TE BEVORDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE MUZIKALE INTELLIGENTIE VAN ELK KIND. OM DE MUZIKALE GEVOELIGHEID TE KENNEN OM HET REALT GELUID TE KENNEN OM ZICH TE ORIËNTEREN EN ZICHZELF UIT TE DRUKKEN MET GELUIDEN EN TE VESTIGEN DOOR HUN RELATIE MET ANDEREN ONTDEKKEN EN KENNEN IEMANDS EIGEN GELUIDSBEELD DISCRIMINEREN SUONORUMORESILENZIO DISCRIMINEREN DE KWALITEITEN VAN GELUIDEN DOOR DE BEWEGING VAN HET LICHAAM ONTDEKKEN HET RITME EEN RELATIE TUSSEN GELUID GEBAREN SYMBOOL VERTEGENWOORDIGEN GELUIDEN EN GELUIDEN MET DE STEM DE ONOMATOPEE.METODOLOGIERERCAAZIONE WAARIN HET ACTIEVE KIND ONTWERPT EXPERIMENT PERSOONLIJK DOOR DE ACTIVITEIT VAN SPEELSE OPERATIONELE CONCRETE STRATEGIEËN VAN HET WERK VAN GRUPPOAPPROCCIO NAAR COMPUTER DIDACTISCHE METHODEN. HET KIND GEPLAATST IN DE VOORWAARDE OM ZICH VRIJ UIT TE DRUKKEN IMP (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN ROUTES DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR LUDICOMOTORIE-ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN LUISTEREN EN MUZIKALE PRODUCTIE VAN HET GEBRUIK EN DE BOUW VAN MUZIEKINSTRUMENTEN OM DE GELUIDSWERELD TE KENNEN EN OM MUZIEKONDERWIJS TE BEVORDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE MUZIKALE INTELLIGENTIE VAN ELK KIND. OM DE MUZIKALE GEVOELIGHEID TE KENNEN OM HET REALT GELUID TE KENNEN OM ZICH TE ORIËNTEREN EN ZICHZELF UIT TE DRUKKEN MET GELUIDEN EN TE VESTIGEN DOOR HUN RELATIE MET ANDEREN ONTDEKKEN EN KENNEN IEMANDS EIGEN GELUIDSBEELD DISCRIMINEREN SUONORUMORESILENZIO DISCRIMINEREN DE KWALITEITEN VAN GELUIDEN DOOR DE BEWEGING VAN HET LICHAAM ONTDEKKEN HET RITME EEN RELATIE TUSSEN GELUID GEBAREN SYMBOOL VERTEGENWOORDIGEN GELUIDEN EN GELUIDEN MET DE STEM DE ONOMATOPEE.METODOLOGIERERCAAZIONE WAARIN HET ACTIEVE KIND ONTWERPT EXPERIMENT PERSOONLIJK DOOR DE ACTIVITEIT VAN SPEELSE OPERATIONELE CONCRETE STRATEGIEËN VAN HET WERK VAN GRUPPOAPPROCCIO NAAR COMPUTER DIDACTISCHE METHODEN. HET KIND GEPLAATST IN DE VOORWAARDE OM ZICH VRIJ UIT TE DRUKKEN IMP (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN ROUTES DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR LUDICOMOTORIE-ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN LUISTEREN EN MUZIKALE PRODUCTIE VAN HET GEBRUIK EN DE BOUW VAN MUZIEKINSTRUMENTEN OM DE GELUIDSWERELD TE KENNEN EN OM MUZIEKONDERWIJS TE BEVORDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE MUZIKALE INTELLIGENTIE VAN ELK KIND. OM DE MUZIKALE GEVOELIGHEID TE KENNEN OM HET REALT GELUID TE KENNEN OM ZICH TE ORIËNTEREN EN ZICHZELF UIT TE DRUKKEN MET GELUIDEN EN TE VESTIGEN DOOR HUN RELATIE MET ANDEREN ONTDEKKEN EN KENNEN IEMANDS EIGEN GELUIDSBEELD DISCRIMINEREN SUONORUMORESILENZIO DISCRIMINEREN DE KWALITEITEN VAN GELUIDEN DOOR DE BEWEGING VAN HET LICHAAM ONTDEKKEN HET RITME EEN RELATIE TUSSEN GELUID GEBAREN SYMBOOL VERTEGENWOORDIGEN GELUIDEN EN GELUIDEN MET DE STEM DE ONOMATOPEE.METODOLOGIERERCAAZIONE WAARIN HET ACTIEVE KIND ONTWERPT EXPERIMENT PERSOONLIJK DOOR DE ACTIVITEIT VAN SPEELSE OPERATIONELE CONCRETE STRATEGIEËN VAN HET WERK VAN GRUPPOAPPROCCIO NAAR COMPUTER DIDACTISCHE METHODEN. HET KIND GEPLAATST IN DE VOORWAARDE OM ZICH VRIJ UIT TE DRUKKEN IMP (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 23:47, 3 February 2022
Project Q4155912 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP IN MUSIC |
Project Q4155912 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.C. LUCILIO SESSA AURUNCA
0 references
IL PROGETTO SUDDIVISO IN ITINERARI CARATTERIZZATI DA ATTIVIT LUDICOMOTORIE DI ASCOLTO E PRODUZIONE MUSICALE DI UTILIZZO E COSTRUZIONE DI STRUMENTI MUSICALI PER CONOSCERE IL MONDO SONORO E PER FAVORIRE LEDUCAZIONE MUSICALE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLINTELLIGENZA MUSICALE DI CIASCUN BAMBINO. OBIETTIVISVILUPPARE LA SENSIBILIT MUSICALE CONOSCERE LA REALT SONORA ORIENTARSI ED ESPRIMERSI CON SUONI E STABILIRE PER IL LORO TRAMITE RELAZIONE CON GLI ALTRI SCOPRIRE E CONOSCERE LA PROPRIA IMMAGINE SONORA DISCRIMINARE SUONORUMORESILENZIO DISCRIMINARE LE QUALIT DEI SUONI ATTRAVERSO IL MOVIMENTO DEL CORPO SCOPRIRE IL RITMO STABILIRE UN RAPPORTO TRA SUONO GESTO SIMBOLO RAPPRESENTARE SUONI E RUMORI CON LA VOCE LE ONOMATOPEE.METODOLOGIERICERCAAZIONE IN CUI IL BAMBINO ATTIVO PROGETTA SPERIMENTA PERSONALMENTE ATTRAVERSO L ATTIVIT LUDICA OPERATIVIT CONCRETA STRATEGIE DI LAVORO DI GRUPPOAPPROCCIO ALLE METODOLOGIE DIDATTICHE INFORMATICHE. IL BAMBINO POSTO NELLA CONDIZIONE DI ESPRIMERSI LIBERAMENTE IMP (Italian)
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDIÓ EN ITINERARIOS CARACTERIZADOS POR ACTIVIDADES LUDICOMOTORIE DE ESCUCHA Y PRODUCCIÓN MUSICAL DE USO Y CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES PARA CONOCER EL MUNDO SONORO Y PROMOVER LA EDUCACIÓN MUSICAL A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA MUSICAL DE CADA NIÑO. CONOCER LA SENSIBILIDAD MUSICAL PARA CONOCER EL SONIDO REAL PARA ORIENTARSE Y EXPRESARSE CON SONIDOS Y ESTABLECER A TRAVÉS DE SU RELACIÓN CON LOS DEMÁS DESCUBRIR Y CONOCER SU PROPIA IMAGEN SONORA DISCRIMINAR SUONORUMORESILENZIO DISCRIMINAR LAS CUALIDADES DE LOS SONIDOS A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO DEL CUERPO DESCUBRIR EL RITMO ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE EL SÍMBOLO DE GESTO SONORO REPRESENTAN SONIDOS Y RUIDOS CON LA VOZ LA ONOMATOPEE.METODOLOGIERICERCAAZIONE EN EL QUE EL NIÑO ACTIVO DISEÑA EXPERIMENTOS PERSONALMENTE A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD DE LAS ESTRATEGIAS OPERATIVAS CONCRETAS DE TRABAJO DE GRUPPOAPPROCCIO A METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INFORMÁTICAS. EL NIÑO COLOCADO EN CONDICIONES DE EXPRESARSE LIBREMENTE IMP (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT DIVIDED INTO ITINERARIES CHARACTERISED BY LUDICOMOTORIE ACTIVITIES OF LISTENING AND MUSICAL PRODUCTION OF USE AND CONSTRUCTION OF MUSICAL INSTRUMENTS TO KNOW THE SOUND WORLD AND TO PROMOTE MUSICAL EDUCATION THROUGH THE DEVELOPMENT OF THE MUSICAL INTELLIGENCE OF EACH CHILD. TO KNOW THE MUSICAL SENSIBILITY TO KNOW THE REALT SOUND TO ORIENT ONESELF AND EXPRESS HIMSELF WITH SOUNDS AND ESTABLISH THROUGH THEIR RELATIONSHIP WITH OTHERS DISCOVER AND KNOW ONE’S OWN SOUND IMAGE DISCRIMINATE SUONORUMORESILENZIO DISCRIMINATE THE QUALITIES OF SOUNDS THROUGH THE MOVEMENT OF THE BODY DISCOVER THE RHYTHM ESTABLISH A RELATIONSHIP BETWEEN SOUND GESTURE SYMBOL REPRESENT SOUNDS AND NOISES WITH THE VOICE THE ONOMATOPEE.METODOLOGIERICERCAAZIONE IN WHICH THE ACTIVE CHILD DESIGNS EXPERIMENT PERSONALLY THROUGH THE ACTIVITY OF PLAYFUL OPERATIONAL CONCRETE STRATEGIES OF WORK OF GRUPPOAPPROCCIO TO COMPUTER DIDACTIC METHODOLOGIES. THE CHILD PLACED IN THE CONDITION TO EXPRESS HIMSELF FREELY IMP (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN ITINÉRAIRES CARACTÉRISÉS PAR DES ACTIVITÉS LUDICOMOTORIE D’ÉCOUTE ET DE PRODUCTION MUSICALE D’UTILISATION ET DE CONSTRUCTION D’INSTRUMENTS DE MUSIQUE POUR CONNAÎTRE LE MONDE SONORE ET PROMOUVOIR L’ÉDUCATION MUSICALE PAR LE DÉVELOPPEMENT DE L’INTELLIGENCE MUSICALE DE CHAQUE ENFANT. POUR CONNAÎTRE LA SENSIBILITÉ MUSICALE DE CONNAÎTRE LE SON RÉEL À L’ORIENT ET S’EXPRIMER AVEC DES SONS ET ÉTABLIR PAR LEUR RELATION AVEC LES AUTRES DÉCOUVRIR ET CONNAÎTRE SA PROPRE IMAGE SONORE DISCRIMINER SUONORUMORESILENZIO DISCRIMINER LES QUALITÉS DES SONS À TRAVERS LE MOUVEMENT DU CORPS DÉCOUVRIR LE RYTHME ÉTABLIR UNE RELATION ENTRE LE SYMBOLE DU GESTE SONORE REPRÉSENTENT DES SONS ET DES BRUITS AVEC LA VOIX L’ONOMATOPEE.METODOLOGIERICERCAAZIONE DANS LEQUEL L’ENFANT ACTIF CONÇOIT PERSONNELLEMENT À TRAVERS L’ACTIVITÉ DE L’ACTION DE GRUPPOAPPROCCIO DES STRATÉGIES OPÉRATIONNELLES CONCRÈTES LUDIQUES. L’ENFANT PLACÉ DANS L’ÉTAT POUR S’EXPRIMER LIBREMENT IMP (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ROUTEN, DIE DURCH LUDICOMOTORIE AKTIVITÄTEN DES HÖRENS UND DER MUSIKALISCHEN PRODUKTION VON NUTZUNG UND KONSTRUKTION VON MUSIKINSTRUMENTEN GEKENNZEICHNET SIND, UM DIE KLANGWELT ZU KENNEN UND DIE MUSIKALISCHE BILDUNG DURCH DIE ENTWICKLUNG DER MUSIKALISCHEN INTELLIGENZ JEDES KINDES ZU FÖRDERN. UM DIE MUSIKALISCHE SENSIBILITÄT ZU KENNEN, DEN REALEN KLANG ZU ORIENTIEREN UND SICH MIT KLÄNGEN AUSZUDRÜCKEN UND SICH DURCH IHRE BEZIEHUNG ZU ANDEREN ZU ETABLIEREN, ENTDECKEN UND KENNEN DAS EIGENE KLANGBILD SUONORUMORESILENZIO DISKRIMINIEREN DIE KLANGQUALITÄTEN DURCH DIE BEWEGUNG DES KÖRPERS ENTDECKEN, DASS DER RHYTHMUS EINE BEZIEHUNG ZWISCHEN KLANGGESTEN SYMBOL REPRÄSENTIERT TÖNE UND GERÄUSCHE MIT DER STIMME DIE ONOMATOPEE.METODOLOGIERICERCAAZIONE, IN DER DAS AKTIVE KIND SELBST EXPERIMENTIEREN DURCH DIE AKTIVITÄT SPIELERISCHER OPERATIVER KONKRETER ARBEITSSTRATEGIEN VON GRUPPOAPPROCCIO ZU COMPUTERDIDAKTISCHEN METHODEN. DAS KIND IN DEN ZUSTAND GESTELLT, UM SICH FREI IMP AUSZUDRÜCKEN (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN ROUTES DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR LUDICOMOTORIE-ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN LUISTEREN EN MUZIKALE PRODUCTIE VAN HET GEBRUIK EN DE BOUW VAN MUZIEKINSTRUMENTEN OM DE GELUIDSWERELD TE KENNEN EN OM MUZIEKONDERWIJS TE BEVORDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE MUZIKALE INTELLIGENTIE VAN ELK KIND. OM DE MUZIKALE GEVOELIGHEID TE KENNEN OM HET REALT GELUID TE KENNEN OM ZICH TE ORIËNTEREN EN ZICHZELF UIT TE DRUKKEN MET GELUIDEN EN TE VESTIGEN DOOR HUN RELATIE MET ANDEREN ONTDEKKEN EN KENNEN IEMANDS EIGEN GELUIDSBEELD DISCRIMINEREN SUONORUMORESILENZIO DISCRIMINEREN DE KWALITEITEN VAN GELUIDEN DOOR DE BEWEGING VAN HET LICHAAM ONTDEKKEN HET RITME EEN RELATIE TUSSEN GELUID GEBAREN SYMBOOL VERTEGENWOORDIGEN GELUIDEN EN GELUIDEN MET DE STEM DE ONOMATOPEE.METODOLOGIERERCAAZIONE WAARIN HET ACTIEVE KIND ONTWERPT EXPERIMENT PERSOONLIJK DOOR DE ACTIVITEIT VAN SPEELSE OPERATIONELE CONCRETE STRATEGIEËN VAN HET WERK VAN GRUPPOAPPROCCIO NAAR COMPUTER DIDACTISCHE METHODEN. HET KIND GEPLAATST IN DE VOORWAARDE OM ZICH VRIJ UIT TE DRUKKEN IMP (Dutch)
4 February 2022
0 references
SESSA AURUNCA
0 references