Device Young Ready in Bosser (Q3684011): Difference between revisions
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(Created claim: fund (P1584): European Social Fund (Q2504370), Adding fund) |
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| Property / fund | |||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 14:01, 31 January 2022
Project Q3684011 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Device Young Ready in Bosser |
Project Q3684011 in France |
Statements
280,086.0 Euro
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466,810.0 Euro
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60.00 percent
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1 January 2016
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31 December 2016
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Conseil départemental des Vosges
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50°20'31.34"N, 3°31'1.63"E
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Coaching en insertion professionnelle individualisé permettant aux jeunes demandeurs d'emploi d'atteindre leurs objectifs en termes de formation et d'accès au marché du travail. Nous misons sur une méthode spécifique qui a déjà porté ses fruits. En voici les principaux éléments: 1) Cette méthode repose sur un ratio non négociable : un vrai coaching, c'est un coach pour une 40ne de jeunes, maximum. Ce ratio permet de mettre en place des accompagnements denses, fréquents et rythmés, ce qui constitue un facteur de réussite évident. Un jeune qui voit son conseiller rarement ne se positionne pas dans une dynamique de réussite. Ici, le suivi est physiquement hebdomadaire, téléphoniquement et par Internet possiblement permanent. Il est de plus sectorisé, c'est à dire que le jeune est vu à proximité de son domicile, ce qui n'est pas contradictoire avec l'objectif de développer sa mobilité, réelle et/ou psychologique; tout au long du coaching. 2) La valorisation de l'individu est une clé de réussite également indéniable. Les jeunes sortent souvent du système scolaire abimés, cassés et surtout très dévalorisés, avec une image d'eux-mêmes négative (souvent la conséquence des échecs scolaires), que la recherche d'emploi, période dure et délicate d'isolement, n'arrange pas. Le travail du coach est d'inverser le tendance, de porter un autre regard et d'aider le jeune à petit à petit regagner le combat de l'image de soi. La construction d'un parcours, ponctué d'objectifs à atteindre étape par étape, fait partie intégrante du processus de retour à la valeur de soi et ainsi à la réussite de l'insertion professionnelle. 3) L'engagement au respect, au travail, à la communication est aussi essentiel. Une charte est signée, et cet engagement est en permanence rappelé si nécessaire. Un coach ne doit pas être plus motivé que le jeune lui même. Les règles du jeu de JPAB sont celles de l'entreprise et de la vie en général. Un jeune qui ne respecte pas ses engagements ou qui ne montre pas assez de conviction et de motivation se voit entrer dans une logique de sanction qui peut amener jusqu'à l'exclusion. 4) En termes de méthodes pédagogiques : rigueur, professionnalisme, énergie, bonne humeur et modernité. Ce sont les qualités qui doivent constituer les coachs de l'équipe JPAB dans leur travail quotidien, c'est aussi les adjectifs qui qualifient les outils et les méthodes utilisés. Par exemple, JPAB se veut à la page en matière de techniques de recherches d'emploi nouvelle qui se développent sur Internet et sur les Réseaux Sociaux. Un atelier spécifique est dédié à cette thématique. 5) Le lien avec l'entreprise est un fil directeur. Au début du suivi, tous les outils JPAB sont construits à partir des retours que nous font les employeurs. Dans sa seconde partie, tous les stagiaires passent une semaine dans un simulateur d'entreprise, avant de réaliser un u plusieurs stages JPAB , un moment clé du parcours du jeune. Les entreprises sont sondées en permanence et demeurent le terrain de jeu privilégié de JPAB. A caque fin de stage, une négociation coach-employeur est engagée dans le but de permettre au jeune d'obtenir un contrat (French)
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Coaching in individualised vocational integration allowing young jobseekers to achieve their objectives in terms of training and access to the labour market. We rely on a specific method that has already borne fruit. The following are the main elements of this: (1) This method is based on a non-negotiable ratio: a real coaching is a coach for a 40th of young people, maximum. This ratio makes it possible to set up dense, frequent and rhythmic accompaniments, which is an obvious factor for success. A young person who sees his advisor rarely does not position himself in a dynamic of success. Here, the follow-up is physically weekly, telephonely and via the Internet possibly permanent. It is also sectorised, i.e. the young person is seen near his home, which is not inconsistent with the objective of developing his mobility, real and/or psychological; throughout the coaching. 2) The valorisation of the individual is a key to success also undeniable. Young people often leave the school system damaged, broken and above all very devalued, with an image of themselves negative (often the consequence of school failures), that job search, a difficult period of isolation, does not help. The coach’s job is to reverse the trend, to take another look and to help the young gradually regain the struggle of self-image. The construction of a pathway, punctuated with objectives to be achieved step by step, is an integral part of the process of returning to self-worth and thus to the success of professional integration. 3) Commitment to respect, work and communication is also essential. A charter is signed, and this commitment is constantly recalled if necessary. A coach must not be more motivated than the young person himself. The rules of JPAB’s game are those of business and life in general. A young person who does not respect his commitments or who does not show enough conviction and motivation is entered into a logic of punishment that can lead to exclusion. 4) In terms of pedagogical methods: rigour, professionalism, energy, good mood and modernity. It is the qualities that must form the JPAB team coaches in their daily work, it is also the adjectives that qualify the tools and methods used. For example, JPAB is on the page for new job search techniques that are developing on the Internet and on Social Networks. A specific workshop is dedicated to this topic. 5) The link with the company is a guiding thread. At the beginning of the follow-up, all JPAB tools are built from feedback from employers. In the second part, all trainees spend a week in a company simulator, before completing a number of JPAB internships, a key moment in the youth’s journey. Companies are constantly surveyed and remain JPAB’s preferred playground. At the end of the probationary period, a coach-employer negotiation is undertaken with the aim of enabling the young person to obtain a contract (English)
18 November 2021
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Coaching zur individuellen beruflichen Eingliederung, das jungen Arbeitsuchenden ermöglicht, ihre Ziele in Bezug auf die Ausbildung und den Zugang zum Arbeitsmarkt zu erreichen. Wir setzen auf eine spezifische Methode, die bereits Früchte getragen hat. Hier sind die wichtigsten Elemente: 1) Diese Methode beruht auf einem nicht marktfähigen Verhältnis: ein echtes Coaching ist ein Coach für maximal 40. Dieses Verhältnis ermöglicht dichte, häufige und rhythmische Begleitung, was ein eindeutiger Erfolgsfaktor ist. Ein junger Mann, der seinen Berater selten sieht, stellt sich nicht in einer Erfolgsdynamik. Hier erfolgt die Überwachung physisch wöchentlich, telefonisch und über das Internet möglicherweise dauerhaft. Außerdem ist es sektorisiert, d. h. der Jugendliche wird in der Nähe seines Wohnorts gesehen, was nicht im Widerspruch zu dem Ziel steht, seine tatsächliche und/oder psychologische Mobilität zu entwickeln; während des Coaching. 2) Die Wertschätzung des Individuums ist ein ebenso unbestreitbarer Schlüssel zum Erfolg. Junge Menschen verlassen oft das Schulsystem, das beschädigt, gebrochen und vor allem sehr abwertend ist, mit einem negativen Bild von sich selbst (häufig die Folge von Schulversagen), dass die Arbeitssuche, eine harte und schwierige Zeit der Isolation, nicht zu vereinbaren ist. Die Aufgabe des Coaches ist es, den Trend umzukehren, einen anderen Blick zu tragen und dem jungen Menschen nach und nach wieder den Kampf des Selbstbildes zu helfen. Der Aufbau eines Weges mit Zielen, die Schritt für Schritt zu erreichen sind, ist ein integraler Bestandteil des Prozesses der Rückkehr zum Selbstwert und damit zum Erfolg der beruflichen Eingliederung. 3) Das Engagement für Respekt, Arbeit und Kommunikation ist ebenfalls von entscheidender Bedeutung. Eine Charta wird unterzeichnet, und diese Verpflichtung wird bei Bedarf ständig wiederholt. Ein Coach darf nicht motivierter sein als der Junge selbst. Die Spielregeln von JPAB sind die des Unternehmens und des Lebens im Allgemeinen. Ein Jugendlicher, der seinen Verpflichtungen nicht nachkommt oder nicht genug Überzeugung und Motivation zeigt, wird in eine Sanktionslogik geraten, die bis zum Ausschluss führen kann. 4) In Bezug auf die pädagogischen Methoden: Strenge, Professionalität, Energie, gute Laune und Modernität. Es sind die Qualitäten, die die Coaches des JPAB-Teams in ihrer täglichen Arbeit bilden müssen, es sind auch Adjektive, die die verwendeten Werkzeuge und Methoden qualifizieren. Beispielsweise will JPAB auf der Seite über neue Jobsuchetechniken, die sich im Internet und in den sozialen Netzwerken entwickeln. Ein spezieller Workshop ist diesem Thema gewidmet. 5) Die Verbindung mit dem Unternehmen ist ein Leitfaden. Zu Beginn des Follow-ups werden alle JPAB-Tools aus den Rückmeldungen, die uns Arbeitgeber machen, aufgebaut. Im zweiten Teil verbringen alle Auszubildenden eine Woche in einem Betriebssimulator, bevor sie mehrere JPAB-Praktika absolvieren, ein Schlüsselmoment auf dem Weg des Jugendlichen. Die Unternehmen werden ständig erforscht und sind nach wie vor der bevorzugte Spielplatz von JPAB. Nach Beendigung des Praktikums wird ein Coach-Arbeitgeber-Verhandlungsverfahren eingeleitet, um dem Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, einen Vertrag zu erhalten. (German)
1 December 2021
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Begeleiding op het gebied van geïndividualiseerde beroepsintegratie waardoor jonge werkzoekenden hun doelstellingen op het gebied van opleiding en toegang tot de arbeidsmarkt kunnen verwezenlijken. We vertrouwen op een specifieke methode die al vruchten heeft afgeworpen. De belangrijkste elementen hiervan zijn: (1) Deze methode is gebaseerd op een niet-onderhandelbare verhouding: een echte coaching is een coach voor een 40ste van de jongeren, maximaal. Deze verhouding maakt het mogelijk om dichte, frequente en ritmische begeleiding op te zetten, wat een voor de hand liggende factor voor succes is. Een jonge persoon die zijn adviseur ziet, positioneert zich zelden niet in een dynamiek van succes. Hier is de follow-up fysiek wekelijks, telefonisch en via het internet mogelijk permanent. Het is ook sectorgericht, d.w.z. dat de jongere in de buurt van zijn huis wordt gezien, wat niet in strijd is met de doelstelling om zijn reële en/of psychologische mobiliteit te ontwikkelen; tijdens de coaching. 2) De valorisatie van het individu is ook onmiskenbaar een sleutel tot succes. Jongeren laten het schoolsysteem vaak beschadigd, gebroken en vooral zeer gedevalueerd, met een beeld van zichzelf negatief (vaak het gevolg van schoolfalen), dat het zoeken naar werk, een moeilijke periode van isolement, niet helpt. De taak van de coach is om de trend om te keren, om een andere blik te nemen en om de jongeren te helpen geleidelijk de strijd van zelfbeeld te herwinnen. De aanleg van een traject, met doelstellingen die stap voor stap moeten worden bereikt, is een integraal onderdeel van het proces van terugkeer naar eigenwaarde en dus tot het succes van professionele integratie. 3) Het streven naar respect, werk en communicatie is ook essentieel. Er wordt een handvest ondertekend en deze toezegging wordt zo nodig voortdurend herhaald. Een coach mag niet meer gemotiveerd zijn dan de jongere zelf. De regels van het spel van JPAB zijn die van het bedrijfsleven en het leven in het algemeen. Een jongere die zijn verplichtingen niet nakomt of onvoldoende overtuiging en motivatie toont, wordt in een straflogica opgenomen die tot uitsluiting kan leiden. 4) In termen van pedagogische methoden: striktheid, professionaliteit, energie, goed humeur en moderniteit. Het zijn de kwaliteiten die de JPAB-teamcoaches moeten vormen in hun dagelijkse werk, het zijn ook de bijvoeglijke naamwoorden die de gebruikte tools en methoden kwalificeren. Zo staat JPAB op de pagina voor nieuwe technieken voor het zoeken naar werk die zich ontwikkelen op het internet en op sociale netwerken. Een specifieke workshop is gewijd aan dit onderwerp. 5) De link met het bedrijf is een leidende draad. Aan het begin van de follow-up zijn alle JPAB-tools gebaseerd op feedback van werkgevers. In het tweede deel brengen alle stagiairs een week door in een bedrijfssimulator, alvorens een aantal JPAB-stages te voltooien, een belangrijk moment in de jeugdreis. Bedrijven worden voortdurend geïnspecteerd en blijven de voorkeursspeelplaats van JPAB. Aan het einde van de proeftijd wordt een coach/werkgever onderhandeling gevoerd om de jongere in staat te stellen een overeenkomst te verkrijgen. (Dutch)
6 December 2021
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Il coaching nell'inserimento professionale individualizzato consente ai giovani in cerca di lavoro di raggiungere i loro obiettivi in termini di formazione e accesso al mercato del lavoro. Ci avvaliamo di un metodo specifico che ha già dato i suoi frutti. I seguenti sono gli elementi principali di questo: (1) Questo metodo si basa su un rapporto non negoziabile: un vero coaching è un allenatore per un 40º di giovani, al massimo. Questo rapporto permette di allestire accompagnamenti densi, frequenti e ritmici, che è un fattore evidente per il successo. Un giovane che vede il suo consulente raramente non si posiziona in una dinamica di successo. Qui, il follow-up è fisicamente settimanale, telefonicamente e via Internet eventualmente permanente. È anche settoriale, cioè il giovane è visto vicino alla sua casa, il che non è in contrasto con l'obiettivo di sviluppare la sua mobilità, reale e/o psicologica; durante tutto il coaching. 2) La valorizzazione dell'individuo è una chiave per il successo anche innegabile. I giovani spesso lasciano il sistema scolastico danneggiato, rotto e soprattutto molto svalutato, con un'immagine di se stessi negativa (spesso la conseguenza dei fallimenti scolastici), che la ricerca di lavoro, un difficile periodo di isolamento, non aiuta. Il compito dell'allenatore è invertire la tendenza, dare un'altra occhiata e aiutare i giovani a ritrovare gradualmente la lotta dell'immagine di sé. La costruzione di un percorso, punteggiato da obiettivi da raggiungere passo dopo passo, è parte integrante del processo di ritorno all'autostima e quindi al successo dell'integrazione professionale. 3) L'impegno per il rispetto, il lavoro e la comunicazione è anche essenziale. Una carta è firmata, e questo impegno viene costantemente richiamato se necessario. Un allenatore non deve essere più motivato del giovane stesso. Le regole del gioco della JPAB sono quelle del business e della vita in generale. Un giovane che non rispetta i propri impegni o che non dimostra sufficiente convinzione e motivazione viene inserito in una logica di punizione che può portare all'esclusione. 4) In termini di metodi pedagogici: rigore, professionalità, energia, buon umore e modernità. Sono le qualità che devono formare gli allenatori della squadra JPAB nel loro lavoro quotidiano, sono anche gli aggettivi a qualificare gli strumenti e i metodi utilizzati. Ad esempio, JPAB è sulla pagina di nuove tecniche di ricerca di lavoro che si stanno sviluppando su Internet e sui social network. Un workshop specifico è dedicato a questo argomento. 5) Il legame con l'azienda è un filo conduttore. All'inizio del follow-up, tutti gli strumenti JPAB sono basati sul feedback dei datori di lavoro. Nella seconda parte, tutti i tirocinanti trascorrono una settimana in un simulatore aziendale, prima di completare una serie di stage JPAB, un momento chiave del viaggio dei giovani. Le aziende sono costantemente oggetto di indagini e rimangono il parco giochi preferito da JPAB. Al termine del periodo di prova, viene intrapresa una trattativa di coach-datore al fine di consentire al giovane di ottenere un contratto (Italian)
13 January 2022
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Formación en integración profesional individualizada que permita a los jóvenes solicitantes de empleo alcanzar sus objetivos en términos de formación y acceso al mercado laboral. Nos basamos en un método específico que ya ha dado frutos. Los elementos principales de esto son los siguientes: (1) Este método se basa en una relación no negociable: un coaching real es un entrenador para un 40 de jóvenes, máximo. Esta proporción permite establecer acompañamientos densos, frecuentes y rítmicos, lo que es un factor obvio para el éxito. Un joven que ve a su asesor rara vez no se posiciona en una dinámica de éxito. Aquí, el seguimiento es físicamente semanal, por teléfono y a través de Internet, posiblemente permanente. También está sectorializado, es decir, el joven es visto cerca de su hogar, lo que no es incompatible con el objetivo de desarrollar su movilidad, real o psicológica; durante todo el entrenamiento. 2) La valorización del individuo es una clave del éxito también innegable. Los jóvenes a menudo abandonan el sistema escolar dañado, roto y sobre todo muy devaluado, con una imagen de sí mismos negativa (a menudo consecuencia de los fracasos escolares), que la búsqueda de empleo, un período difícil de aislamiento, no ayuda. El trabajo del entrenador es revertir la tendencia, echar otra mirada y ayudar a los jóvenes a recuperar gradualmente la lucha de la autoimagen. La construcción de un camino, puntuado con objetivos que deben alcanzarse paso a paso, es parte integrante del proceso de retorno a la autoestima y, por tanto, al éxito de la integración profesional. 3) El compromiso con el respeto, el trabajo y la comunicación también es esencial. Se firma una carta, y este compromiso se recuerda constantemente si es necesario. Un entrenador no debe estar más motivado que el propio joven. Las reglas del juego de JPAB son las de los negocios y la vida en general. Un joven que no respeta sus compromisos o que no muestra suficiente convicción y motivación se introduce en una lógica de castigo que puede conducir a la exclusión. 4) En términos de métodos pedagógicos: rigor, profesionalidad, energía, buen humor y modernidad. Son las cualidades que deben formar los entrenadores del equipo de JPAB en su trabajo diario, también son los adjetivos los que califican las herramientas y métodos utilizados. Por ejemplo, JPAB está en la página de nuevas técnicas de búsqueda de empleo que se están desarrollando en Internet y en las redes sociales. Un taller específico está dedicado a este tema. 5) El vínculo con la empresa es un hilo conductor. Al principio del seguimiento, todas las herramientas de la JPAB se basan en la retroalimentación de los empleadores. En la segunda parte, todos los becarios pasan una semana en un simulador de empresa, antes de completar una serie de prácticas en JPAB, un momento clave en el viaje de los jóvenes. Las empresas son constantemente encuestadas y siguen siendo el patio de recreo preferido de JPAB. Al final del período de prueba, se lleva a cabo una negociación entre entrenador y empleador con el fin de permitir que el joven obtenga un contrato (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201601528
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