Promoting the mobility of people with socio-professional integration in Drôme — 2015 — (Q3672187): Difference between revisions
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(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Created claim: fund (P1584): European Social Fund (Q2504370), Adding fund) |
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| Property / fund | |||
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Normal rank | |||
Revision as of 13:37, 31 January 2022
Project Q3672187 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promoting the mobility of people with socio-professional integration in Drôme — 2015 — |
Project Q3672187 in France |
Statements
53,442.52 Euro
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108,052.0 Euro
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49.46 percent
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1 January 2015
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31 December 2015
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MOBILITE 07-26
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44°43'46.31"N, 5°12'16.70"E
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L'opération proposée consiste pour les personnes, en insertion socioprofessionnelle orientées par les services du département de la Drôme, à élaborer des bilans de compétences mobilité intégrés à des ateliers mobilité ponctuels et à accompagner au code de la route et de la conduite, le tout devant permettre d'accéder à une mobilité autonome et durable. Les bilans de compétences mobilité permettent d'évaluer la mobilité en termes de compétences et d’expériences dans la sphère privée et professionnelle tout au long du parcours de vie. Ces bilans de compétences ont été travaillés de manière collégiale avec d'autres structures de Rhône-Alpes adhérentes de la Fédération FARE. Il est réalisé par une méthode interrogative, à partir d’un questionnaire préétablit. Les ateliers se composent de 3 modules : « comment être mobile », « je mets en oeuvre mon projet mobilité », et « je me déplace ». Les objectifs sont de mieux appréhender les différents moyens de transport et connaître les offres de service qui y sont liées, être dans une démarche d’appropriation des différentes étapes pour faire aboutir son projet mobilité. La méthode est magistrale, démonstrative et d’expérimentation en temps réel et sur le terrain. La pédagogie de l’action est individuelle et/ou collective. L'Auto-Ecole Insertion a pour objectifs d'expertiser et de mobiliser les personnes en difficulté face au permis de conduire, et d'accompagner les personnes en difficulté d’apprentissage afin d’acquérir le permis de conduire nécessaire à leur insertion socioprofessionnelle. (French)
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The proposed operation consists of people, in socio-professional integration guided by the departments of the department of Drôme, to draw up mobility skills assessments integrated into one-off mobility workshops and to accompany the road and driving code, all of which will enable access to autonomous and sustainable mobility. Mobility skills assessments make it possible to assess mobility in terms of skills and experience in the private and professional sphere throughout the life course. These skills assessments have been worked in a collegial manner with other Rhône-Alpes member structures of the FARE Federation. It is carried out by an interrogative method, based on a pre-established questionnaire. The workshops consist of 3 modules: “how to be mobile”, “I implement my mobility project”, and “I move”. The objectives are to better understand the different means of transport and to know the related service offers, to be in a process of ownership of the different stages in order to achieve its mobility project. The method is masterful, demonstrative and experimentation in real time and in the field. The pedagogy of action is individual and/or collective. The objectives of the Auto-Ecole Insertion are to expertise and mobilise people in difficulty with driving licences, and to accompany people with learning difficulties in order to acquire the driving licence necessary for their socio-professional integration. (English)
18 November 2021
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Die vorgeschlagene Maßnahme besteht in der Erstellung von Mobilitätsnachweisen, die in punktuellen Mobilitätsworkshops integriert sind, und in der Begleitung des Straßenverkehrs- und Verhaltenskodexes, um den Zugang zu einer autonomen und nachhaltigen Mobilität zu ermöglichen. Die Mobilitätsüberprüfungen dienen der Bewertung der Mobilität in Bezug auf Kompetenzen und Erfahrungen im privaten und beruflichen Bereich während des gesamten Lebenswegs. Diese Kompetenzbilanzen wurden kollegial mit anderen Strukturen der Rhône-Alpes-Mitgliedschaft der FARE-Föderation zusammengearbeitet. Sie wird anhand eines im Voraus erstellten Fragebogens nach einer Befragungsmethode durchgeführt. Die Workshops bestehen aus 3 Modulen: „wie mobil zu sein“, „Ich mache mein Mobilitätsprojekt implementieren“ und „bewege mich“. Ziel ist es, die verschiedenen Verkehrsträger besser zu verstehen und die damit verbundenen Dienstleistungsangebote besser zu verstehen, sich an die verschiedenen Etappen des Mobilitätsprojekts zu beteiligen. Die Methode ist meisterhaft, demonstrativ und experimentieren in Echtzeit und vor Ort. Die Pädagogik der Aktion ist individuell und/oder kollektiv. Das Ziel der Auto-Ecole Insertion besteht darin, Menschen in Schwierigkeiten mit dem Führerschein zu begutachten und zu mobilisieren und Menschen mit Lernschwierigkeiten zu begleiten, um den Führerschein zu erwerben, der für ihre soziale und berufliche Eingliederung erforderlich ist. (German)
1 December 2021
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De voorgestelde operatie bestaat uit mensen in sociaal-professionele integratie, geleid door de afdelingen van het departement Drôme, om beoordelingen van de mobiliteitsvaardigheden op te stellen die zijn geïntegreerd in eenmalige mobiliteitsworkshops en om de weg- en rijcode te begeleiden, die allemaal de toegang tot autonome en duurzame mobiliteit mogelijk maken. Beoordelingen van mobiliteitsvaardigheden maken het mogelijk om mobiliteit te beoordelen in termen van vaardigheden en ervaring in de privé- en beroepssfeer gedurende de hele levensloop. Deze beoordeling van vaardigheden is collegiaal uitgevoerd met andere Rhône-Alpes-leden van de FARE-federatie. Het wordt uitgevoerd volgens een ondervragingsmethode, op basis van een vooraf vastgestelde vragenlijst. De workshops bestaan uit 3 modules: „hoe mobiel te zijn”, „Ik implementeer mijn mobiliteitsproject” en „Ik verhuis”. De doelstellingen zijn het beter begrijpen van de verschillende vervoermiddelen en het kennen van de bijbehorende diensten, om zich in een proces van eigendom van de verschillende stadia te bevinden om het mobiliteitsproject te realiseren. De methode is meesterlijk, demonstratief en experimenteren in real time en in het veld. De pedagogie van actie is individueel en/of collectief. De doelstellingen van de Auto-Ecole Insertion zijn de expertise en het mobiliseren van mensen in moeilijkheden met rijbewijzen, en het begeleiden van mensen met leermoeilijkheden om het rijbewijs te verkrijgen dat nodig is voor hun sociaal-professionele integratie. (Dutch)
6 December 2021
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L'operazione proposta consiste in persone, nell'ambito dell'integrazione socioprofessionale guidate dai dipartimenti del dipartimento di Drôme, per elaborare valutazioni delle competenze in materia di mobilità integrate in seminari di mobilità una tantum e per accompagnare il codice stradale e di guida, tutti i quali consentiranno l'accesso a una mobilità autonoma e sostenibile. La valutazione delle competenze in materia di mobilità consente di valutare la mobilità in termini di competenze ed esperienze nella sfera privata e professionale durante tutto il corso della vita. Queste valutazioni delle competenze sono state lavorate in modo collegiale con altre strutture membri Rhône-Alpes della Federazione FARE. È effettuata con un metodo interrogativo, basato su un questionario prestabilito. I workshop sono composti da 3 moduli: "come essere mobile", "Attuo il mio progetto di mobilità" e "Mi muovo". L'obiettivo è quello di comprendere meglio i diversi mezzi di trasporto e conoscere le relative offerte di servizi, di essere in un processo di proprietà delle diverse fasi al fine di realizzare il suo progetto di mobilità. Il metodo è magistrale, dimostrativo e sperimentale in tempo reale e sul campo. La pedagogia dell'azione è individuale e/o collettiva. Gli obiettivi dell'Auto-Ecole Insertion sono la competenza e la mobilitazione delle persone in difficoltà con le patenti di guida, nonché l'accompagnamento delle persone con difficoltà di apprendimento al fine di acquisire la patente di guida necessaria per la loro integrazione socio-professionale. (Italian)
13 January 2022
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La operación propuesta consiste en personas, en la integración socioprofesional guiada por los departamentos del departamento de Drôme, para elaborar evaluaciones de capacidades de movilidad integradas en talleres de movilidad puntuales y acompañar el código de carretera y conducción, todo lo cual permitirá el acceso a una movilidad autónoma y sostenible. Las evaluaciones de las capacidades de movilidad permiten evaluar la movilidad en términos de capacidades y experiencia en el ámbito privado y profesional a lo largo de toda la vida. Estas evaluaciones de competencias se han trabajado de manera colegial con otras estructuras miembros del Ródano-Alpes de la Federación FARE. Se lleva a cabo mediante un método de interrogatorio basado en un cuestionario preestablecido. Los talleres se componen de 3 módulos: «cómo ser móvil», «I implemento mi proyecto de movilidad» y «Me mudo». Los objetivos son comprender mejor los diferentes medios de transporte y conocer las ofertas de servicios correspondientes, estar en un proceso de propiedad de las diferentes etapas para lograr su proyecto de movilidad. El método es magistral, demostrativo y experimentación en tiempo real y en el campo. La pedagogía de la acción es individual o colectiva. Los objetivos de la Auto-Ecole Insertion son la experiencia y la movilización de las personas en dificultades con el permiso de conducción, así como acompañar a las personas con dificultades de aprendizaje para adquirir el permiso de conducción necesario para su integración socioprofesional. (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201502740
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