INNOVATIVE METHODOLOGIES FOR THE MANAGEMENT OF SUPERVISION ACTIVITIES — AESONTIUS (Q4273219): Difference between revisions
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INNOVATIVE METHODEN FÜR DAS MANAGEMENT VON AUFSICHTSTÄTIGKEITEN – AESONTIUS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS BERUFSPROFIL DER REFERENZ IST DER ERZIEHER. DER KURS VON INSGESAMT 24 STUNDEN EINSCHLIESSLICH DER PRÜFUNG BEINHALTET DIE BEHANDLUNG DER FOLGENDEN THEMEN: DER BRUCH DES THERAPEUTISCHEN BÜNDNISSES UND IHRE REPARATUR DER PFLEGE DES RAHMENS UND IHRER GRENZEN DAS MANAGEMENT DER THERAPEUTISCHEN BEZIEHUNG ZU PATIENTEN MIT GRENZÜBERSCHREITUNG UND DER STEUERUNG DER EMOTIONEN DES THERAPEUTEN DIE SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSE, ADHS UND DIFFERENTIALDIAGNOSE MIT HOHEM KOGNITIVEM POTENZIAL UND PLUSDOTATION DAS ASCI-MODELL (STRUKTURANALYSE DES SOZIALEN VERHALTENS) DER HEIDELBERGER SKALA UND DES TRANSTHEORIC-MODELLS, DER FACHMANN IM RECHTSFELD: ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND BERUFLICHE AUSWIRKUNGEN VON ENTSCHEIDUNGEN IN DER KLINISCHEN INTERVISION VS. KLASSISCHE AUFSICHT: DIE MÄNGEL, DIE VERDIENSTE UND DER MEHRWERT DER INTERVISION BEI DER HERSTELLUNG WISSENSCHAFTLICHER KENNTNISSE DURCH DIE GENESIS EINES GEMEINSAMEN SPRACHSITZES DES KURSES: (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS BERUFSPROFIL DER REFERENZ IST DER ERZIEHER. DER KURS VON INSGESAMT 24 STUNDEN EINSCHLIESSLICH DER PRÜFUNG BEINHALTET DIE BEHANDLUNG DER FOLGENDEN THEMEN: DER BRUCH DES THERAPEUTISCHEN BÜNDNISSES UND IHRE REPARATUR DER PFLEGE DES RAHMENS UND IHRER GRENZEN DAS MANAGEMENT DER THERAPEUTISCHEN BEZIEHUNG ZU PATIENTEN MIT GRENZÜBERSCHREITUNG UND DER STEUERUNG DER EMOTIONEN DES THERAPEUTEN DIE SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSE, ADHS UND DIFFERENTIALDIAGNOSE MIT HOHEM KOGNITIVEM POTENZIAL UND PLUSDOTATION DAS ASCI-MODELL (STRUKTURANALYSE DES SOZIALEN VERHALTENS) DER HEIDELBERGER SKALA UND DES TRANSTHEORIC-MODELLS, DER FACHMANN IM RECHTSFELD: ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND BERUFLICHE AUSWIRKUNGEN VON ENTSCHEIDUNGEN IN DER KLINISCHEN INTERVISION VS. KLASSISCHE AUFSICHT: DIE MÄNGEL, DIE VERDIENSTE UND DER MEHRWERT DER INTERVISION BEI DER HERSTELLUNG WISSENSCHAFTLICHER KENNTNISSE DURCH DIE GENESIS EINES GEMEINSAMEN SPRACHSITZES DES KURSES: (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DAS BERUFSPROFIL DER REFERENZ IST DER ERZIEHER. DER KURS VON INSGESAMT 24 STUNDEN EINSCHLIESSLICH DER PRÜFUNG BEINHALTET DIE BEHANDLUNG DER FOLGENDEN THEMEN: DER BRUCH DES THERAPEUTISCHEN BÜNDNISSES UND IHRE REPARATUR DER PFLEGE DES RAHMENS UND IHRER GRENZEN DAS MANAGEMENT DER THERAPEUTISCHEN BEZIEHUNG ZU PATIENTEN MIT GRENZÜBERSCHREITUNG UND DER STEUERUNG DER EMOTIONEN DES THERAPEUTEN DIE SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSE, ADHS UND DIFFERENTIALDIAGNOSE MIT HOHEM KOGNITIVEM POTENZIAL UND PLUSDOTATION DAS ASCI-MODELL (STRUKTURANALYSE DES SOZIALEN VERHALTENS) DER HEIDELBERGER SKALA UND DES TRANSTHEORIC-MODELLS, DER FACHMANN IM RECHTSFELD: ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND BERUFLICHE AUSWIRKUNGEN VON ENTSCHEIDUNGEN IN DER KLINISCHEN INTERVISION VS. KLASSISCHE AUFSICHT: DIE MÄNGEL, DIE VERDIENSTE UND DER MEHRWERT DER INTERVISION BEI DER HERSTELLUNG WISSENSCHAFTLICHER KENNTNISSE DURCH DIE GENESIS EINES GEMEINSAMEN SPRACHSITZES DES KURSES: (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 22:36, 3 February 2022
Project Q4273219 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATIVE METHODOLOGIES FOR THE MANAGEMENT OF SUPERVISION ACTIVITIES — AESONTIUS |
Project Q4273219 in Italy |
Statements
1,307.95 Euro
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2,615.91 Euro
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50.0 percent
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EN.A.I.P. (ENTE A.C.L.I. ISTRUZIONE PROFESSIONALE) FRIULI - VENEZIA GIULIA
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IL PROFILO PROFESSIONALE DI RIFERIMENTO Ê QUELLO EDUCATORE. IL PERCORSO DI 24 ORE TOTALI COMPRESO L ESAME PREVEDE LA TRATTAZIONE DEI SEGUENTI ARGOMENTI: LA ROTTURA DELL ALLEANZA TERAPEUTICA E LA SUA RIPARAZIONE LA CURA DEL SETTING E DEI SUOI CONFINI LA GESTIONE DELLA RELAZIONE TERAPEUTICA CON PAZIENTI CON FUNZIONAMENTO BORDER IL BURN-OUT E LA GESTIONE DELLE EMOZIONI DEL TERAPEUTA I DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO E I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI, ADHD E DIAGNOSI DIFFERENZIALE CON ALTO POTENZIALE COGNITIVO E PLUSDOTAZIONE IL MODELLO ASCI (ANALISI STRUTTURALE DEL COMPORTAMENTO SOCIALE) LA SCALA DI HEIDELBERG E IL MODELLO TRANSTEORICO IL PROFESSIONISTA IN AMBITO GIURIDICO: RIPERCUSSIONI ETICHE, SCIENTIFICHE E PROFESSIONALI DELLE DECISIONI PRESE IN AMBITO CLINICO INTERVISIONE VS SUPERVISIONE CLASSICA: I ÂDIFETTIÂ, I PREGI E IL VALORE AGGIUNTO DELL INTERVISIONE NELLA PRODUZIONE DI CONOSCENZA SCIENTIFICA ATTRAVERSO LA GENESI DI UN LINGUAGGIO COMUNE SEDE DEL CORSO: (Italian)
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THE PROFESSIONAL PROFILE OF REFERENCE IS THE EDUCATOR. THE COURSE OF 24 HOURS TOTAL INCLUDING THE EXAM INVOLVES THE TREATMENT OF THE FOLLOWING TOPICS: THE RUPTURE OF THE THERAPEUTIC ALLIANCE AND ITS REPAIR THE CARE OF THE SETTING AND ITS BOUNDARIES THE MANAGEMENT OF THE THERAPEUTIC RELATIONSHIP WITH PATIENTS WITH BORDER THE BURN-OUT AND THE MANAGEMENT OF THE EMOTIONS OF THE THERAPIST THE SPECIFIC LEARNING DISORDERS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, ADHD AND DIFFERENTIAL DIAGNOSIS WITH HIGH COGNITIVE POTENTIAL AND PLUSDOTATION THE ASCI MODEL (STRUCTURAL ANALYSIS OF SOCIAL BEHAVIOR) THE HEIDELBERG SCALE AND THE TRANSTHEORIC MODEL THE PROFESSIONAL IN THE LEGAL FIELD: ETHICAL, SCIENTIFIC AND PROFESSIONAL REPERCUSSIONS OF DECISIONS TAKEN IN CLINICAL INTERVISION VS. CLASSICAL SUPERVISION: THE DEFECTS, THE MERITS AND THE ADDED VALUE OF INTERVISION IN THE PRODUCTION OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE THROUGH THE GENESIS OF A COMMON LANGUAGE SEAT OF THE COURSE: (English)
2 February 2022
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LE PROFIL PROFESSIONNEL DE RÉFÉRENCE EST L’ÉDUCATEUR. LE COURS DE 24 HEURES AU TOTAL, Y COMPRIS L’EXAMEN, COMPREND LE TRAITEMENT DES SUJETS SUIVANTS: LA RUPTURE DE L’ALLIANCE THÉRAPEUTIQUE ET SA RÉPARATION LE SOIN DU CADRE ET SES LIMITES LA GESTION DE LA RELATION THÉRAPEUTIQUE AVEC LES PATIENTS AVEC FRONTIÈRE LE BURN-OUT ET LA GESTION DES ÉMOTIONS DU THÉRAPEUTE LES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES ET LES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, LE TDAH ET LE DIAGNOSTIC DIFFÉRENTIEL À FORT POTENTIEL COGNITIF ET PLUSDOTATION LE MODÈLE ASCI (ANALYSE STRUCTURELLE DU COMPORTEMENT SOCIAL) L’ÉCHELLE HEIDELBERG ET LE MODÈLE TRANSTHEORIC LE PROFESSIONNEL DANS LE DOMAINE JURIDIQUE: RÉPERCUSSIONS ÉTHIQUES, SCIENTIFIQUES ET PROFESSIONNELLES DES DÉCISIONS PRISES EN INTERVISION CLINIQUE PAR RAPPORT À LA SUPERVISION CLASSIQUE: LES DÉFAUTS, LES MÉRITES ET LA VALEUR AJOUTÉE DE L’INTERVISION DANS LA PRODUCTION DE CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES À TRAVERS LA GENÈSE D’UN SIÈGE LINGUISTIQUE COMMUN DU COURS: (French)
3 February 2022
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DAS BERUFSPROFIL DER REFERENZ IST DER ERZIEHER. DER KURS VON INSGESAMT 24 STUNDEN EINSCHLIESSLICH DER PRÜFUNG BEINHALTET DIE BEHANDLUNG DER FOLGENDEN THEMEN: DER BRUCH DES THERAPEUTISCHEN BÜNDNISSES UND IHRE REPARATUR DER PFLEGE DES RAHMENS UND IHRER GRENZEN DAS MANAGEMENT DER THERAPEUTISCHEN BEZIEHUNG ZU PATIENTEN MIT GRENZÜBERSCHREITUNG UND DER STEUERUNG DER EMOTIONEN DES THERAPEUTEN DIE SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSE, ADHS UND DIFFERENTIALDIAGNOSE MIT HOHEM KOGNITIVEM POTENZIAL UND PLUSDOTATION DAS ASCI-MODELL (STRUKTURANALYSE DES SOZIALEN VERHALTENS) DER HEIDELBERGER SKALA UND DES TRANSTHEORIC-MODELLS, DER FACHMANN IM RECHTSFELD: ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND BERUFLICHE AUSWIRKUNGEN VON ENTSCHEIDUNGEN IN DER KLINISCHEN INTERVISION VS. KLASSISCHE AUFSICHT: DIE MÄNGEL, DIE VERDIENSTE UND DER MEHRWERT DER INTERVISION BEI DER HERSTELLUNG WISSENSCHAFTLICHER KENNTNISSE DURCH DIE GENESIS EINES GEMEINSAMEN SPRACHSITZES DES KURSES: (German)
3 February 2022
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GORIZIA
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