EMOTIONS IN PLAY (Q4156027): Difference between revisions
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EMOTIONEN IM SPIEL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE VERSCHIEDENEN MODULE, IN DENEN DER GESAMTPLAN ARTIKULIERT WIRD, WERDEN ALS EMPFÄNGER SCHÜLER VON KINDERGARTENKLASSEN IN KOMBINATIONEN FUNKTIONAL ZUR REALISIERUNG DER TRAININGSMODULE UND KOGNITIVEN BEDÜRFNISSE EO MOTIVATION ZU THEM HABEN.DIE VERSCHIEDENEN WEGE UMFASSEN DIE FOLGENDEN ASPEKTE COGNITIVULTURAL DIE SCHÜLER ÜBEN DIE FÄHIGKEIT DER SYMBOLISCHEN REPRÄSENTATION DES REALT ENTWICKELN EIN FLEXIBLES KREATIVES INTUITIVES DENKEN UND DIE TEILNAHME AM ERBE DER VERSCHIEDENEN MUSIKALISCHEN KULTUREN NUTZEN DIE SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN DER DISZIPLIN, UM GEISTIGE BEDEUTUNGEN DES LEBENS UND WERTE DER GEMEINSCHAFT ZU ERFASSEN, DIE SIE MACHEN REFERENCE.LINGUISTICOCOMUNICATIVA DIE SCHÜLER WERDEN ALLESPRESSION UND KOMMUNIKATION DURCH DIE SPEZIFISCHEN WERKZEUGE UND TECHNIKEN IHRER EIGENEN LINGUAGGIO INITIIERT.EMOTIVOAFFETTIVA STUDENTEN IN IHRER BEZIEHUNG ZUR KUNST ENTWICKELN DIE REFLEXION ÜBER DIE SYMBOLISCHE FORMALISIERUNG VON EMOTIONEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE VERSCHIEDENEN MODULE, IN DENEN DER GESAMTPLAN ARTIKULIERT WIRD, WERDEN ALS EMPFÄNGER SCHÜLER VON KINDERGARTENKLASSEN IN KOMBINATIONEN FUNKTIONAL ZUR REALISIERUNG DER TRAININGSMODULE UND KOGNITIVEN BEDÜRFNISSE EO MOTIVATION ZU THEM HABEN.DIE VERSCHIEDENEN WEGE UMFASSEN DIE FOLGENDEN ASPEKTE COGNITIVULTURAL DIE SCHÜLER ÜBEN DIE FÄHIGKEIT DER SYMBOLISCHEN REPRÄSENTATION DES REALT ENTWICKELN EIN FLEXIBLES KREATIVES INTUITIVES DENKEN UND DIE TEILNAHME AM ERBE DER VERSCHIEDENEN MUSIKALISCHEN KULTUREN NUTZEN DIE SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN DER DISZIPLIN, UM GEISTIGE BEDEUTUNGEN DES LEBENS UND WERTE DER GEMEINSCHAFT ZU ERFASSEN, DIE SIE MACHEN REFERENCE.LINGUISTICOCOMUNICATIVA DIE SCHÜLER WERDEN ALLESPRESSION UND KOMMUNIKATION DURCH DIE SPEZIFISCHEN WERKZEUGE UND TECHNIKEN IHRER EIGENEN LINGUAGGIO INITIIERT.EMOTIVOAFFETTIVA STUDENTEN IN IHRER BEZIEHUNG ZUR KUNST ENTWICKELN DIE REFLEXION ÜBER DIE SYMBOLISCHE FORMALISIERUNG VON EMOTIONEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIE VERSCHIEDENEN MODULE, IN DENEN DER GESAMTPLAN ARTIKULIERT WIRD, WERDEN ALS EMPFÄNGER SCHÜLER VON KINDERGARTENKLASSEN IN KOMBINATIONEN FUNKTIONAL ZUR REALISIERUNG DER TRAININGSMODULE UND KOGNITIVEN BEDÜRFNISSE EO MOTIVATION ZU THEM HABEN.DIE VERSCHIEDENEN WEGE UMFASSEN DIE FOLGENDEN ASPEKTE COGNITIVULTURAL DIE SCHÜLER ÜBEN DIE FÄHIGKEIT DER SYMBOLISCHEN REPRÄSENTATION DES REALT ENTWICKELN EIN FLEXIBLES KREATIVES INTUITIVES DENKEN UND DIE TEILNAHME AM ERBE DER VERSCHIEDENEN MUSIKALISCHEN KULTUREN NUTZEN DIE SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN DER DISZIPLIN, UM GEISTIGE BEDEUTUNGEN DES LEBENS UND WERTE DER GEMEINSCHAFT ZU ERFASSEN, DIE SIE MACHEN REFERENCE.LINGUISTICOCOMUNICATIVA DIE SCHÜLER WERDEN ALLESPRESSION UND KOMMUNIKATION DURCH DIE SPEZIFISCHEN WERKZEUGE UND TECHNIKEN IHRER EIGENEN LINGUAGGIO INITIIERT.EMOTIVOAFFETTIVA STUDENTEN IN IHRER BEZIEHUNG ZUR KUNST ENTWICKELN DIE REFLEXION ÜBER DIE SYMBOLISCHE FORMALISIERUNG VON EMOTIONEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 08:51, 3 February 2022
Project Q4156027 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EMOTIONS IN PLAY |
Project Q4156027 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
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27,405.6 Euro
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60.45 percent
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IC GUARDIA P. - BONIFATI
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I DIVERSI MODULI NEI QUALI IL PIANO COMPLESSIVO RISULTA ARTICOLATO AVRANNO COME DESTINATARI ALUNNI DI CLASSI DI SCUOLA DELLINFANZIA IN AGGREGAZIONI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE DEI MODULI FORMATIVI E AI BISOGNI COGNITIVI EO MOTIVAZIONALI AD ESSI SOTTESI.I DIVERSI PERCORSI RIGUARDERANNO I SEGUENTI ASPETTI COGNITIVOCULTURALE GLI ALUNNI ESERCITANO LA CAPACIT DI RAPPRESENTAZIONE SIMBOLICA DELLA REALT SVILUPPANO UN PENSIERO FLESSIBILE INTUITIVO CREATIVO E PARTECIPANO AL PATRIMONIO DI DIVERSE CULTURE MUSICALI UTILIZZANO LE COMPETENZE SPECIFICHE DELLA DISCIPLINA PER COGLIERE SIGNIFICATI MENTALIT MODI DI VITA E VALORI DELLA COMUNIT ACUI FANNO RIFERIMENTO.LINGUISTICOCOMUNICATIVA GLI ALUNNI SARANNO AVVIATI ALLESPRESSIONE E ALLA COMUNICAZIONE ATTRAVERSO GLI STRUMENTI E LE TECNICHE SPECIFICHE DEL PROPRIO LINGUAGGIO.EMOTIVOAFFETTIVA GLI ALUNNI NEL RAPPORTO CON LARTE SVILUPPERANNO LA RIFLESSIONE SULLA FORMALIZZAZIONE SIMBOLICA DELLE EMOZIONI. (Italian)
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LOS DIFERENTES MÓDULOS EN LOS QUE SE ARTICULA EL PLAN GLOBAL TENDRÁN COMO DESTINATARIOS A LOS ALUMNOS DE LAS CLASES DE JARDÍN DE INFANTES EN COMBINACIONES FUNCIONALES A LA REALIZACIÓN DE LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN Y NECESIDADES COGNITIVAS EO MOTIVACIONAL A ELLOS. LOS DIFERENTES CAMINOS CUBRIRÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS COGNITIVULTURAL LOS ALUMNOS EJERCEN LA CAPACIDAD DE REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA DE LA REALIDAD DESARROLLAR UN PENSAMIENTO CREATIVO INTUITIVO FLEXIBLE Y PARTICIPAR EN EL PATRIMONIO DE LAS DIFERENTES CULTURAS MUSICALES UTILIZANDO LAS HABILIDADES ESPECÍFICAS DE LA DISCIPLINA PARA CAPTAR SIGNIFICADOS MENTALES FORMAS DE VIDA Y VALORES DE LA COMUNIDAD QUE HACEN REFERENCIA.LINGUISTICOCOMUNICATIVA LOS ALUMNOS SERÁN INICIADOS ALLESPRESSION Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LAS HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS ESPECÍFICAS DE SU PROPIO LINGUAGGIO.EMOTIVOAFFETTIVA ESTUDIANTES EN SU RELACIÓN CON EL ARTE DESARROLLARÁ LA REFLEXIÓN SOBRE LA FORMALIZACIÓN SIMBÓLICA DE LAS EMOCIONES. (Spanish)
30 January 2022
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THE DIFFERENT MODULES IN WHICH THE OVERALL PLAN IS ARTICULATED WILL HAVE AS RECIPIENTS PUPILS OF KINDERGARTEN CLASSES IN COMBINATIONS FUNCTIONAL TO THE REALISATION OF THE TRAINING MODULES AND COGNITIVE NEEDS EO MOTIVATIONAL TO THEM.THE DIFFERENT PATHS WILL COVER THE FOLLOWING ASPECTS COGNITIVULTURAL THE STUDENTS EXERCISE THE CAPACITY OF SYMBOLIC REPRESENTATION OF THE REALT DEVELOP A FLEXIBLE CREATIVE INTUITIVE THINKING AND PARTICIPATE IN THE HERITAGE OF DIFFERENT MUSICAL CULTURES USE THE SPECIFIC SKILLS OF THE DISCIPLINE TO GRASP MENTAL MEANINGS WAYS OF LIFE AND VALUES OF THE COMMUNITY WHICH THEY MAKE REFERENCE.LINGUISTICOCOMUNICATIVA PUPILS WILL BE INITIATED ALLESPRESSION AND COMMUNICATION THROUGH THE SPECIFIC TOOLS AND TECHNIQUES OF THEIR OWN LINGUAGGIO.EMOTIVOAFFETTIVA STUDENTS IN THEIR RELATIONSHIP WITH ART WILL DEVELOP THE REFLECTION ON THE SYMBOLIC FORMALISATION OF EMOTIONS. (English)
31 January 2022
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LES DIFFÉRENTS MODULES DANS LESQUELS LE PLAN GLOBAL EST ARTICULÉ AURONT COMME BÉNÉFICIAIRES ÉLÈVES DES CLASSES MATERNELLES EN COMBINAISONS FONCTIONNELLES À LA RÉALISATION DES MODULES DE FORMATION ET DES BESOINS COGNITIFS EO MOTIVATIONAL À THEM.LES DIFFÉRENTS PARCOURS COUVRIRONT LES ASPECTS SUIVANTS COGNITIVULTURAL LES ÉTUDIANTS EXERCER LA CAPACITÉ DE REPRÉSENTATION SYMBOLIQUE DU ROYAUME DÉVELOPPER UNE PENSÉE CRÉATIVE INTUITIVE FLEXIBLE ET PARTICIPER AU PATRIMOINE DES DIFFÉRENTES CULTURES MUSICALES UTILISER LES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DE LA DISCIPLINE POUR SAISIR LES SENS MENTAUX MODES DE VIE ET LES VALEURS DE LA COMMUNAUTÉ QU’ILS FONT REFERENCE.LINGUISTICOCOMUNICATIVA LES ÉLÈVES SERONT INITIÉS ALLESPRESSION ET COMMUNICATION À TRAVERS LES OUTILS ET TECHNIQUES SPÉCIFIQUES DE LEURS PROPRES ÉLÈVES LINGUAGGIO.EMOTIVOAFFETTIVA DANS LEUR RELATION AVEC L’ART DÉVELOPPERA LA RÉFLEXION SUR LA FORMALISATION SYMBOLIQUE DES ÉMOTIONS. (French)
1 February 2022
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DIE VERSCHIEDENEN MODULE, IN DENEN DER GESAMTPLAN ARTIKULIERT WIRD, WERDEN ALS EMPFÄNGER SCHÜLER VON KINDERGARTENKLASSEN IN KOMBINATIONEN FUNKTIONAL ZUR REALISIERUNG DER TRAININGSMODULE UND KOGNITIVEN BEDÜRFNISSE EO MOTIVATION ZU THEM HABEN.DIE VERSCHIEDENEN WEGE UMFASSEN DIE FOLGENDEN ASPEKTE COGNITIVULTURAL DIE SCHÜLER ÜBEN DIE FÄHIGKEIT DER SYMBOLISCHEN REPRÄSENTATION DES REALT ENTWICKELN EIN FLEXIBLES KREATIVES INTUITIVES DENKEN UND DIE TEILNAHME AM ERBE DER VERSCHIEDENEN MUSIKALISCHEN KULTUREN NUTZEN DIE SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN DER DISZIPLIN, UM GEISTIGE BEDEUTUNGEN DES LEBENS UND WERTE DER GEMEINSCHAFT ZU ERFASSEN, DIE SIE MACHEN REFERENCE.LINGUISTICOCOMUNICATIVA DIE SCHÜLER WERDEN ALLESPRESSION UND KOMMUNIKATION DURCH DIE SPEZIFISCHEN WERKZEUGE UND TECHNIKEN IHRER EIGENEN LINGUAGGIO INITIIERT.EMOTIVOAFFETTIVA STUDENTEN IN IHRER BEZIEHUNG ZUR KUNST ENTWICKELN DIE REFLEXION ÜBER DIE SYMBOLISCHE FORMALISIERUNG VON EMOTIONEN. (German)
3 February 2022
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GUARDIA PIEMONTESE
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