CHARACTERS LOOKING FOR AUTORE2 (Q4155941): Difference between revisions
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PERSONNAGES À LA RECHERCHE DE AUTORE2 | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS ET D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE IDENTIFIÉS AU MOYEN D’OBSERVATIONS SYSTÉMATIQUES ET DE GRILLES D’ÉVALUATION PÉRIODIQUES. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES DE L’ÉCOLE EN RÉCUPÉRANT ET EN DÉVELOPPANT DIVERS ASPECTS DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION DE BASE VERBALES ET NON VERBALES. PLUS PRÉCISÉMENT, NOUS RESSENTONS LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES 4 COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DES LANGUES GRAPHICOPITTORIQUE ET PSYCHOMOTRICE DANS UNE CONTINUITÉ ET UNE CONNEXION AVEC LES AUTRES NIVEAUX DE L’ÉCOLE. DANS UNE ENTREPRISE MODERNE MIEUX DÉFINIE COMME LIQUIDE PAR Z. BAUMAN DANS LAQUELLE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE SEMBLE AVOIR REMPLACÉ L’EXPRESSION ANALOGIQUE UNE EXPRESSION VERBALE EST TRÈS AFFECTÉE PAR CE CHANGEMENT. L’AUGMENTATION DU NOMBRE D’ENFANTS ATTEINTS DE BES ET DE DSA A EU UNE FORTE INCIDENCE SUR CE PROJET. LE PARCOURS ÉDUCATIF SAR CARACTÉRISÉ PAR UNE MÉTHODOLOGIE FONCTIONNELLE DÉDUCTIVE ET LABORATORIALE ET UNE APPROCHE COMMUNICATIVE (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS ET D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE IDENTIFIÉS AU MOYEN D’OBSERVATIONS SYSTÉMATIQUES ET DE GRILLES D’ÉVALUATION PÉRIODIQUES. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES DE L’ÉCOLE EN RÉCUPÉRANT ET EN DÉVELOPPANT DIVERS ASPECTS DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION DE BASE VERBALES ET NON VERBALES. PLUS PRÉCISÉMENT, NOUS RESSENTONS LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES 4 COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DES LANGUES GRAPHICOPITTORIQUE ET PSYCHOMOTRICE DANS UNE CONTINUITÉ ET UNE CONNEXION AVEC LES AUTRES NIVEAUX DE L’ÉCOLE. DANS UNE ENTREPRISE MODERNE MIEUX DÉFINIE COMME LIQUIDE PAR Z. BAUMAN DANS LAQUELLE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE SEMBLE AVOIR REMPLACÉ L’EXPRESSION ANALOGIQUE UNE EXPRESSION VERBALE EST TRÈS AFFECTÉE PAR CE CHANGEMENT. L’AUGMENTATION DU NOMBRE D’ENFANTS ATTEINTS DE BES ET DE DSA A EU UNE FORTE INCIDENCE SUR CE PROJET. LE PARCOURS ÉDUCATIF SAR CARACTÉRISÉ PAR UNE MÉTHODOLOGIE FONCTIONNELLE DÉDUCTIVE ET LABORATORIALE ET UNE APPROCHE COMMUNICATIVE (French) / rank | |||||||||||||||
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Property / summary: LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS ET D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE IDENTIFIÉS AU MOYEN D’OBSERVATIONS SYSTÉMATIQUES ET DE GRILLES D’ÉVALUATION PÉRIODIQUES. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES DE L’ÉCOLE EN RÉCUPÉRANT ET EN DÉVELOPPANT DIVERS ASPECTS DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION DE BASE VERBALES ET NON VERBALES. PLUS PRÉCISÉMENT, NOUS RESSENTONS LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES 4 COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DES LANGUES GRAPHICOPITTORIQUE ET PSYCHOMOTRICE DANS UNE CONTINUITÉ ET UNE CONNEXION AVEC LES AUTRES NIVEAUX DE L’ÉCOLE. DANS UNE ENTREPRISE MODERNE MIEUX DÉFINIE COMME LIQUIDE PAR Z. BAUMAN DANS LAQUELLE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE SEMBLE AVOIR REMPLACÉ L’EXPRESSION ANALOGIQUE UNE EXPRESSION VERBALE EST TRÈS AFFECTÉE PAR CE CHANGEMENT. L’AUGMENTATION DU NOMBRE D’ENFANTS ATTEINTS DE BES ET DE DSA A EU UNE FORTE INCIDENCE SUR CE PROJET. LE PARCOURS ÉDUCATIF SAR CARACTÉRISÉ PAR UNE MÉTHODOLOGIE FONCTIONNELLE DÉDUCTIVE ET LABORATORIALE ET UNE APPROCHE COMMUNICATIVE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
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Revision as of 15:49, 1 February 2022
Project Q4155941 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
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English | CHARACTERS LOOKING FOR AUTORE2 |
Project Q4155941 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
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21,636.0 Euro
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60.45 percent
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NA - I.C. RISTORI
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IL PROGETTO NATO PER RISPONDERE ALLE ESIGENZE FORMATIVE E DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO INDIVIDUATI ATTRAVERSO OSSERVAZIONI SISTEMATICHE E GRIGLIE DI VALUTAZIONE PERIODICA. LOBIETTIVO QUELLO DI MIGLIORARE IL RENDIMENTO SCOLASTICO RECUPERANDO E SVILUPPANDO VARI ASPETTI DELLE COMPETENZE COMUNICATIVE DI BASE VERBALI E NON. NELLO SPECIFICO SI AVVERTE LESIGENZA DI POTENZIARE LE 4 ABILIT LINGUISTICHE E LE SPECIFICHE COMPETENZE DEI LINGUAGGI LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO E PSICOMOTORIO IN UNOTTICA DI CONTINUIT E RACCORDO CON GLI ALTRI GRADI DI SCUOLA. IN UNA SOCIET MODERNA MEGLIO DEFINITA LIQUIDA DA Z. BAUMAN IN CUI LA COMUNICAZIONE DIGITALE SEMBRA AVER SOSTITUITO QUELLA ANALOGICA LESPRESSIONE VERBALE RISENTE MOLTO DI TALE CAMBIAMENTO. LAUMENTO DEI BAMBINI CON BES E DSA HA INFLUITO NETTAMENTE SULLIDEAZIONE DI TALE PROGETTO. IL PERCORSO DIDATTICO SAR CARATTERIZZATO DA UNA METODOLOGIA LUDICA DEDUTTIVA E LABORATORIALEOPERATIVA E DA UN APPROCCIO COMUNICATI (Italian)
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EL PROYECTO SE CREÓ PARA SATISFACER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE IDENTIFICADAS MEDIANTE OBSERVACIONES SISTEMÁTICAS Y CUADROS DE EVALUACIÓN PERIÓDICA. EL OBJETIVO ES MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR RECUPERANDO Y DESARROLLANDO DIVERSOS ASPECTOS DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL. ESPECÍFICAMENTE, SENTIMOS LA NECESIDAD DE FORTALECER LAS 4 HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y LAS HABILIDADES ESPECÍFICAS DE LAS LENGUAS GRAPHICOPITTORIA Y PSICOMOTORA EN UNA CONEXIÓN CONTINUA CON LOS OTROS NIVELES DE LA ESCUELA. EN UNA EMPRESA MODERNA MEJOR DEFINIDA COMO LÍQUIDA POR Z. BAUMAN EN LA QUE LA COMUNICACIÓN DIGITAL PARECE HABER REEMPLAZADO LA EXPRESIÓN VERBAL ANALÓGICA SE VE MUY AFECTADA POR ESTE CAMBIO. EL AUMENTO DEL NÚMERO DE NIÑOS CON BES Y DSA HA TENIDO UN FUERTE IMPACTO EN ESTE PROYECTO. EL CAMINO EDUCATIVO SAR CARACTERIZADO POR UNA METODOLOGÍA FUNCIONAL DEDUCTIVA Y LABORATORIAL Y UN ENFOQUE COMUNICATIVO (Spanish)
30 January 2022
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THE PROJECT WAS CREATED TO MEET THE EDUCATIONAL AND LEARNING NEEDS OF PUPILS IN LEARNING DIFFICULTIES IDENTIFIED THROUGH SYSTEMATIC OBSERVATIONS AND PERIODIC EVALUATION GRIDS. THE AIM IS TO IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE BY RECOVERING AND DEVELOPING VARIOUS ASPECTS OF VERBAL AND NON-VERBAL BASIC COMMUNICATION SKILLS. SPECIFICALLY, WE FEEL THE NEED TO STRENGTHEN THE 4 LANGUAGE SKILLS AND THE SPECIFIC SKILLS OF THE GRAPHICOPITTORIC AND PSYCHOMOTOR LANGUAGES IN A CONTINUOUS AND CONNEXION WITH THE OTHER LEVELS OF SCHOOL. IN A MODERN COMPANY BETTER DEFINED AS LIQUID BY Z. BAUMAN IN WHICH DIGITAL COMMUNICATION SEEMS TO HAVE REPLACED THE ANALOGUE ONE VERBAL EXPRESSION IS MUCH AFFECTED BY THIS CHANGE. THE INCREASE IN CHILDREN WITH BES AND DSA HAS HAD A STRONG IMPACT ON THIS PROJECT. THE SAR EDUCATIONAL PATH CHARACTERISED BY A DEDUCTIVE AND LABORATORIAL FUNCTIONAL METHODOLOGY AND A COMMUNICATIVE APPROACH (English)
31 January 2022
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LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS ET D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE IDENTIFIÉS AU MOYEN D’OBSERVATIONS SYSTÉMATIQUES ET DE GRILLES D’ÉVALUATION PÉRIODIQUES. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES DE L’ÉCOLE EN RÉCUPÉRANT ET EN DÉVELOPPANT DIVERS ASPECTS DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION DE BASE VERBALES ET NON VERBALES. PLUS PRÉCISÉMENT, NOUS RESSENTONS LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES 4 COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DES LANGUES GRAPHICOPITTORIQUE ET PSYCHOMOTRICE DANS UNE CONTINUITÉ ET UNE CONNEXION AVEC LES AUTRES NIVEAUX DE L’ÉCOLE. DANS UNE ENTREPRISE MODERNE MIEUX DÉFINIE COMME LIQUIDE PAR Z. BAUMAN DANS LAQUELLE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE SEMBLE AVOIR REMPLACÉ L’EXPRESSION ANALOGIQUE UNE EXPRESSION VERBALE EST TRÈS AFFECTÉE PAR CE CHANGEMENT. L’AUGMENTATION DU NOMBRE D’ENFANTS ATTEINTS DE BES ET DE DSA A EU UNE FORTE INCIDENCE SUR CE PROJET. LE PARCOURS ÉDUCATIF SAR CARACTÉRISÉ PAR UNE MÉTHODOLOGIE FONCTIONNELLE DÉDUCTIVE ET LABORATORIALE ET UNE APPROCHE COMMUNICATIVE (French)
1 February 2022
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NAPOLI
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