Supporting inclusive education (Q3879033): Difference between revisions
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Revision as of 15:25, 3 February 2022
Project Q3879033 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Supporting inclusive education |
Project Q3879033 in Bulgaria |
Statements
31,000,000.0 Bulgarian lev
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27 November 2020
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27 November 2023
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42°36'26.64"N, 25°29'8.38"E
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Проектът е насочен към осигуряване на по-високо качество и по-добър достъп до образование на деца и ученици със специални образователни потребности , с хронични заболявания , в риск и с изявени дарби в системата на предучилищното и училищното образование чрез предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие, която осигурява подходяща физическа, психологическа и социална среда за развитие на способностите и уменията им, съгласно нормативните изисквания и политиките за реформа в образованието. За извършване на подбор на 220 детски градини и 430 училища, които ще бъдат включени в проекта Министерството на образованието и науката разработи Механизъм, който включва обективни изисквания за подбор на детски градини, училища до основна степен на образование. Детските градини и училища, който ще бъдат включени в проекта, ще бъдат утвърдени със заповед на Министъра на образованието и науката. За целите на изпълнението на проекта конкретният бенефициент ще актуализира информационна система за управление и отчитане по проект „Активно приобщаване в системата на предучилищното образование“.С цел минимизиране на риска от дублиране на дейности, разходи и включване на едни и същи лица от целевите групи в идентични дейности, финансирани едновременно по различни проекти ще бъде извършена демаркация със следните проекти: - BG051OP001-4.1.07 „Включващо обучение“ по Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“ 2007-2013; - BG05M2OP001-3.003 „Осигуряване на условия и ресурси за изграждане и развитие на подкрепяща среда в детските градини и училищата за осъществяване на включващо обучение – Фаза 1“ по ОПНОИР; - BG05М2ОP001-3.005 „Активно приобщаване в системата на предучилищното образование“ по ОПНОИР;- BG05M2OP001-2.010 „Квалификация на педагогическите специалисти“. (Bulgarian)
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The project aims at providing higher quality and better access to education for children and pupils with special educational needs, with chronic diseases, at risk and with outstanding gifts in the system of pre-school and school education by providing additional support for personal development that provides adequate physical, psychological and social environment for the development of their abilities and skills, in accordance with the regulatory requirements and policies for education reform. To select 220 kindergartens and 430 schools to be included in the project, the Ministry of Education and Science has developed a mechanism that includes objective requirements for the selection of kindergartens, schools to a basic level of education. Kindergartens and schools, which will be included in the project, will be approved by order of the Minister of Education and Science. For the purpose of the implementation of the project, the specific beneficiary will update an information system for management and reporting under the project “Active inclusion in the system of pre-school education”.In order to minimise the risk of duplication of activities, costs and inclusion of the same persons from the target groups in identical activities, financed simultaneously under different projects, demarcation with the following projects will be carried out: — BG051OP001-4.1.07 “Inclusive training” under Operational Programme “Human Resources Development” 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 ‘Ensuring conditions and resources for building and developing supportive environments in kindergartens and schools for implementation of inclusive training — Phase 1’ under OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 ‘Active inclusion in the system of pre-school education’ under OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 ‘Qualification of pedagogical specialists’. (English)
2 December 2021
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Le projet vise à améliorer la qualité et l’accès à l’éducation des enfants et des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, souffrant de maladies chroniques, à risque et bénéficiant de dons exceptionnels dans le système d’éducation préscolaire et scolaire, en apportant un soutien supplémentaire au développement personnel qui offre un environnement physique, psychologique et social adéquat pour développer leurs capacités et leurs compétences, conformément aux exigences réglementaires et aux politiques de réforme de l’éducation. Pour sélectionner 220 jardins d’enfants et 430 écoles à inclure dans le projet, le Ministère de l’éducation et des sciences a mis au point un mécanisme qui comprend des exigences objectives pour la sélection des jardins d’enfants et des écoles à un niveau d’éducation de base. Les jardins d’enfants et les écoles, qui seront inclus dans le projet, seront approuvés par arrêté du Ministre de l’éducation et des sciences. Aux fins de la mise en œuvre du projet, le bénéficiaire spécifique mettra à jour un système d’information pour la gestion et l’établissement de rapports dans le cadre du projet «Inclusion active dans le système d’éducation préscolaire». Afin de réduire au minimum le risque de double emploi des activités, des coûts et de l’inclusion des mêmes personnes des groupes cibles dans des activités identiques, financées simultanément dans le cadre de différents projets, la démarcation avec les projets suivants sera effectuée: — BG051OP001-4.1.07 «Formation inclusive» dans le cadre du programme opérationnel «Développement des ressources humaines» 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 «Assurer des conditions et des ressources pour la construction et le développement d’environnements favorables dans les jardins d’enfants et les écoles pour la mise en œuvre d’une formation inclusive — Phase 1» dans le cadre du programme OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 «Inclusion active dans le système d’éducation préscolaire» sous OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 «Qualification des spécialistes pédagogiques». (French)
3 December 2021
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Das Projekt zielt darauf ab, Kindern und Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen, chronischen Krankheiten, gefährdeten und herausragenden Geschenken im Vorschul- und Schulbildungssystem eine höhere Qualität und einen besseren Zugang zu Bildung zu bieten, indem sie zusätzliche Unterstützung für die persönliche Entwicklung bietet, die ein angemessenes physisches, psychologisches und soziales Umfeld für die Entwicklung ihrer Fähigkeiten und Fähigkeiten im Einklang mit den regulatorischen Anforderungen und Strategien für die Bildungsreform bietet. Um 220 Kindergärten und 430 Schulen auszuwählen, die in das Projekt einbezogen werden sollen, hat das Ministerium für Bildung und Wissenschaft einen Mechanismus entwickelt, der objektive Anforderungen an die Auswahl von Kindergärten, Schulen bis zu einem grundlegenden Bildungsniveau umfasst. Kindergärten und Schulen, die in das Projekt einbezogen werden, werden im Auftrag des Ministers für Bildung und Wissenschaft genehmigt. Für die Durchführung des Projekts aktualisiert der spezifische Begünstigte ein Informationssystem für das Management und die Berichterstattung im Rahmen des Projekts „Aktive Einbeziehung in das System der Vorschulbildung“.Um das Risiko von Doppelarbeit, Kosten und Einbeziehung derselben Personen aus den Zielgruppen in identische Tätigkeiten zu minimieren, die gleichzeitig im Rahmen verschiedener Projekte finanziert werden, wird eine Abgrenzung zu folgenden Projekten durchgeführt: — BG051OP001-4.1.07 „Inklusive Ausbildung“ im Rahmen des operationellen Programms „Entwicklung der Humanressourcen“ 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 „Sicherung der Bedingungen und Ressourcen für den Aufbau und die Entwicklung unterstützender Umgebungen in Kindergärten und Schulen für die Durchführung inklusiver Schulungen – Phase 1“ im Rahmen der OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 „Aktive Einbeziehung in das System der Vorschulbildung“ im Rahmen der OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 „Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte“. (German)
4 December 2021
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Het project heeft tot doel kinderen en leerlingen met bijzondere onderwijsbehoeften, chronische ziekten en risicovolle geschenken in het kleuter- en schoolonderwijs van betere kwaliteit en betere toegang tot onderwijs te bieden door aanvullende ondersteuning te bieden voor persoonlijke ontwikkeling die een adequate fysieke, psychologische en sociale omgeving biedt voor de ontwikkeling van hun vaardigheden en vaardigheden, in overeenstemming met de regelgevingseisen en beleidsmaatregelen voor de hervorming van het onderwijs. Om 220 kleuterscholen en 430 scholen te selecteren die in het project moeten worden opgenomen, heeft het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen een mechanisme ontwikkeld dat objectieve vereisten bevat voor de selectie van kleuterscholen, scholen tot een basisonderwijsniveau. Kleuterscholen en scholen, die in het project zullen worden opgenomen, worden goedgekeurd bij besluit van de minister van Onderwijs en Wetenschappen. Met het oog op de uitvoering van het project werkt de specifieke begunstigde een informatiesysteem voor het beheer en de verslaglegging in het kader van het project „Active inclusion in the system of pre-school education” bij. Om het risico van overlapping van activiteiten, kosten en inclusie van dezelfde personen uit de doelgroepen in identieke activiteiten, die gelijktijdig uit verschillende projecten worden gefinancierd, tot een minimum te beperken, worden de volgende projecten afgebakend: BG051OP001-4.1.07 „Inclusieve opleiding” in het kader van het operationele programma „Ontwikkeling van menselijke hulpbronnen” 2007-2013; BG05M2OP001-3.003 „Voorziening van de voorwaarden en middelen voor de bouw en ontwikkeling van ondersteunende omgevingen in kleuterscholen en scholen voor de uitvoering van inclusieve opleiding — Fase 1” in het kader van de OPSESG; BG05M2OP001-3.005 „Actieve opname in het systeem van voorschools onderwijs” onder OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 „Kwalificatie van pedagogische specialisten”. (Dutch)
12 December 2021
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Il progetto mira a fornire una migliore qualità e un migliore accesso all'istruzione per i bambini e gli alunni con esigenze educative speciali, con malattie croniche, a rischio e con doti eccezionali nel sistema di istruzione prescolare e scolastica, fornendo un sostegno supplementare allo sviluppo personale che fornisca un ambiente fisico, psicologico e sociale adeguato per lo sviluppo delle loro capacità e competenze, in conformità con i requisiti normativi e le politiche per la riforma dell'istruzione. Per selezionare 220 asili nido e 430 scuole da includere nel progetto, il Ministero dell'Istruzione e della Scienza ha sviluppato un meccanismo che include requisiti oggettivi per la selezione degli asili nido, delle scuole a un livello di istruzione di base. Gli asili e le scuole, che saranno inclusi nel progetto, saranno approvati con ordinanza del Ministro dell'Istruzione e della Scienza. Ai fini dell'attuazione del progetto, il beneficiario specifico aggiornerà un sistema informativo per la gestione e la rendicontazione nell'ambito del progetto "Inclusione attiva nel sistema di istruzione prescolastica". Al fine di ridurre al minimo il rischio di duplicazione delle attività, dei costi e dell'inclusione delle stesse persone dei gruppi destinatari in attività identiche, finanziate simultaneamente nell'ambito di diversi progetti, sarà effettuata una delimitazione con i seguenti progetti: — BG051OP001-4.1.07 "Formazione inclusiva" nell'ambito del programma operativo "Sviluppo delle risorse umane" 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 "Assicurare condizioni e risorse per la costruzione e lo sviluppo di ambienti di sostegno negli asili e nelle scuole per l'attuazione di una formazione inclusiva — Fase 1" nell'ambito dell'OPSESG; BG05M2OP001-3.005 "Inclusione attiva nel sistema di istruzione prescolastica" sotto OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 "Qualificazione degli specialisti pedagogici". (Italian)
13 January 2022
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El proyecto tiene por objeto proporcionar una mayor calidad y un mejor acceso a la educación a los niños y alumnos con necesidades educativas especiales, con enfermedades crónicas, en situación de riesgo y con obsequios excepcionales en el sistema de educación preescolar y escolar, proporcionando apoyo adicional para el desarrollo personal que proporcione un entorno físico, psicológico y social adecuado para el desarrollo de sus capacidades y aptitudes, de conformidad con los requisitos normativos y las políticas de reforma educativa. Para seleccionar 220 jardines de infancia y 430 escuelas que se incluirán en el proyecto, el Ministerio de Educación y Ciencia ha desarrollado un mecanismo que incluye requisitos objetivos para la selección de jardines de infancia y escuelas hasta un nivel básico de educación. Los jardines de infancia y las escuelas, que se incluirán en el proyecto, serán aprobados por orden del Ministro de Educación y Ciencia. A efectos de la ejecución del proyecto, el beneficiario específico actualizará un sistema de información para la gestión y presentación de informes en el marco del proyecto «Inclusión activa en el sistema de educación preescolar».A fin de minimizar el riesgo de duplicación de actividades, costes e inclusión de las mismas personas de los grupos destinatarios en actividades idénticas, financiadas simultáneamente en diferentes proyectos, se llevará a cabo la demarcación con los siguientes proyectos: — BG051OP001-4.1.07 «Formación inclusiva» en el marco del programa operativo «Desarrollo de los recursos humanos» 2007-2013; BG05M2OP001-3.003 «Garantizar condiciones y recursos para la construcción y el desarrollo de entornos de apoyo en jardines de infancia y escuelas para la aplicación de la formación inclusiva — Fase 1» en el marco de la OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 «Inclusión activa en el sistema de educación preescolar» de la OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 «Calificación de especialistas pedagógicos». (Spanish)
15 January 2022
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България
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Identifiers
BG05M2OP001-3.018-0001
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