Q4162192 (Q4162192): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDER Y PONER EN PRÁCTICA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN MARCHA ITINERARIOS DE CALIDAD PARA REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA LENGUA MATERNA ITALIANA EN MATEMÁTICAS EN CIENCIAS Y ESPECIALMENTE EN LA LENGUA EXTRANJERA RUSA, A FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO Y CONTRARRESTAR LA POBREZA EDUCATIVA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, QUE SE PRODUCEN ESENCIALMENTE EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, TRATANDO DE ALENTAR A LOS ALUMNOS A DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO PARA APRENDER A APRENDER Y LEMETHODOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ACTIVO. POR LO QUE SE REFIERE A LOS CURSOS DE LENGUAS EXTRANJERAS CONFIADOS PRINCIPALMENTE A HABLANTES NATIVOS, SE CENTRARÁN PRINCIPALMENTE EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE AUDIOORALI, ASÍ COMO EN LA COMPRENSIÓN ESCRITA Y LA EXPRESIÓN ESCRITA, Y CONTARÁN CON LA PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES ORGANIZADOS EN GRUPOS LINGÜÍSTICOS OMOGENEI. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN MARCHA ITINERARIOS DE CALIDAD PARA REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA LENGUA MATERNA ITALIANA EN MATEMÁTICAS EN CIENCIAS Y ESPECIALMENTE EN LA LENGUA EXTRANJERA RUSA, A FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO Y CONTRARRESTAR LA POBREZA EDUCATIVA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, QUE SE PRODUCEN ESENCIALMENTE EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, TRATANDO DE ALENTAR A LOS ALUMNOS A DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO PARA APRENDER A APRENDER Y LEMETHODOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ACTIVO. POR LO QUE SE REFIERE A LOS CURSOS DE LENGUAS EXTRANJERAS CONFIADOS PRINCIPALMENTE A HABLANTES NATIVOS, SE CENTRARÁN PRINCIPALMENTE EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE AUDIOORALI, ASÍ COMO EN LA COMPRENSIÓN ESCRITA Y LA EXPRESIÓN ESCRITA, Y CONTARÁN CON LA PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES ORGANIZADOS EN GRUPOS LINGÜÍSTICOS OMOGENEI. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN MARCHA ITINERARIOS DE CALIDAD PARA REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA LENGUA MATERNA ITALIANA EN MATEMÁTICAS EN CIENCIAS Y ESPECIALMENTE EN LA LENGUA EXTRANJERA RUSA, A FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO Y CONTRARRESTAR LA POBREZA EDUCATIVA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, QUE SE PRODUCEN ESENCIALMENTE EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, TRATANDO DE ALENTAR A LOS ALUMNOS A DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO PARA APRENDER A APRENDER Y LEMETHODOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ACTIVO. POR LO QUE SE REFIERE A LOS CURSOS DE LENGUAS EXTRANJERAS CONFIADOS PRINCIPALMENTE A HABLANTES NATIVOS, SE CENTRARÁN PRINCIPALMENTE EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE AUDIOORALI, ASÍ COMO EN LA COMPRENSIÓN ESCRITA Y LA EXPRESIÓN ESCRITA, Y CONTARÁN CON LA PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES ORGANIZADOS EN GRUPOS LINGÜÍSTICOS OMOGENEI. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 20:17, 30 January 2022
Project Q4162192 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4162192 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
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57,696.0 Euro
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60.0 percent
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I.I.S. "DON D. MELONI"
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IL PROGETTO MIRA AD ATTUARE DEI PERCORSI DI QUALIT PER RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE NELLA LINGUA MADRE ITALIANA IN MATEMATICA IN SCIENZE E IN PARTICOLAR MODO NELLA LINGUA STRANIERA RUSSA ALLO SCOPO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E DI CONTRASTARE LA POVERT EDUCATIVA E LA DISPERSIONE SCOLASTICA CHE SI VERIFICA ESSENZIALMENTE NEL PRIMO BIENNIO DELLISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE CERCANDO DI INCENTIVARE NEGLI ALLIEVI LO SVILUPPO DEL PENSIERO CRITICO LE COMPETENZE PER IMPARARE AD IMPARARE E LEMETODOLOGIE DELLAPPRENDIMENTO ATTIVO. PER QUANTO CONCERNE I PERCORSI DI LINGUA STRANIERA AFFIDATI PRIORITARIAMENTE AD ESPERTI MADRELINGUA SI CONCENTRERANNO PRINCIPALMENTE SUL POTENZIAMENTO DELLE ABILIT AUDIOORALI NONCH SULLA COMPRENSIONE SCRITTA ED ESPRESSIONE SCRITTA E COINVOLGERANNO STUDENTI ORGANIZZATI IN GRUPPI LINGUISTICI OMOGENEI.MENTRE PER I MODULI DI ITALIANO E MATEMATICA FINANZIARIA SI FAR USO DI STRUMENTI INFORMATICI PER APPRENDERE NUOVE MODALIT DI IMP (Italian)
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EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN MARCHA ITINERARIOS DE CALIDAD PARA REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA LENGUA MATERNA ITALIANA EN MATEMÁTICAS EN CIENCIAS Y ESPECIALMENTE EN LA LENGUA EXTRANJERA RUSA, A FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO Y CONTRARRESTAR LA POBREZA EDUCATIVA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, QUE SE PRODUCEN ESENCIALMENTE EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, TRATANDO DE ALENTAR A LOS ALUMNOS A DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO PARA APRENDER A APRENDER Y LEMETHODOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ACTIVO. POR LO QUE SE REFIERE A LOS CURSOS DE LENGUAS EXTRANJERAS CONFIADOS PRINCIPALMENTE A HABLANTES NATIVOS, SE CENTRARÁN PRINCIPALMENTE EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE AUDIOORALI, ASÍ COMO EN LA COMPRENSIÓN ESCRITA Y LA EXPRESIÓN ESCRITA, Y CONTARÁN CON LA PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES ORGANIZADOS EN GRUPOS LINGÜÍSTICOS OMOGENEI. (Spanish)
30 January 2022
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ORISTANO
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