TIKAZANOU: social support for young people 18/25 who are particularly desocialised (Q3690429): Difference between revisions
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(Created claim: fund (P1584): European Social Fund (Q2504370), Adding fund) |
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| Property / fund | |||
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Revision as of 13:35, 31 January 2022
Project Q3690429 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TIKAZANOU: social support for young people 18/25 who are particularly desocialised |
Project Q3690429 in France |
Statements
227,034.58 Euro
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283,793.23 Euro
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80.00 percent
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1 January 2016
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31 December 2018
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Association des Jeunes Majeurs en Dynamique
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Le projet TIKAZANOU est inscrit dans la mise en oeuvre des orientations générales du Plan Départemental d'Action pour le Logement des Personnes Défavorisées, et du Plan Départemental pour l'Accueil, l'Hébergement et l'Insertion (PDAHI). Depuis 2016, ces deux schéma ont été remplacés par le Plan Départemental pour l'Accès à l'Hébergement et au Logement des Personnes Défavorisées (PDAHLPD). C'est dans ce cadre que TIKAZANOU propose un hébergement et un accompagnement innovants, complémentaires aux dispositifs existants. Il s'agit d'une nouvelle forme de dispositif qui développe l’accompagnement adapté permettant de lutter contre l’exclusion sociale chronique du public « jeune » à la Réunion. Ces jeunes sont orientés à l'AJMD par le service intégré d'accueil et d'orientation (SIAO). Tout d'abord, TIKAZANOU est un lieu de vie basé sur de la collocation permettant d'accueillir des jeunes femmes et jeunes hommes en situation de grande précarité, sur la commune de Saint Joseph. Imaginé comme un lieu de passage permettant de construire un projet à son rythme, ce « lieu d’accueil » offre, avant tout, un temps de pause et un cadre de vie favorable à l’établissement d’une stabilité. La durée de l'hébergement est adapté en fonction des besoins des jeunes Tikazanou c'est aussi un accompagnement qui vise à permettre aux jeunes à : * reprendre des repères simples qui rythment la vie quotidienne ; * travailler l’image de soi et l’estime de soi ; * restaurer les relations et réapprendre le « vivre ensemble » ; * retrouver un épanouissement personnel permettant de se reconstruire Cet accompagnement global fondé sur des actions individuelles et collectives, et qui a pour but de permettre aux jeunes de retrouver une sécurité, de restaurer des liens, de se reconstruire et de construire un projet. Pour la réalisation de ces actions, l'équipe éducative mobilise toutes ses compétences du domaine du social et adopte une approche pédagogique et relationnelle. Il s'agit d'un accompagnement social renouvelé et renforcé, approche innovante qui consiste à déconstruire pour reconstruire ensemble. Les jeunes accueillis arrivent bien souvent « formatés », connaissent bien le système, le langage institutionnel, le comportement « adapté » et les réponses à fournir aux éducateurs. Ici nous inversons la démarche, nous partons de ce que nous donnent les jeunes, de ce qu’ils sont et nous construisons l’accompagnement à partir de cela. Nous essayons de bannir de nos postures les comportements et les codes habituels. L’approche relationnelle et pédagogique développée dans le cadre du projet TIKAZANOU repose sur la volonté d’aborder les jeunes autrement que sur la base de simples objectifs contractuels. Le but est de s’attacher à leur apporter une solution différente, prenant en compte leur rythme, leurs attentes et leurs contraintes. Il convient d’abord de « faire » des choses avec eux, en partageant des activités, en soirée ou le week-end, ceci afin de tisser un lien de confiance et de repérer les savoirs être, les compétences qui permettront progressivement un soutien, une orientation et ainsi leur donner une place dans le groupe. C’est à partir de ces préalables que le mécanisme d’échec pourra être enrayé, le désir de se projeter réactivé et le jeune repositionné. Les jeunes sont donc accompagnés quotidiennement dans l’élaboration progressive de leur projet personnel, mais aussi sur une approche de la socialisation au travers de l’apprentissage de la vie collective, l’organisation de la vie quotidienne, ce qui permet de structurer, peu à peu, la journée et de trouver des repères. L'objectif est de lever les freins qui empêchent tout engagement du jeune dans un parcours de réinsertion sociale et professionnelle. Les actions individuelles et collectives proposées sont : * la mise en oeuvre d'ateliers et sorties éducatives, culturelles et sportives, en lien avec la thématique de la santé, de l'environnement * la mise en place des échanges de services au sein de la maison * la mise en place des échanges de service auprès de partenaires extérieurs favorise l'insertion par l'activité * Le maillage partenarial. Pour un appui sur des domaines plus spécifiques, l'équipe développe le partenariat avec les structures existantes (institutions de la justice, des professionnels oeuvrant en matière de soins physique et/ou psychologique, lutte contre les addictions, professionnels de la formation et de l'emploi). Cet accompagnement global, basé sur la pluridisciplinarité, permet d'apporter des réponses les mieux adaptées, aux multiples difficultés rencontrées par les jeunes. C'est ainsi qu'ils vont s'inscrire dans un processus d'inclusion sociale active. (French)
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The TIKAZANOU project is part of the implementation of the general guidelines of the Departmental Action Plan for the Housing of Dis Favoured Persons and the Departmental Plan for Hosting, Accommodation and Insertion (PDAHI). Since 2016, these two schemes have been replaced by the Departmental Plan for Access to Accommodation and Housing for Disfavoured Persons (PDAHLPD). It is in this context that TIKAZANOU offers innovative accommodation and support, complementary to existing facilities. It is a new form of mechanism that develops the appropriate support to combat the chronic social exclusion of the “young” public in Réunion. These young people are referred to AJMD through the Integrated Care and Guidance Service (SIAO). First of all, TIKAZANOU is a place of life based on collocation to accommodate young women and young men in a precarious situation, in the commune of Saint Joseph. Conceived as a place of passage to build a project at its own pace, this “hosting place” offers, above all, a break time and a living environment conducive to the establishment of stability. The duration of the accommodation is adapted to the needs of young Tikazanou it is also an accompaniment that aims to enable young people to: * take up simple benchmarks that rhythmise daily life; * work self-image and self-esteem; * restore relationships and relearn “living together”; * rediscover personal development to rebuild This global support based on individual and collective actions, which aims to enable young people to regain security, restore ties, rebuild themselves and build a project. To carry out these actions, the educational team mobilises all its skills in the social field and adopts a pedagogical and relational approach. This is a renewed and strengthened social support, an innovative approach that consists of deconstructing to rebuild together. Young people are often “formatted”, familiar with the system, the institutional language, the “adapted” behaviour and the answers to be provided to educators. Here we reverse the approach, we start from what the young people give us, from what they are and we build the accompaniment from that. We try to ban the usual behaviors and codes from our postures. The relational and pedagogical approach developed within the framework of the TIKAZANOU project is based on the desire to approach young people differently than on the basis of simple contractual objectives. The aim is to focus on providing them with a different solution, taking into account their pace, expectations and constraints. It is first necessary to “do” things with them, by sharing activities, in the evening or at the weekend, in order to build a bond of trust and to identify the knowledge being, the skills that will gradually allow support, orientation and thus give them a place in the group. It is from these prerequisites that the mechanism of failure can be halted, the desire to project itself reactivated and the young person repositioned. Young people are therefore accompanied daily in the progressive development of their personal project, but also on an approach to socialisation through the learning of collective life, the organisation of daily life, which makes it possible to structure, gradually, the day and find benchmarks. The aim is to remove the barriers that prevent the young person from becoming involved in a path of social and professional reintegration. The individual and collective actions proposed are: * the implementation of educational, cultural and sports workshops and outings, in connection with the theme of health and the environment * the setting up of exchanges of services within the home * the setting up of service exchanges with external partners promotes integration through the activity * Partnership networking. For support in more specific areas, the team develops partnership with existing structures (institutions of justice, professionals working in physical and/or psychological care, fight against addictions, training and employment professionals). This comprehensive support, based on multi-disciplinarity, provides the most appropriate answers to the many difficulties encountered by young people. This is how they will be part of an active social inclusion process. (English)
18 November 2021
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Das Projekt TIKAZANOU ist Teil der Umsetzung der allgemeinen Leitlinien des Departement-Aktionsplans für die Unterbringung benachteiligter Personen und des Departementsplans für Aufnahme, Unterbringung und Insertion (PDAHI). Seit 2016 wurden diese beiden Systeme durch den Departementsplan für den Zugang zur Unterkunft und zur Unterbringung benachteiligter Personen (PDAHLPD) ersetzt. In diesem Rahmen bietet TIKAZANOU eine innovative Unterkunft und Begleitung, die die bestehenden Systeme ergänzen. Es handelt sich um eine neue Form der Regelung, die eine geeignete Begleitung zur Bekämpfung der chronischen sozialen Ausgrenzung der „Jugend“-Bevölkerung auf Réunion entwickelt. Diese Jugendlichen sind durch den integrierten Betreuungs- und Beratungsdienst (SIAO) an die AJMD orientiert. Zunächst einmal ist TIKAZANOU ein Ort des Lebens, der auf Kollokation basiert, um junge Frauen und junge Männer in einer prekären Lage in der Gemeinde St. Joseph willkommen zu heißen. Dieser „Aufnahmeort“, der als Übergangsort für den Bau eines Projekts in seinem Tempo gedacht ist, bietet in erster Linie Pausen und ein günstiges Lebensumfeld für die Schaffung von Stabilität. Die Dauer der Unterbringung wird an die Bedürfnisse der jungen Tikazanou angepasst. Es ist auch eine Begleitung, die es den Jugendlichen ermöglicht: * einfache Orientierungspunkte, die den Alltag rhythmisieren; * das Selbstbild und Selbstwertgefühl zu arbeiten; * die Beziehungen wiederherzustellen und das „Zusammenleben“ neu zu lernen; * Rückkehr zu einer persönlichen Entfaltung, die es ermöglicht, sich wieder aufzubauen Diese globale Begleitung, die auf individuellen und kollektiven Aktionen beruht und darauf abzielt, den Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, wieder Sicherheit zu erlangen, Bindungen wiederherzustellen, sich zu rekonstruieren und ein Projekt aufzubauen. Zur Durchführung dieser Aktionen mobilisiert das Bildungsteam alle seine Kompetenzen im sozialen Bereich und verfolgt einen pädagogischen und Beziehungsansatz. Es handelt sich um eine erneuerte und verstärkte soziale Begleitung, ein innovativer Ansatz, bei dem es darum geht, gemeinsam zu dekonstruieren und wieder aufzubauen. Die aufgenommenen Jugendlichen kommen oft „formatiert“ an, kennen das System, die institutionelle Sprache, das „angepasste“ Verhalten und die Antworten, die den Erziehern vermittelt werden müssen. Hier kehren wir den Ansatz um, wir gehen davon aus, was uns die jungen Menschen geben, von dem, was sie sind, und wir bauen die Begleitung daraus auf. Wir versuchen, das übliche Verhalten und die Codes aus unseren Körperhaltungen zu verbannen. Der im Rahmen des TIKAZANOU-Projekts entwickelte Beziehungs- und pädagogische Ansatz beruht auf dem Wunsch, die Jugendlichen anders als auf der Grundlage bloßer vertraglicher Ziele anzusprechen. Ziel ist es, ihnen eine andere Lösung zu bieten, die ihrem Rhythmus, ihren Erwartungen und ihren Zwängen Rechnung trägt. Zunächst müssen wir mit ihnen „Tun“ machen, indem sie Aktivitäten am Abend oder am Wochenende teilen, um Vertrauen aufzubauen und das Wissen zu erkennen, das Sein, die Fähigkeiten, die nach und nach Unterstützung und Orientierung ermöglichen und ihnen so einen Platz in der Gruppe geben. Ausgehend von diesen Voraussetzungen kann der Mechanismus des Scheiterns gestoppt werden, der Wunsch, sich wieder zu projizieren, und der junge Mann, der neu positioniert wird. Die Jugendlichen werden daher täglich bei der schrittweisen Ausarbeitung ihres persönlichen Projekts begleitet, aber auch bei einem Ansatz der Sozialisierung durch das Erlernen des kollektiven Lebens, die Organisation des täglichen Lebens, die es ermöglicht, den Tag nach und nach zu strukturieren und Orientierungspunkte zu finden. Ziel ist es, die Hindernisse zu beseitigen, die verhindern, dass junge Menschen in einen sozialen und beruflichen Wiedereingliederungspfad eingebunden werden. Die vorgeschlagenen Einzel- und Kollektivmaßnahmen sind: * die Durchführung von Workshops und pädagogischen, kulturellen und sportlichen Veranstaltungen in Verbindung mit dem Thema Gesundheit, Umwelt * der Austausch von Dienstleistungen innerhalb des Hauses * der Austausch von Dienstleistungen mit externen Partnern fördert die Eingliederung durch Aktivität * Das Partnernetz. Zur Unterstützung spezifischerer Bereiche entwickelt das Team die Partnerschaft mit den bestehenden Strukturen (Justizinstitutionen, Fachleute, die im Bereich der körperlichen und/oder psychologischen Betreuung tätig sind, Suchtbekämpfung, Aus- und Weiterbildungs- und Beschäftigungsfachkräfte). Diese umfassende Begleitung, die auf der Multidisziplinarität beruht, ermöglicht es, am besten geeignete Antworten auf die vielfältigen Schwierigkeiten junger Menschen zu geben. Auf diese Weise werden sie Teil eines aktiven Prozesses der sozialen Eingliederung sein. (German)
1 December 2021
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Het TIKAZANOU-project maakt deel uit van de uitvoering van de algemene richtlijnen van het Departmental Action Plan for the Housing of Disvoured Persons and the Departmental Plan for Hosting, Accommodation and Insertion (PDAHI). Sinds 2016 zijn deze twee regelingen vervangen door het Departmental Plan voor toegang tot accommodatie en huisvesting voor kansarme personen (PDAHLPD). Het is in dit verband dat TIKAZANOU innovatieve accommodatie en ondersteuning biedt, in aanvulling op bestaande faciliteiten. Het is een nieuwe vorm van mechanisme dat de passende steun ontwikkelt om de chronische sociale uitsluiting van het „jonge” publiek in Réunion te bestrijden. Deze jongeren worden via de geïntegreerde zorg- en begeleidingsdienst (SIAO) doorverwezen naar AJMD. Ten eerste, TIKAZANOU is een plaats van leven gebaseerd op collocatie om jonge vrouwen en jonge mannen in een precaire situatie, in de gemeente Saint Joseph. Ontworpen als een plaats van passage om een project in zijn eigen tempo te bouwen, biedt deze „hosting place” bovenal een pauzetijd en een leefomgeving die bevorderlijk is voor de totstandbrenging van stabiliteit. De duur van de accommodatie is aangepast aan de behoeften van de jonge Tikazanou. Het is ook een begeleiding die jongeren in staat stelt: * neem eenvoudige benchmarks die het dagelijks leven ritmiseren; * werk zelfbeeld en zelfrespect; * herstellen van relaties en opnieuw leren „samen leven”; * herontdek persoonlijke ontwikkeling om deze wereldwijde steun te herbouwen op basis van individuele en collectieve acties, die jongeren in staat stellen de veiligheid te herwinnen, banden te herstellen, zichzelf te herbouwen en een project op te bouwen. Om deze acties uit te voeren, mobiliseert het onderwijsteam al zijn vaardigheden op sociaal gebied en hanteert het een pedagogische en relationele aanpak. Dit is een vernieuwde en versterkte sociale steun, een innovatieve aanpak die bestaat uit het deconstrueren om samen te herbouwen. Jongeren zijn vaak „geformatteerd”, vertrouwd met het systeem, de institutionele taal, het „aangepaste” gedrag en de antwoorden die aan de opvoeders moeten worden gegeven. Hier keren we de aanpak om, we beginnen met wat de jongeren ons geven, van wat ze zijn en we bouwen daar de begeleiding van. We proberen het gebruikelijke gedrag en codes uit onze houdingen te bannen. De relationele en pedagogische aanpak die in het kader van het TIKAZANOU-project wordt ontwikkeld, is gebaseerd op de wens om jongeren anders te benaderen dan op basis van eenvoudige contractuele doelstellingen. Het doel is zich te concentreren op het bieden van een andere oplossing, rekening houdend met hun tempo, verwachtingen en beperkingen. Het is eerst nodig om dingen met hen te „doen”, door activiteiten te delen, ’s avonds of in het weekend, om een vertrouwensband op te bouwen en om de kennis te identificeren, de vaardigheden die geleidelijk ondersteuning, oriëntatie en dus een plaats in de groep mogelijk maken. Het is van deze voorwaarden dat het mechanisme van mislukking kan worden gestopt, de wens om zichzelf te projecteren opnieuw geactiveerd en de jongere persoon herpositioneerd. Jongeren worden daarom dagelijks begeleid bij de geleidelijke ontwikkeling van hun persoonlijke project, maar ook op een benadering van socialisatie door middel van het leren van het collectieve leven, de organisatie van het dagelijks leven, die het mogelijk maakt om geleidelijk de dag te structureren en benchmarks te vinden. Het doel is de belemmeringen weg te nemen die verhinderen dat jongeren betrokken raken bij een weg naar sociale en professionele reïntegratie. De voorgestelde individuele en collectieve acties zijn: * de uitvoering van educatieve, culturele en sportworkshops en -uitjes in verband met het thema gezondheid en milieu * het opzetten van uitwisselingen van diensten binnen de woning * het opzetten van dienstenuitwisselingen met externe partners bevordert de integratie via de activiteit * Partnerschapsnetwerken. Ter ondersteuning op specifiekere gebieden ontwikkelt het team een partnerschap met bestaande structuren (rechtsinstellingen, beroepsbeoefenaren in fysieke en/of psychologische zorg, bestrijding van verslaving, opleiding en arbeidsbeoefenaars). Deze alomvattende steun, gebaseerd op multidisciplinariteit, biedt de meest geschikte antwoorden op de vele problemen waarmee jongeren worden geconfronteerd. Zo zullen zij deel uitmaken van een actief proces van sociale integratie. (Dutch)
6 December 2021
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Il progetto TIKAZANOU fa parte dell'attuazione delle linee guida generali del piano d'azione dipartimentale per l'alloggio delle persone svantaggiate e del piano dipartimentale per l'hosting, l'alloggio e l'inserimento (PDAHI). Dal 2016 questi due regimi sono stati sostituiti dal piano dipartimentale per l'accesso all'alloggio e all'alloggio per le persone svantaggiate (PDAHLPD). È in questo contesto che TIKAZANOU offre alloggi e sostegno innovativi, complementari alle strutture esistenti. Si tratta di una nuova forma di meccanismo che sviluppa il sostegno adeguato per combattere l'esclusione sociale cronica del "giovane" pubblico della Riunione. Questi giovani sono indirizzati all'AJMD attraverso il Servizio integrato di assistenza e orientamento (SIAO). Prima di tutto, TIKAZANOU è un luogo di vita basato sulla collocazione per accogliere giovani donne e giovani in una situazione precaria, nel comune di San Giuseppe. Concepito come luogo di passaggio per costruire un progetto al proprio ritmo, questo "luogo di accoglienza" offre, soprattutto, un periodo di pausa e un ambiente di vita favorevole all'instaurazione della stabilità. La durata dell'alloggio è adattata alle esigenze dei giovani Tikazanou è anche un accompagnamento che mira a consentire ai giovani di: * assumere semplici parametri di riferimento che ritmizzano la vita quotidiana; * lavoro auto-immagine e autostima; * ripristinare le relazioni e riapprendere "vivere insieme"; * riscoprire lo sviluppo personale per ricostruire Questo sostegno globale basato su azioni individuali e collettive, che mira a consentire ai giovani di riconquistare la sicurezza, ripristinare i legami, ricostruirsi e costruire un progetto. Per realizzare queste azioni, l'équipe educativa mobilita tutte le sue competenze in campo sociale e adotta un approccio pedagogico e relazionale. Si tratta di un sostegno sociale rinnovato e rafforzato, un approccio innovativo che consiste nel decostruire insieme. I giovani sono spesso "formati", familiarizzati con il sistema, il linguaggio istituzionale, il comportamento "adattato" e le risposte da fornire agli educatori. Qui invertiamo l'approccio, partiamo da ciò che i giovani ci danno, da quello che sono e costruiamo l'accompagnamento da questo. Cerchiamo di vietare i soliti comportamenti e codici dalle nostre posture. L'approccio relazionale e pedagogico sviluppato nell'ambito del progetto TIKAZANOU si basa sulla volontà di avvicinare i giovani in modo diverso rispetto a semplici obiettivi contrattuali. L'obiettivo è concentrarsi sul fornire loro una soluzione diversa, tenendo conto del loro ritmo, delle loro aspettative e dei loro vincoli. È necessario innanzitutto "fare" le cose con loro, condividendo le attività, la sera o nel fine settimana, per costruire un legame di fiducia e identificare il sapere, le competenze che gradualmente consentiranno sostegno, orientamento e quindi dare loro un posto nel gruppo. È da questi prerequisiti che il meccanismo del fallimento può essere fermato, il desiderio di proiettarsi riattivato e il giovane riposizionato. I giovani sono quindi accompagnati quotidianamente nello sviluppo progressivo del loro progetto personale, ma anche su un approccio alla socializzazione attraverso l'apprendimento della vita collettiva, l'organizzazione della vita quotidiana, che permette di strutturare, gradualmente, il giorno e trovare punti di riferimento. L'obiettivo è quello di rimuovere le barriere che impediscono al giovane di partecipare a un percorso di reinserimento sociale e professionale. Le azioni individuali e collettive proposte sono: * l'attuazione di laboratori educativi, culturali e sportivi, in relazione al tema della salute e dell'ambiente * l'istituzione di scambi di servizi all'interno della casa * l'istituzione di scambi di servizi con partner esterni promuove l'integrazione attraverso l'attività * Partnership networking. Per il sostegno in settori più specifici, il team sviluppa un partenariato con le strutture esistenti (istituzioni di giustizia, professionisti che lavorano nell'assistenza fisica e/o psicologica, lotta contro le dipendenze, formazione e professionisti del lavoro). Questo sostegno globale, basato sulla multidisciplinarità, fornisce le risposte più adeguate alle numerose difficoltà incontrate dai giovani. È così che faranno parte di un processo attivo di inclusione sociale. (Italian)
13 January 2022
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El proyecto TIKAZANOU forma parte de la implementación de las directrices generales del Plan de Acción Departamental para la Vivienda de Personas Desfavorecidas y el Plan Departamental de Recepción, Alojamiento e Inserción (PDAHI). Desde 2016, estos dos planes han sido sustituidos por el Plan Departamental de Acceso al Alojamiento y la Vivienda para Personas Desfavorecidas (PDAHLPD). Es en este contexto que TIKAZANOU ofrece alojamiento y apoyo innovadores, complementarios a las instalaciones existentes. Se trata de una nueva forma de mecanismo que desarrolla el apoyo adecuado para combatir la exclusión social crónica del público «jóven» en la Reunión. Estos jóvenes son referidos a la AJMD a través del Servicio Integrado de Atención y Orientación (SIAO). En primer lugar, TIKAZANOU es un lugar de vida basado en la colocación de jóvenes y jóvenes en situación precaria, en la comuna de San José. Concebido como un lugar de paso para construir un proyecto a su propio ritmo, este «lugar de acogida» ofrece, sobre todo, un tiempo de descanso y un entorno de vida propicio para el establecimiento de la estabilidad. La duración del alojamiento se adapta a las necesidades de los jóvenes Tikazanou. También es un acompañamiento que tiene por objeto permitir a los jóvenes: * tomar puntos de referencia simples que rítmican la vida diaria; * trabajo auto-imagen y autoestima; * restaurar las relaciones y volver a aprender «vivir juntos»; * redescubrir el desarrollo personal para reconstruir Este apoyo global basado en acciones individuales y colectivas, que tiene como objetivo permitir a los jóvenes recuperar la seguridad, restaurar los lazos, reconstruirse a sí mismos y construir un proyecto. Para llevar a cabo estas acciones, el equipo educativo moviliza todas sus habilidades en el ámbito social y adopta un enfoque pedagógico y relacional. Se trata de un apoyo social renovado y reforzado, un enfoque innovador que consiste en deconstruir para reconstruir juntos. Los jóvenes son a menudo «formatizados», familiarizados con el sistema, el lenguaje institucional, el comportamiento «adaptado» y las respuestas que deben darse a los educadores. Aquí revertimos el enfoque, partimos de lo que nos dan los jóvenes, de lo que son y construimos el acompañamiento de eso. Tratamos de prohibir los comportamientos y códigos habituales de nuestras posturas. El enfoque relacional y pedagógico desarrollado en el marco del proyecto TIKAZANOU se basa en el deseo de acercarse a los jóvenes de manera diferente que sobre la base de objetivos contractuales simples. El objetivo es centrarse en proporcionarles una solución diferente, teniendo en cuenta su ritmo, sus expectativas y sus limitaciones. Primero es necesario «hacer» las cosas con ellos, compartiendo actividades, por la noche o en el fin de semana, para construir un vínculo de confianza e identificar el ser del conocimiento, las habilidades que gradualmente permitirán apoyo, orientación y así darles un lugar en el grupo. Es a partir de estos requisitos previos que se puede detener el mecanismo del fracaso, el deseo de proyectarse reactivado y el joven reposicionado. Por lo tanto, los jóvenes se acompañan diariamente en el desarrollo progresivo de su proyecto personal, pero también en un acercamiento a la socialización a través del aprendizaje de la vida colectiva, la organización de la vida cotidiana, que permite estructurar, gradualmente, el día y encontrar puntos de referencia. El objetivo es eliminar las barreras que impiden que el joven se involucre en un camino de reinserción social y profesional. Las acciones individuales y colectivas propuestas son: * la puesta en marcha de talleres y salidas educativos, culturales y deportivas, en relación con el tema de la salud y el medio ambiente * el establecimiento de intercambios de servicios dentro del hogar * el establecimiento de intercambios de servicios con socios externos promueve la integración a través de la actividad * Redes de asociaciones. Para el apoyo en ámbitos más específicos, el equipo desarrolla una asociación con las estructuras existentes (instituciones de justicia, profesionales que trabajan en la atención física o psicológica, lucha contra las adicciones, formación y profesionales del empleo). Este apoyo integral, basado en la multidisciplinaridad, ofrece las respuestas más adecuadas a las numerosas dificultades con que tropiezan los jóvenes. Así es como formarán parte de un proceso activo de inclusión social. (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201604093
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