INDIVIDUAL VOUCHERS FOR STUDENTS TO ATTEND SCHOOL ABROAD IN EU COUNTRIES CORRESPONDING TO THE FOURTH SCHOOL YEAR 2021-2022 (Q4216001): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
BONS INDIVIDUELS POUR LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’ÉCOLE À L’ÉTRANGER DANS LES PAYS DE L’UE CORRESPONDANT À LA QUATRIÈME ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BONS INDIVIDUELS POUR LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’ÉCOLE À L’ÉTRANGER DANS LES PAYS DE L’UE CORRESPONDANT À LA QUATRIÈME ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: BONS INDIVIDUELS POUR LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’ÉCOLE À L’ÉTRANGER DANS LES PAYS DE L’UE CORRESPONDANT À LA QUATRIÈME ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BONS INDIVIDUELS POUR LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’ÉCOLE À L’ÉTRANGER DANS LES PAYS DE L’UE CORRESPONDANT À LA QUATRIÈME ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
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Revision as of 18:19, 2 February 2022
Project Q4216001 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INDIVIDUAL VOUCHERS FOR STUDENTS TO ATTEND SCHOOL ABROAD IN EU COUNTRIES CORRESPONDING TO THE FOURTH SCHOOL YEAR 2021-2022 |
Project Q4216001 in Italy |
Statements
291,691.99 Euro
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583,383.97 Euro
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50.0 percent
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PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO - SERVIZIO ISTRUZIONE E FORMAZIONE DEL SECONDO GRADO, UNIVERSITÃ E RICERCA
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VOUCHER INDIVIDUALI DESTINATI AGLI STUDENTI PER LA FREQUENZA DI PERCORSI SCOLASTICI ALL'ESTERO IN PAESI DELL'UNIONE EUROPEA IN CORRISPONDENZA DEL QUARTO ANNO SCOLASTICO 2021-2022 (Italian)
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INDIVIDUAL VOUCHERS FOR STUDENTS TO ATTEND SCHOOL ABROAD IN EU COUNTRIES CORRESPONDING TO THE FOURTH SCHOOL YEAR 2021-2022 (English)
1 February 2022
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BONS INDIVIDUELS POUR LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’ÉCOLE À L’ÉTRANGER DANS LES PAYS DE L’UE CORRESPONDANT À LA QUATRIÈME ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 (French)
2 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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